专业课心理学模拟题2020年

专业课心理学模拟题2020年（705）（总分300，考试时间180分钟）单选题1.下列哪一种说法是对现代心理学最贴切的定义?（）对于无意识行为的实验研究对异常社会事件的科学处理对行为和心理过程的科学研究对行为的实证研究2.（）涉及人类心理活动深层次的心理机制及其过程，诸如人是如何通过感知觉、注意、记忆、语言、思维与推理、问题解决、意识、创造性等心理活动过程。认知心理学B.发展心理学C.社会心理学D.工程心理学3.大脑负责运动、推理、计划决策的是（）A.顶叶B.颞叶C.额叶D.枕叶4.下列选项中，能够引起随意注意的是（）刺激物的新颖性刺激物的强度刺激物的运动变化对注意任务的依从性5.人类的颜色视觉具有色调、明度、饱和度三种特性，这些特性分别是由光波的不同物理特性决定的，下列匹配错误的是（）色调——光波的强度明度——光波的强度色调——光波的波长饱和度——光波的成分6.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（）低频率、高波幅低频率、低波幅高频率、高波幅高频率、低波幅7.相比远处的物体，近处的物体移动得更快。这是因为（）A.会聚B.运动视差C.纹理梯度D.旋转的眼球震动8.想起过去曾经做过的事情属于（）感觉记忆B.短时记忆

C.情境记忆D.语义记忆9.机械复述和精细复述的主要区别是（复述材料的数量不同复述材料的性质不同意识参与的程度不同个体知识、经验参与的程度不同10.下列选项中属于激活扩散模型内容的是（）概念按照逻辑上下位关系组织概念特征分级存储概念特征存储在结点上概念在加工时会被激活11.专家在问题解决中（）根据表面结构进行分类记忆存储的信息量大无法高效地使用先前知识经验侧重印象深刻的细节12.人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便可说出无限数量的语句，这体现了语言的（）A.创造性B.意义性C.指代性D.社会性13.在情绪研究中，研究者长期以来争论的主要问题是（）情绪的产生是否与生理活动有关情绪是否具有动机功能情绪和认知是否相互独立基本面部表情是否具有跨文化的一致性14.在拉扎勒斯的认知一评价理论中，当个体思考在这种情境下我所能做什么时，其评价属于（）A.初评价B.次评价C,再评价D.终评价15.根据动机的唤醒理论，下列说法中错误的是（）对唤醒水平的偏好影响个体行为一般来讲人们喜欢中等强度的刺激个体经验不影响对唤醒水平的偏好重复进行的活动会使唤醒水平降低16.斯滕伯格的智力三元理论中的“三元”不包括（）语言智力B.成分智力C.经验智力D.情境智力17.画家的色彩鉴别力属于（）A.抽象能力B.一般能力C.特殊能力D.模仿能力18.《红楼梦》中的林黛玉的人格类型是可能属于（）内向、情绪稳定型外向、情绪稳定型内向、情绪不稳定型

外向、情绪不稳定型19.在推销员的优惠攻势下，李先生决定以10万元的价格购买一辆新车，但在他准备签合同的时候，推销员遗憾地告诉李先生，经理没有批准这一优惠价，新车的最低价是11万元，李先生陷入了买与不买的两难中，推销员采用的营销技术是（）登门槛技术B.留面子技术C.低球技术D.迎合技术20.科学儿童心理学诞生于19世纪后半期，创始人是（）A.霍尔B.普莱尔C.达尔文D.霍林沃思21.发展心理学的实验研究主要是围绕心理发展的（）特征展开的。A.思维B.人格C.年龄D,起源22.婴儿的主要思维形式是（）抽象逻辑思维具体形象思维直觉行动思维初期创造思维23.六个月大的明明正在婴儿床上玩充气玩具兔子。当他用毯子盖住玩具后，只看到毯子鼓起了一个包，于是就哭了起来。根据皮亚杰的理论，在这一情境中，明明的反应表明他缺乏（）客体永久性B.延迟模仿C.初级反应D.同化24.“假想的观众”是（）容易出现的现象。A.婴儿期B.儿童期C.青春期D.中年期25.个体形成与社会要求相背离的同一性，形成了社会不予承认的、反社会的或社会不能接纳的危险角色，这属于（）自我同一性扩散自我同一性缺乏消极自我同一性自我同一性过剩26.陶行知提出“生活即教育，社会即学校”的思想更接近于以下哪一位学者的教育思想?（）A.罗杰斯B.杜威C.鲁宾斯坦D.布鲁纳27.下列说法中，符合建构主义知识观的是（）知识是对现实的准确表征，而非仅仅是一种解释、假说知识并不是对现实的准确表征，而只是一种解释、假设知识能够精确概括世界的法则不同的学生对相同知识的理解应该是相当的28.认为两种活动中有共同成分才能迁移的学说是（）相同元素说B.共同要素说C.形式训练说D.概括化理论29.有个孩子在刚刚学会说话时，家人就对他进行多语言训练，结果直到4岁，他也无法

