读书心得 优秀_第1页
读书心得 优秀_第2页
读书心得 优秀_第3页
读书心得 优秀_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教书育人是教师义不容辞的职责,“蜡炬成灰泪始干”人们认为教师只有燃烧自己才能照亮别人,其实教育不仅是一场度人的旅程,还是一场自我提升的诗意修行!本书共86篇,包含了作者对教育的思考,与学生的对话,也包含了作者在教育管理探索中的一些经验与总结。作者将教师这个职业赋予全新的诗意内涵,在艰辛的教育探索中蕴藏春天般的盎然诗意。作者本身就是一位诗人,或许正是诗人的情怀,让他在工作和生活中,随时都充满着温馨与幸福。所谓“诗意的修行”,并不是刻意求之。作为一位对教育有着深沉热爱与执著的诗人,他诗意的情怀早已透骨而入,深入灵魂。一辈子教书育人,一场诗意的修行。作者是幸福的,书中字里行间无不透着他发自内心的快乐与充实。作者又是真实的,他似乎要将自己在教育实践中的这种幸福通过他的文字传递给每一个人。翻开书页,星空、阳光、梦想……这些很温暖的字眼不时映入眼帘,让我们感受到作者内心的柔软。《愿孩子的世界诗意而美好》《在学生心中播撒诗意的种子》《愿你的生命春暖花开》《致你们灿烂如花的青春》,单看这些灵动而充满活力的标题,作者内心的细腻与善良便可见一斑。这里有一个校长,一个老师,给孩子们的谆谆嘱托,殷殷期盼;有一位行者,一位诗人,对生命的且行且吟,恬静美好;这里甚至还有一位父亲,一位兄长,对后辈的博爱关怀,润物无声。教育是无处不在的,教育的外延即生活。作者走出教室、走出学校,回到了教育的大千世界,将敏锐的视角投向社会,将生命的价值、道德的意义全部纳入思考的范畴。他关注公务接待用酒,关注官员腐败,关注开车路遇的行人等诸多事情。他有意无意地游离在教育的边缘,却始终停留在生命的原点。乍一看,你会觉得他不是在谈论教育,思考教育;实际上,真正的教育,不正应该随时随地进行,触及生活、生命的方方面面吗?小学是一个色彩斑斓的季节,孩子纯真的眼眸里满是欣喜和渴盼,看着那一双双纯净而又晶亮的眸子,我的思绪里满是和他们之间的故事……那是一个难以管教的孩子。一次语文课上我发现他用透明胶在校服上粘着手画的“两杠四星”肩章,为了不影响进度,我给他一个眼神示意警告!下课时发现他的肩章变成了三颗星!于是我好奇地问他:“你是不是想当军官?”他回答的很肯定!别的同学听到后,发出鄙夷的声音,同时期待着我大发雷霆收拾这个没有认真听讲还“胡作非为”的孩子!我当时特真诚地说:“老师相信将来你一定是个大军官,只要你好好学习!”他不好意思地点点头。从那以后,只要他不认真听课我就用大军官警示他!没想到这一招还挺管用,渐渐的坐姿能调整了,考生字也能写对了,后来我发现这个孩子劳动也特积极,还特别喜欢放学时整队!稍息,立正,喊得极有气势!我庆幸自己发现了这个孩子的优点!给了这个孩子正确的引导!否则难以想象……可见,一个行为不当的孩子,是一个丧失信心的孩子,当孩子感受到鼓励时,不当行为就会消失,他的努力就会看得见!而教师的爱则需要充满智慧!“给我一个支点,我可以撬起地球。”这是古希腊物理学家阿基米德家喻户晓的一句名言,充满激情与自信。人生的支点在自己,也在他人。教育者亦然,多一份鼓励与保护,多一份信任和善意,我们头顶的天空里就会多一颗闪亮的星星。点亮他人的同时,提升的是自己的格局!我们班的马浩林,他长得人高马大,胆子却极小!永远都记得研学旅行那天晚上他吓得不敢睡觉的样子,我查房时已经十一点多,别的孩子已经进入了甜美的梦乡,他还不知所措地站在地上,经过我的反复劝慰,他才极不情愿地上床休息!看他和衣而卧的样子觉得这胆子和这身高实在有些不搭……有一天两节都是语文,下课时我给孩子们说下节课检查预习,突然就有个孩子来告状——“老师,马浩林没预习!”我想要找他问问为什么没预习,却不见了踪影,心想这孩子没预习还不趁课间补上,竟跑到外面疯玩去了,看我怎么收拾你!于是就让孩子去找他,孩子们找了好久都没找到,快上课时他来了,我正要大发雷霆,却看到他两只眼睛红红的,好像在极力控制自己的情绪!我问他:“你到哪去了?”他说:“我去数学办公室了!”“怎么回事?”他说我没听清数学作业………然后低下了头!看着眼前的这个孩子,虽然他没预习我很生气,还不知及时补上让我更生气,可看到他难过的样子以及等待又一场暴风骤雨的眼神,突然我竟没有了要批评的想法,代之而起的是怜惜,我伸出双手捧着他的脸温柔地对他说:“以后上课能不能认真听讲,只有认真听讲你才不会犯今天的错误,”听到这句话他突然就控制不住自己的眼泪,彻底哭了!我想这一刻孩子心灵得到的洗礼远比几句生硬的批评来的奏效!不知怎的,在那一刻,我就相信他会听我的话,认真听讲,认真记作业,认真做作业!我相信孩子在需要心理慰藉时我给了孩子想要的温柔!我相信孩子们会在这点点滴滴的濡染中变得优秀起来!我相信和孩子之间的这种共情会成为师生间最弥足珍贵的财富!其实,当老师没有什么惊天动地的事,有的只是每天的润物细无声!无论孩子发生什么你都无法停止爱他的脚步,因为你发现这种爱是做老师的一种本能!只要爱着你的职业,你就会关注每一个细节,注意爱的方式,从而让更多的孩子受益,这样教育的奇迹就会诞生!教育就是点滴的付出和不经意处的收获,孩子给我的爱和温暖使我深深爱上这份苦与甜交杂在一起的工作,同时,那些纯真的眸子也是促使我“百尺竿头更进一步”的不竭动力。与其说我在教书育人,还不如说是孩子们教会了我如何控制自己的情绪,如何修炼自己的内心,如何提升自己的格局!心怀阳光,诗意追寻。如果爱孩子,就从孩子的角度,从家长的角度,从孩子长远发展的角度去想,这样我们会少一些烦恼,多一份宽容;少一些不平,多一份理解;少一次发火,多一丝快乐……拥有了这份爱,将使我们苦中有乐,工作的幸福而有诗意;拥有这份爱,多少孩子会绽放梦想的花朵而

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论