高职专业基础课程高等数学改革研究结束语与参考文献,教育学硕士论文

高职专业基础课程高等数学改革研究结束语与以下为参考文献,教育学硕士论文本篇论文目录导航：【第1部分】【第2部分】【第3部分】【第4部分】【第5部分】【第6部分】【第7部分】高职专业基础课程高等数学改革研究结束语与以下为参考文献结束语本论文采用理论与实践相结合的研究思路，运用文献研究、调查研究、比拟分析等研究方式方法对高职院校高等数学课程教学现在状况进行研究，分析了当前高职院校高等数学课程教学中存在的一些主要问题，指出深化课程教学改革是高等数学课程为专业服务的必由之路。研究在分析当代职业教育特点和发展趋势的基础上，将高职院校高等数学教学改革与高职院校人才培养目的相结合，阐述了基于专业服务的高职院校高等数学教学改革的原则与思路，提出了基于专业服务的高职院校高等数学教学改革的对策与建议。通过数学建模在高职各专业的应用举例，指出高职院校高等数学教学与学生专业学习要互相贯穿、有机结合，对高职院校高等数学课程为专业服务研究提供了借鉴价值。本论文研究的缺乏是选题偏大，调查研究的数据只来源于一所学校，调查研究不太全面，论文研究的深度还不够。基于专业服务的高职院校高等数学教学改革牵扯到的问题较多，牵涉的范围较广，既有主观因素又有客观因素，有些需要学校领导、职能部门和相关教学系的大力支持，有些需要学生、老师的积极介入和密切配合，有些需要高等数学老师长期坚持不懈的努力。作为公共基础课的高等数学，怎样做到为学生职业能力培养和专业发展服务，这是需要我们继续深切进入考虑和研究的现实问题。高职院校高等数学课程教学改革是一个庞大的系统工程，它牵涉到方方面面的工作，需要各方面的支持、协作与配合，十分需要高职院校广大数学老师思想的转变、理念的提升和专业知识构造的调整。只要我们遵循当代职业教育的特点和发展规律，紧紧围绕高等职业教育的培养目的，重视高等数学课程的专业服务功能，关注学生综合素质培养，就一定能够获得高职院校高等数学教学改革的胜利。以下为参考文献刘影，程晓亮主编.2004.数学教学论.北京:北京大学出版社.戎笑，于德明主编.2020.高职数学建模竞赛培训教程[M].北京:清华大学出版社.王杰恩，王友强主编.2007.当代职业技术教育：理论与实践[M].济南:山东大学出版社.严士健，张奠宙，王尚志.2004.数学课程标准〔实验〕解读.南京：江苏教育出版社.张奠宙，宋乃庆主编.2008.数学教育概论.北京:高等教育出版社.莱斯利P斯特弗，杰里盖尔.2002.教育中的建构主义.高文等译.上海：华东师范大学出版社.Linda；CampbellBruce；CampbellDee；Dickinson.2001.多元智能教与学的策略.王成全译.北京：中国轻工业出版社.教育部.教高[2006]16号：关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.曹文方.2008.高等职业技术学院数学教学的探寻求索.科技信息〔学术版〕，〔29〕：168.陈斌,邱红.2018.怎样实现高职数学教学的衔接微分学教学研究.重庆电力高等专科学校学报，〔2〕:27-29.陈家颐.2005.高职公共基础课改革的实践与考虑.中国高教研究,(11)：65-66.陈培.2020.服务于专业教学需求的高职院校高等数学课程教学改革讨论.湖南农机，〔11〕：192-193.陈雪.2020.高职院校高等数学教学现在状况的分析与改良对策.科技视野，〔28〕：130.陈雅芳.2002.国外高等教育课程改革的趋势.中国高等教育，(3).陈宇.2003.职业能力以及核心技能.职业技术教育，(33):26.崔凤芝.2018.高等数学课程与专业课有机结合初探.襄樊职业技术学院学报，〔2〕：47-48.龚三琼.2018.对高职院校(高等数学〕课程施行分层教学的考虑.太原城市职业技术学院学报，〔12〕：23-24.管志忠.2018.高职院校计算机类专业数学课程整合研究.池州学院学报,〔6〕:140-141.郭俊炜,赖展翅等.2020.浅谈高职院校理实一体化教学体系的构建.价值工程,(8)：240-243.郭永发.2002.工科(高等数学〕模块教学的设计方案.工科数学，(1):81-83.韩登利,王玲,亓玖东.2008.高职院校高等数学教学改革研究与实践.中国科技信息,(8)：262-264.黄裕建.2018.高等数学在高职机电类专业中的应用分析以机电一体化技术专业为例.重庆科技学院学报(社会科学版),〔21〕:194-195.加春燕.2020.高职数学与经管类专业融合发展的探究.北京工业职业技术学院学报,(1):103-106.姜本红.2007.国外高职教育公共文化课程设置的经历体验借鉴与启示.职业教育研究，(1):172-173.姜大源.2008.世界职业教育课程改革的基本走势及其启示职业教育课程开发漫谈.职业技术教育,(27)：7-13.赖展翅.2020.高职院校高等数学课程教学改革的思路与对策.课程教育研究〔新老师教学〕,(8):5-6.雷田礼.2018.高职数学核心能力要素构成初探.高等理科教育，〔3〕：112-115.林漪,刘振莉.2005.高职院校高等数学课程体系研究.天津成人高等学校联合学报，(6):60-63.刘润辉.2006.对职业院校高等数学教学的考虑.