大班社会教案《我完成了》含反思

幼儿园大班优异社会教学设计《我达成了》含反省《大班优异社会教学设计《我达成了》含反省》这是优异的大班社会教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优异社会教学设计《我达成了》含反省！活动目的：培育幼儿的任务意识和责任感活动准备：军功章每人一份。部署场景。课前熟习"小小兵"游戏中的儿歌。由一配班老师与一名幼儿扮成仇敌，手中拿一支会发声的枪；再由两名幼儿扮成小昆虫在第二次游戏时飞出来扰乱"小小兵"们，考验他们的意志。活动过程：一.部署任务，激发幼儿达成任务的意识小小兵会合今日，我们接到一项新的任务，你们想知道是什么任务吗？刚才获得情报，今日会有仇敌出来干坏事，我们的任务就是把仇敌抓住。你们敢不敢去？仇敌现在躲在敌堡里，我们要趁仇敌还没出来的时候先埋伏好，等仇敌全都出来把他们一同抓住，你们理解了吗？我们在履行任务时必定要当心，在埋伏的过程中无论出现什么状况所有的小小兵都不可以发出动静，等到军号响起时再去抓仇敌，你们能达成任务吗？"1/4玩游戏-小小兵老师说："小小兵出发！"师生边向前走边说儿歌"我们都是小小兵，履行任务不出声，不准说话不准动，看谁坚持一分钟。"说完儿歌后，幼儿随意保持一种姿势不动。这时，扮成仇敌的配班老师拿着枪从敌堡中走出来四周巡视，并向四周放枪，此刻老师注意察看幼儿的动作表情，找到没有坚持住的幼儿。"仇敌"发现幼儿的动静后，便取出对讲机说："报告，报告，前面仿佛有响动，大家先不要动，过一会儿再出来。"说完"仇敌"走回敌堡。老师发出口令："小小兵会合。"全体幼儿围站在老师四周，老师说："全体坐下歇息。"幼儿围坐在地板块上。老师发问："方才我们为何没有抓到仇敌？请小小兵说一说在履行任务时你是如何做的？（请坚持住的幼儿和没坚持住的幼儿分别来说一下）老师小结：仇敌出来的时候，有几个小小兵没有坚持住，发出了动静，仇敌感觉危险，不敢出来了，因此我们没有抓住他。二.讲故事--邱少云，让幼儿理解如何达成任务此刻我给你们讲一个jiefangjun的故事，你们听一听jiefangjun叔叔是如何履行任务的！当讲到"大火烧到邱少云身上时"发问："你们想想邱少云叔叔会怎么做？"（请幼儿睁开想象猜想各样结果）你们说了那么多，邱少云究竟是怎么做的，我们接着听故事。（故过后半部分）2/4发问：邱少云叔叔是怎么牺牲的？当大火烧到他身上时，他为何一动也不动？我们小小兵在履行任务时应当如何做？小结：我们要向邱少云叔叔学习，在履行任务时，无论出现什么状况都不可以发出动静，这样才能成功地达成任务。三.再次履行任务，鼓舞幼儿都能达成方才我们没有抓到仇敌，仇敌说过一会儿再出来。趁着仇敌还没出来，我们再去埋伏一次，此次必定要把仇敌所有抓住，有信心达成吗？你们都是最棒的小兵，我相信你们必定能达成任务，我们为自己加加油吧！再次玩"小小兵"游戏，此次增添了难度。当幼儿保持一种姿势不动时，先由两名扮成小昆虫的幼儿飞出来扰乱他们，而后仇敌也所有出来。等到军号响起，全体幼儿一同说："不准动，举起手来！"老师把仇敌押上军车，带走。"小小兵会合！"发问：你们抓到仇敌了吗？达成任务的请举起手来，达成了任务，你们内心感觉如何？我也为你们快乐！你们抓住了仇敌，达成了任务，真是一群最棒的小小兵。我要奖赏你们一份礼品，请大家闭上眼睛，在内心数一、二、三，礼品就会出现。"发礼品活动反省3/41、活动和现场进行整合，现场采访是本活动的一个亮点，现场采访老师，正切合“我自己”的活动主题背景下，大班孩子培育英勇英勇与陌生人沟通，战胜困难，勇于沟通。第二条目标达成的较好，幼儿比较踊跃，环节清楚从自己惧怕的事→爸爸妈妈（大人）惧怕的事→老师惧怕的事（陌生人）建议：如何利用绘本？如何解决战胜困难的方法只用4分钟时间不够多，不够深入解决问题。2、活动亮点把活动和现场老师一种整合，设计中有检查活动，说道惧怕时大班孩子要鼓舞他和陌生人说话！采访