大班美术教案《圆形拼画》含反思

大班美术优良教课设计《圆形拼画》含反省大班美术优良教课设计《圆形拼画》含反省合用于大班的美术主题教课活动中间，让幼儿培育仔细仔细的学习态度及优秀的作画习惯，学习把大小不一样的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各样物体，发展幼儿的想象力和形象思想能力，快来看看幼儿园大班美术优良《圆形拼画》含反省教课设计吧。活动目标：1、学习把大小不一样的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各样物体。2、培育幼儿仔细仔细的学习态度及优秀的作画习惯。3、发展幼儿的想象力和形象思想能力。4、激发幼儿感觉不一样的艺术美，体验作画的乐趣。5、依据色彩进行勇敢合理的想象。活动准备：1、复习对圆形的认识。2、学习剪圆形。3、各样不一样颜色、大小的圆形纸片若干。4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。活动过程：1、鼓舞幼儿踊跃思想，激发幼儿的创作欲念。1/5（1）教师出示圆形纸片。“小朋友，看这是一张什么形状的纸？”（圆形）“如何把圆形纸片折成半圆形？”幼儿集体操作。教师幼儿请一名上来边折边说。教师小结：“对了，把圆形纸片对折就变为了半圆形。”（2）教师将半圆形对折成扇形，让幼儿察看。“小朋友看，这是什么形状？”幼儿议论。“对了，这是扇形。你们会折吗？”幼儿试试。教师幼儿请一名上来边折边说。教师小结：“对了，把半圆形纸片对折就变为了扇形。”幼儿再次试试。（3）“那么半圆形如何折会变为三角形呢？”幼儿试试。2/5教师示范并解说：“把半圆形纸片对折就变为了扇形，而后翻开。看中间是否是有一条竖线，把手抓住半圆形的下面角和竖线向中间折。左侧折一次，右侧折一次，就变为了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。”幼儿再次试试。（4）“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？”幼儿练习。2、指引幼儿察看典范“花儿朵朵”，要点解说椭圆形的折剪方法。（1）“今日老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？”教师出示典范，幼儿议论。（2）要点示范解说椭圆形的折剪方法。“小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？”幼儿议论。教师示范并解说椭圆形的折剪方法：先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。而后将剩余的部分剪掉，翻开半面就是椭圆形，注意不可以所有翻开。幼儿操作。3/53、指引幼儿勇敢想象，创作作品。“今日小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试一试用它们来拼贴出漂亮的画呢？”“那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢？”幼儿勇敢叙述。“其实好多东西都能够成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧！”教师边说边出示范画。幼儿创作，教师巡回指导。指导过程中提示幼儿注意以下几点：1）先想好自己的作品，再采用适合的圆形纸片。2）折好后先在作画纸上摆一摆，而后再贴。3）贴好后再添画上背景。4、展现幼儿作品幼儿互相沟通自己的作品。评比幼儿最喜爱的作品。教课反省：这从一个侧面反应出小班幼儿的手部精美动作发展还不可熟，教师在此后设计的活动中，能够从平面开始逐渐过渡到立体，跟着孩子手部动作的不停协调发展来增添操作资料的难度。4/5小百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的会合。这个给定的点称为圆的圆