用一种语言进行正确的表达。这属于学习迁移中的哪种现象?（）A.正迁移B.负迁移C.特殊迁移D.一般迁移30.在科学概念的学习过程中，引发与解决认知冲突，其目的是为了实现）概念同化B.概念形成C.概念转变D.概念整合31.在行为学习理论中，（）是指把目标分解为数个容易实现的小目标，然后分别对每一个目标的实现给予强化。行为塑造B,行为治疗C,行为矫正D.行为出现32.最早提出实验心理学概念的著作是（）《心理物理学纲要》《对感官知觉学说的贡献》《记忆》《心理学导论》33,相对而言，保证心理学实验研究内部效度的关键是（）操纵自变量选择和观测因变量甄别和控制额外变量被试分组34,下列说法中正确的是（）被试间设计比被试内设计更有效率提高内部效度时会损害外部效度平衡法可以消除顺序效应如果有6种实验条件，可以用随机区组设计来减少个体差异35.下列哪种情况所采用的最佳实验设计（被试间、被试内）与其他情况不同?（）在一个关于助人的社会心理学研究中，研究人员最感兴趣的是群体大小是否会影响个体对群体中他人的助人行为一项实验设计用来回答：女孩头发的颜色是否会影响她受邀请外出约会的概率对训练动物的三种不同技术的比较研究考察气味对味觉感受性的研究36.拉丁方阵可以用来（）做随机化处匹配分组事后的统计控制平衡顺序效应37.要求儿童把一系列数字进行相加，观察他们给出什么答案及在多长时间里得出正确答案。其中，“用多长时间得出正确答案”属于（）刺激变量B.实验变量C.反应变量D.控制变量38.某被试在实验室测得简单反应时210ms，辨别反应时365ms，选择反应时520ms，选择时间是（）A.520msB.155msC.310msD.165ms

39.内隐联想测验依据的法则是（）简单反应时法则加法反应时法则减法反应时法则“开窗”反应时法则40.斯滕伯格揭示短时记忆信息提取方式时，采取的研究方法是（）辨别反应时法减法反应时法加法反应时法选择反应时法41.关于信号检测论，下列说法中正确的是（）击中率和虚报率相加等于100%辨别力和反应偏向共同决定阈限测量值奖惩规则可以同时影响辨别力和反应偏向有无法和平均差误法是信号检测论的实验方法42.在信号检测实验中，被试不轻易回答说有信号，表明被试的报告标准（）A.偏高B.偏低C,不变D,不确定43,如果一种感觉量与相应物理量在双对数坐标图上呈线性函数关系，那么这种心理量与物理量的关系符合（）费希纳定律B.史蒂文斯定律C.韦伯定律D.倒U型定律44.再认测验与词干补笔测验的分离是（）实验性分离加工分离记忆与思维分离学习与提取分离45.用对偶比较法和等级排列法可制作的心理量表是（）顺序量表B.等距量表C.等比量表D.估计量表46,具有高时间分辨率的特点，且在揭示认知的时间过程方面极具优势的技术是（）A.ERPB.MRIC.fMRID.CT47.用来研究知觉拓扑不变性和似动现象关系的范式是（）运动竞争范式中央线索范式点探测范式停止信号范式48.关于部分报告法，陈述错误的是（）由美国心理学家斯伯林提出是研究短时记忆容量的实现程序实验任务是让被试报告三行字母中一行的四个字母揭示了一瞬间可以储存大量视觉信息49.体温表测出的摄氏温度数值之间可以进行的最高级数学运算是（）

