临潼中学教师招聘2022年考试真题及答案解析二

临潼中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：老师在课堂上的情感表现不是做出来的，而是在体验的基础上的自然的流露。（）

推断题

对

错

2：下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（）。

单项选择题：

A、以儿童为中心、依据儿童当前的爱好与需要来设置课程

B、打破学科界限，按活动主题来组织学习阅历

C、课程组织心理学化，要求按儿童心理进展的挨次与特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

3：人类教育赖以存在和进展的打算性力气是（）

单项选择题：

A、人口环境

B、社会生产

C、政治制度

D、自然环境

4：7—11岁儿童处于认知进展阶段的（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、抽象思维阶段

D、思维阶段

5：缺乏对他人的怜悯与关怀，同时缺乏耻辱心与罪恶感，这种心理问题属于（）

单项选择题：

A、焦虑症

B、依靠型人格障碍

C、抑郁症

D、反社会型人格障碍

6：重视受教育者的“最近进展区”进行德育活动，符合德育工作的（）

单项选择题：

A、循序渐进原则

B、知行统一原则

C、发扬乐观因素原则

D、爱和民主原则

7：网络信息资源检索中最常规、最普遍的方式是（）。

单项选择题：

A、扫瞄

B、电子邮件预定

C、利用搜寻引擎

D、利用名目型检索工具

8：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

多项选择题

A、老师指导

B、学习材料特性

C、媒体

D、认知结构

E、智力

9：经济的进展水平制约着（）

多项选择题

A、教育的进展规模和速度

B、人才培育的规格

C、课程的设置及教学内容

D、教学方法和教学组织形式的变革

E、教育结构

10：人的身心进展速度在其整个进展进程中，呈现出加速与平缓交替进展的状态，这体现的是身心进展的（）。

单项选择题：

A、挨次性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

11：依据教学目的和任务，老师组织同学进行实地观看、讨论，从而使同学猎取新学问，巩固、验证旧学问的教学方法是（）

单项选择题：

A、试验法

B、参观法

C、演示法

D、练习法

12：专家与新手相比，专家在特地领域的短时记忆和长时记忆力量都更强，最适当的解释是（）。

单项选择题：

A、专家有更灵敏的记忆品质

B、专家把握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在特地领域有更丰富的学问与特别的记忆策略

13：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固学问的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

14：“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”描述的是（）。

单项选择题：

A、清明

B、端午

C、中秋

D、重阳

15：个体对一个问题所达到的全部熟悉状态，即为（）。

单项选择题：

A、问题空间

B、问题表征

C、问题搜寻

D、问题解决

16：制造性思维的核心是（）

单项选择题：

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

17：《中华人民共和国未成年人爱护法》中规定未成年人享有的权利包括（）

多项选择题

A、生存权

B、进展权

C、受爱护权

D、参加权

E、受教育权

18：下列不属于良好的师生关系的特征是（）

单项选择题：

A、民主公平

B、友爱互助

C、爱生尊师

D、教学相长

19：（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

单项选择题：

A、序跋

B、凡例

C、正文

D、附录

20：想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。

单项选择题：

A、组织策略

B、复述策略

C、方案策略

D、精细加工策略

21：班级管理的终极目标是促进全班同学学好功课、提高智力。（）

推断题

对

错

22：人们的思想观点和世界观的形成都离不开人们的熟悉，都需要以肯定的感觉为基础。（）

推断题

对

错

23：老师实现教育创新不需要做到（）

单项选择题：

A、更新教育观念

B、敢想敢做

C、不断探究

D、使用网络

24：儿童身心进展的（）打算了教育工作必需循序渐进。

单项选择题：

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

25：教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是（）

单项选择题：

A、作用的对象

B、作用的方向

C、作用的呈现形式

D、作用的目的

26：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发觉其中50名男子都是音乐家，这是由遗传打算的。（）

推断题

对

错

27：世界上最早的一部教育文献是（）。

单项选择题：

A、《论语》

B、《高校》

C、《学记》

D、《世界图解》

28：学问的获得是学问学习的第一步。（）

推断题

对

错

29：提出结构主义教学理论和发觉式学习的教育家是（）。

单项选择题：

A、赞科夫

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳

30：师生关系在人格层面上的特点是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、相互促进

C、民主公平

D、长善救失

31：某中同学活泼、好动、乐观、敏捷。喜爱交伴侣，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，简单见异思迁。他属于传统气质类型中的（）

单项选择题：

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁质

32：被公认为第一本现代教育学著作的是【】

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《大教学论》

C、《一般教育学》

D、《爱弥尔》

33：儿童简单仿照影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避开影视片的消极影响，依据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。

单项选择题：

A、避开同学观看类似影视片

B、对有仿照行为的儿童进行劝说教育

C、影视片中尽量少描写反面人物

D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报?”