职业教育研究，〔11〕：150-151.刘智.2018.高职院校高等数学教学方式方法的研究与改革.工会论坛，〔6〕：118-119.倪曼.2007.论高职院校高等数学课程的定位与改革.职业教育研究,〔2〕：31-33.云连英.2008.面向专业需求的高职数学课程设置研究.数学教育学报，(4):73-76.李大潜.2004.数学科学与数学教育刍议.中国大学教育，〔4〕:4-9.李涛.2018.基于服务专业培养目的下的高职数学课堂教学改革与实践.高等理科教育，〔4〕：92-94.李立红.2018.高职院校高等数学课程改革模型.北京印刷学院学报，〔2〕：75-78.李光明.2005.(经济数学〕课程分专业模块化教学的考虑.重庆工学院学报，(5)：98-100.李娟,姚小菊.2018.基于工作经过的高职数学教学改革方案探究.承德民族师专学报，(2):9-11.沈陆娟，赵小云.2018.高职高专院校工科高等数学课程教学形式讨论.广西科学院学报，〔27〕〔3〕：288290.沈跃云.2006.高职院校高等数学课程的改革.江苏经贸职业技术学院学报，〔2〕：78-80.王存荣.2018.高职高等数学课程现在状况调查及其改革启示.职业教育研究，〔12〕：104-105.王莉华,孙晓晔.2006.构建模块化的(高等数学〕课程体系.天津职业院校联合学报，(3):60-63.王晚英.2018.高职公共基础课教学改革研究述评.南昌高专学报,(6):143-145.王英霞.2018.高职高专类学生的高等数学教学的研究.赤峰学院学报(科学教版),(2):10-11.王正萍,吴孝芹.2018.高职高等数学教学改革研究与实践.科教文汇，〔12〕：166-167.吴亭亭.2018.高职院校高等数学课程的改革对策.高校论坛，〔9〕：8.肖前军,周金玉,邓总纲,欧阳章东.2018.基于专业课程改革需要的高职数学课程改革与实践.职业技术教育，〔29〕：8-10.解术霞.2018.高职院校高等数学定位与改革的考虑.中国职业技术教育，〔14〕：11-14.徐秀艳,姜琬.2018.高等数学教学与工科专业有机结合的探究.哈尔滨职业技术学院学报,(4)：58-59.虞峰.2018.高职高等数学课程体系的改革与实践.广州番禺职业技术学院学报，〔3〕：20-23.占德胜.2007.对高职高等数学教学的考虑.职业教育研究，(2)：112-113.张宁.2020.高职院校高等数学课程服务于专业的调查与对策研究.产业与科技论坛，〔4〕：172-173.王晓宏.2005.高职学制改革中工科高等数学课程改革研究.[硕士学位论文].湖南：湖南师范大学.徐小丽.2018.高等职业院校数学课程改革研究.[硕士学位论文].江苏：苏州大学.EzzatGBakhoum.2008.Animatinganequation:aguidetousingFLASHinmathematicseducation.InternationalJournalofMathematicalEducationinScienceandTechnology,39(5):637655.FriedhelmEicker.2006.Teachingandstudyingtechnology:Teachingandlearningmethodsinmodernengineeringeducation:experiencesfromregionalandinternationalprojects[J].Industryhighereducation，20(6).LeighN.Wood；ToriVu；MattBower；NatalieBrown；JaneSkalicky；DianeDonovan；BirgitLoch；NaliniJoshi；2018.WalterBloom.Professionaldevelopmentforteachinginhighereducation.Internationaljournalofmathematicaleducationinscienceandtechnology，42(7).MarkHHolmes.2006.Integratingthelearningofmathematicsandscienceusinginteractiveteachingandlearningstrategies．JournalofScienceEducationandTechnology，15〔3〕：248254.RoedigerVoss；ThorstenGruber；IsabelleSzmigin..2007.Servicequalityinhighereducation:Theroleofstudentexpectations[J].JournalofBusinessResearch，60(9).致谢本论文是在导师樊志民教授的精心指导下完成的。论文根据当前高职院校高等数学教学现在状况及存在问题而提出，经与导师屡次协商沟通，确定了论文题目。论文以咸阳职业技术学院为例，进行调研分析，在查阅大量资料后，撰写完成了开题报告，在开题答辩和论文答辩经过中，得到了有关评委教师的热情指导和帮助，十分是朱宏斌教授提出了很多建设性的修改意见，构成了我的毕业学位论文。论文的撰写完成，倾注了樊教师辛勤的汗水，在这里，对导师樊志民教授、朱宏斌教授