A.计数运算B.比较运算加减运算D.乘除运算50.下列关于标准分数错误的是（）标准分数是有单位的分数标准分数能区分等级标准分数的分布是一个而不是一类分布具有可加性51.下列相关系数中，对数据要求最低的是（）积差相关系数质量相关系数肯德尔和谐系数品质相关系数52.如果某测验的原始分数服从正态分布，转化为T分数后，（）%的人在40分以下。A.15.87B.16.90C.20.01D.13.4553.人事测评中，计算面试官的评分一致性时通常会采用（）皮尔逊积差相关斯皮尔曼等级相关肯德尔和谐系数费舍精确概率54.在假设检验中，1型错误是指（）H0为真，但被拒绝H0为假，但被接受H1为真，但被拒绝H1为假，但被接受55.在某企业领导人竞选前，民调显示张华腾的支持率高于支邦民。通过严格的抽样调查问卷，整理分析数据，检验他们的民调支持率差异时，应选（）A.事后检验B.参数检验C.双尾检验D.单尾检验56.如果学生参加压力量表测试的分数服从正态分布，平均数为5,标准差为2,那么分数处在5和9之间的学生百分比约为（）A.34%B.48%C.50%D.68%57.假设在方差分析的计算中，得到F值是0.03，以下哪种结论最为合理?（）因为F<0.05，所以可以拒绝零假设一定是组内变异很大不能拒绝零假设在不知道自由度的情况下，不能得出任何结论58.关于方差分析错误的是（）是对多个平均数差异的假设检验是单侧检验前提是总体服从正态分布方差分析是因果分析59.心理测验的基本条件不包括（）

A.行为样本B.标准化C,应答率D.变异量60,内容效度主要用于考察下列哪一类测验的有效性?（）A.智力测量B.人格测验C.特殊能力测验D.成就测验61,心理测验实质上测量的是（）人的行为指数人的行为整体人的行为标准人的行为样本62.某公司100名新员工参加入职测验，其中70人测验合格。之后跟踪这100名新员工试用期的绩效表现，发现测验合格者中有50人通过绩效考核，测验不合格者中有10人未通过绩效考核。问该入职测验的总命中率是多少?（）A.4.71B.0.70C.0.60D.0.6463.63.下列导出分数中，不属于等距数据的是（）A.百分等级B.离差智商C.z分数D.T分数64.64.下列哪种态度测量方法不利于排除社会赞许性的影响?（）行为观察法投射技术法内隐联想测验自陈态度量表65.65.某人完成斯坦福一比奈测验所得的标准分数为1.5,那其离差智商值是（）A.124B.123C.125D.120多选题66,冯特被视为心理学之父，是因为他（）接受过严格的生理学训练建立了世界上第一个心理学实验室开创了科学心理学的第一个学派培养了很多弟子传播心理学思想67.以下哪些特点是感觉记忆和长时记忆没有而短时记忆独有的?（）对信息进行有意识加工存储的信息相对较少信息保持时间很短其存储的信息是我们觉察不到的68.麦克里兰认为个体在情境中的需要包括（）成就需要权力需要亲和需要包容需要

69,体态语包括（）面部表情身体姿势肢体动作身体位置的变化70,被试内设计的平衡技术有（）ABBA法拉丁方设计多基线设计前测后测设计71.单因素重复测量方差分析的总变异可以分解为（）被试个体差异处理因子效应被试x因子交互作用误差变异72.分数合成主要包括的种类为（）的组合。项目分测验测验预测源73.影响毕生发展过程的因素很多，主要有（）与年龄相关的因素与历史有关的事件与性别相关的因素偶然因素74.陈述性知识学习可以分为（）概念学习图式学习符号表征学习命题学习75.下列哪些现象可用费斯汀格的认知失调理论来解释?（）吃不到葡萄说葡萄酸既来之，则安之我选择，我喜欢印刻现象简答题76,简述知觉恒常性及其种类。77.举例说明，构建主义提倡的主要教学设计模式。78.请阐述加因素法的原理，并举例说明。79.什么是投射测验，举两个例子，结合其中一个说明一下投射测验的优缺点。80,简述t检验与方差分析的适用条件。

综合题81.加涅从信息加工的观点出发，把学习过程分成了哪些基本阶段?其理论对实际教学有哪些启示？82.教学与学习的最终目标是长时记忆，如何促进长时记忆中信息的存储、提取以及避免信息的遗忘是教师和学生追求的目标。试论述学生在长时记忆中如何能够较好地保存新信息，快速地提取原有的信息以及防止信息的遗忘。83.有人发明了一种提高初中生数学能力的培训方法，他想通过一个实验来验证这种方法的有效性，具体实验过程如下：他选取了某地区高一、高二、高三年级学生各30人作为实验组，为了控制额外变量的影响，他在另外一个地区选取高一、高二、高三年级学生各30人作为控制组。他把学生的第一学期的期中语文成绩作为前测成绩，期中考试结束后，实验组和控制组都是按学校原有