34：在人际关系中有着引发、指向和强化功能的是（）

单项选择题：

A、认知

B、动机

C、情感

D、态度

35：由于对学习活动的社会意义或个人前途等缘由引发的学习动机称作（）

单项选择题：

A、远景的间接性动机

B、社会性动机

C、间接性动机

D、志向性动机

36：终身学习是老师专业进展不竭的（）。

单项选择题：

A、灵魂

B、动力

C、内在要求

D、天职

37：同学“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是同学对（）领导方式的典型反应。

单项选择题：

A、民主型

B、放任自流型

C、慈爱专断型

D、强硬专断型

38：教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。（）

推断题

对

错

39：循序渐进的教育要求是依据个体身心进展的挨次性规律提出来的。（）

推断题

对

错

40：以“教育的民主化”为教育特征的是（）教育。

单项选择题：

A、占代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代¤¤

D、现代

41：总是与“为什么”这样的问题联系在一起的是（）

单项选择题：

A、归因风格

B、归因

C、掌握点

D、学习

42：老师与同学人格公平体现在（）?

多项选择题

A、不用高高在上的眼光看待同学

B、和学校生沟通，交谈时要蹲下来保持公平

C、要求同学做到的老师首先要自己做到，不凌驾于同学之上

D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

43：同学的身心进展条件对课程的制约作用体现在（）

多项选择题

A、课程设计目标

B、课程设置

C、教材编制

D、课程的类型

E、课时支配

44：科学家利用蝙蝠飞行的原理创造了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

单项选择题：

A、问题表征

B、迁移

C、定势

D、原型启发

45：马克思主义认为实现人的全面进展的唯一方法是（）

单项选择题：

A、学问分子与工人农夫相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、脑力劳动与体力劳动相结合

D、城市教育与农村教育相结合

46：同学小涛常常旷课。不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。

单项选择题：

A、将他交给家长批判教育

B、了解状况后急躁教育他

C、等待他自我醒悟并改正

D、批判教育无效果开除他

47：一般中学校的教育目的是（）

单项选择题：

A、德智体美劳

B、德智体美

C、德智体

D、素养教育与应试教育

48：学者伊里奇所构建学习化社会的抱负是制度化社会的重要体现。（）

推断题

对

错

49：整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。

单项选择题：

A、讲授法

B、争论法

C、读书指导法

D、谈话法

50：依据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和讨论型三类。（）

推断题

对

错

51：教学过程中的首要大事是（）

单项选择题：

A、提示教学目标

B、引起同学留意

C、供应学习指导

D、适时赐予反馈

52：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

53：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理进展的主要因素除了先天遗传素养外，还有（）。

单项选择题：

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

54：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）。

单项选择题：

A、课程制定者

B、课程任务

C、课程目标

D、课程内容

55：非实时的信息沟通方式不包括（）。

单项选择题：

A、电子邮件

B、微博

C、BBS

D、MSN

56：同学的（）体现在同学入学后，自然地把老师作为亲近、信任、敬重甚至崇拜的对象，作为猎取学问的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。

单项选择题：

A、主体性

B、制造性

C、依靠性

D、向师性

57：学习的类型主要包括（）

多项选择题

A、心智的、以思维为主的力量的学习

B、行为习惯的学习

C、技能和娴熟的学习

D、道德品质的学习

E、学问的学习

58：在中学阶段为培育同学独立地讨论问题，获得学问，体验讨论过程与方法，进展各种力量，教学中应多选用（）

单项选择题：

A、活动的方法

B、探究的方法

C、直观的方法

D、讲授的方法

59：班级是学校开展教学活动的基本单位，也是同学从事集体活动、结交好友的场所。（）

推断题

对

错

60：依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序方案，以外显的操作方式付诸执行，属于心智技能的（）。

单项选择题：

A、原型定向阶段

B、原型操作阶段

C、原型内化阶段

D、动作的认知阶段

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1：答案正确

解析：

2：答案D

解析：

3：答案B

解析人类教育赖以存在和进展的打算性力气是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它打算教育这个上层建筑领域。

4：答案D

解析7-11岁属于人的认知进展阶段中的思维阶段。

5：答案D

解析这种状况属于反社会型人格障碍，是人格障碍的一种类型。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析使用搜寻引擎进行检索，是目前最常规、最普遍的方式。这种方式主要是利用分类名目或关键词，在特定搜寻引擎中查找所需信息。

8：答案A,B,C

解析客观因素1.学习材料的特性包括学习学问、技能之间有无共同的要素或成分，学习材料或新学问的组织结构和规律层次以及学问的有用价值等。那些包含了正确的原理、原则，具有良好的组织结构的学问以及能引导同学概括总结的学习材料有利于学习者在学习新学问或解决新问题时的乐观迁移。2．老师的指导老师有意识的指导有利于乐观迁移的发生。老师在教学时有意地引导同学发觉不同学问之间的共同点，启发同学去概括总结，指导同学监控自己的学习或教会同学如何学习，都会对同学的学习和迁移产生良好的影响。3．学习情境的相像性简洁他说，学习的

9：答案A,B,C,D,E

解析：

10：答案C

解析身心进展的不平衡性表现在两个方面：首先，是同一方面的进展速度不同，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次，是不同方面进展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的进展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。因此，在整个进展进程中，会呈现出加速与平缓交替的现象。

11：答案B

解析：

12：答案D

解析已有的学问阅历影响问题的解决。专家不仅拥有某一领域的大量的学问阅历，而且这些学问阅历在头脑中的组织是特别合理的，在需要的时候可以快速地被提取和应用。专家不仅拥有丰富且组织合理的陈述性学问，而且也拥有解决问题所必需的、有效的心智技能和认知策略。

13：答案A

解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。

14：答案D

解析略

15：答案A

解析认知心理学将问题看作是在头脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态，包括问题的起始状态、目标状态及由前者过渡到后者的各中间装填和有关的操作。教育心理学大纲P140（本解析由小鱼缸泡泡供应）

16：答案B

解析制造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的力量或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究，才可能发觉新颖独特的内容，因此，发散思维是制造性的核心。

17：答案A,B,C,D,E

解析：

18：答案B

解析我国新型师生关系的特点是：尊师爱生、民主公平、教学相长、心理相容。

19：答案B

解析凡例也称例言、出版说明等，主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、标识符号、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

20：答案D

解析：

21：答案错误

解析：

22：答案错误

解析：

23：答案D

解析：

24：答案A

解析：

25：答案C

解析：

26：答案错误

解析遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心进展的作用只限于供应物质的前提，供应进展的可能，它不能打算人的进展。

27：答案C

解析《学记》是世界上最早的一部教育文献。(本解析由何龙供应)

28：答案正确

解析：

29：答案D

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A

解析：

32：答案C

解析：

33：答案D

解析：

34：答案B

解析：

35：答案A

解析远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人前途相连的。

36：答案B

解析在现今这样一个学问爆炸、网络信息技术高速进展的时代，老师要想完成好本职工作，在专业上不断得到进展，就必需不断学习新的学问、培育和熬炼新的力量。可以说，只有终身学习才能推动老师专业不断进展。

37：答案B

解析：

38：答案错误

解析：

39：答案正确

解析：

40：答案D

解析：

41：答案B

解析：

42：答案A,B,C,D

解析略

43：答案A,B,C

解析：

44：答案D

解析：

45：答案B

解析：

46：答案B

解析面对同学的过错行为，老师应当秉承“以人为本”的教育理念，了解状况后实行针对性的教育措施。

47：答案A

解析：

48：答案错误

解析：

49：答案A

解析：

50：答案正确

解析：

51：答案B

解析：

52：答案错误

解析系统暂无解析

53：答案C

解析影响人的进展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境