2022-2023学年吉林省前郭县联考八年级语文第二学期期末预测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．夏是妩媚的！瞧，满塘的荷花羞答答地露出那粉嘟嘟的脸儿，摆出各式各样的姿态笑迎阳光。B．他的演讲相当精彩，旁征博引，强词夺理。C．南北朝的那些往事，能用多少的愁思来凭吊？不如轻歌曼舞，将交错的时空化作音符，缠绵千古。D．流去的种种，化为一群一群蝴蝶，虽然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可是依然为着它的色彩目眩神迷，觉着生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。2．（2分）下列句中加点词语使用有误的一项是（）A．环境污染日趋严重，人类这种作茧自缚的行为如不停止，将毁灭我们赖以生存的地球家园。B．得益于大量阅读，他的写作水平有了大幅度提高，遣词造句更是栩栩如生。C．当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾无不肃然起敬，报以雷鸣般的掌声。D．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我发现了大自然无与伦比的美。3．（2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（）A．第一届“淡水豚类生物学和物种保护”国际学术讨论会期间，中方代表提出白鱀豚保护的三大措施：就地保护、迁地保护和人工饲养条件下的繁殖。B．国际斗争真是比戏剧还富有戏剧性：过去几个月，中美贸易战跌宕起伏，让人眼花缭乱，起初一触即发，转眼又柳暗花明。但最终却又是暴风骤雨……C．旅游资源十分丰富的黄陂也清醒地认识到：景区有文化才有生命力。于是，从那年开始，黄破将木兰旅游节式更名为木兰文化旅游节，而木兰景区也被命名为木兰文化生态旅游区。D．俄罗斯加速去美元化的最新措施主要有两个：大规模抛售其所持有的美国国债，大举扩增黄金储备。与此同时，对更多来自中国的进口商品用人民币支付，使用比例在近几年呈现迅猛提升势头。4．（2分）下列关于文学常识与传统文化知识的表述，不正确的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首，分为风、雅、颂三个部分。B．《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C．古人为诗文集命名，或以作者的姓名、字、号等命名，或以谥号、书斋、官职、居官地或郡望、出生地等命名。如《韩昌黎文集》是以郡望命名的。D．贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方特色的词语，展示出浓郁的陕北风情。5．（2分）下列语段空白处依次填入的语句，排序正确的一项是我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是威风凛凛的雄狮，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个神圣的名字——中国！A．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊舞动大地的雄风B．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊舞动大地的雄风叱咤时代的风云C．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默舞动大地的雄风D．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默舞动大地的雄风挣脱千年的羁绊6．（2分）下列句子中，没有语病的一项是()A．中国已经接连持续多年成为世界500强新进企业最重要的培育摇篮。B．新中国的70年，是中华民族迎来从富起来、站起来到强起来的70年。C．澳门会展业界、会展场馆以及各类酒店均展示了举办大型会议的丰富经验。D．推进祖国和平统一进程、完成祖国统一大业，是中华民族伟大复兴的必然要求。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面两段文字，完成小题。（甲）河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领①日：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲须修绠②耳。知古称雍州土厚水深，灼然③不谬。徐舍人蒸远曾预斯役，尝为余言。此佐领可云格物④。蒸远能举其名，惜忘之矣。后乌鲁木齐筑城时，鉴伊犁之无水，乃卜地通津⑤以就流水。余作是地杂诗，有日：“半城高阜半城低，城内清泉尽向西。金井银床无用处，随心引取到花畦。”记其实也。（选自纪昀《阅微草堂笔记》卷八）注：①[佐领]地方官员。②[绠（gěng）]绳子。③[灼然]明白清楚的样子。④[格物]推究事理。⑤[卜地通津]选择了渡口为城址。1．解释下列语句中加点词的意思。(1)一寺临河干(2)乃卜地通津以就流水2．下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（）A．特汲须修绠耳静以修身B．蒸远能举其名有仙则名C．不知其二者多矣其真无马邪D．棹数小舟，曳铁钯曳屋许许声3．用现代汉语翻译下面的语句。(1)岂能为暴涨携之去？(2)伊犁城中无井，皆出汲于河。4．（甲）文中老河兵正确判断出石兽的位置，（乙）文中佐领准确找到水。阅读两文，说出他们能够解决问题的共同原因。5．（乙）文中“半城高阜半城低，城内清泉尽向西”一联诗句使我们了解了乌鲁木齐城水源的走向源自于地理特点，由此你想到的能体现某地区地理或物候情况的古诗文语句是“____________”8、（3分）阅读下面一首诗歌，回答问题。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（2）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。9、（7分）古诗文名句填空。(1)复行数十步，____________。土地平旷，_________，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）(2)青树翠蔓，____________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）(3)_________________，君子好逑。（《诗经》）(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中“____________，_______________”一句与高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一句意境相似。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读《潮州与韩愈：谁成就了谁？》，完成下列小题。潮州与韩愈：谁成就了谁？张锐强很早就知道中国的版图上有潮州这个地方，就因为那首著名的唐诗——《左迁至蓝关示侄孙湘》。其诗首联气势确实凌厉：“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”作者韩愈因谏阻唐宪宗要迎佛骨进入大内供奉，险些身家不保。奏章上达天听之后，皇帝雷霆震怒。多亏他的老领导裴度等人讲情，皇帝这才决定将死刑改成降级降职处分，韩愈遂由刑部侍郎贬谪为潮州刺史。如果不是众人竭力劝谏，那么中国文学与广东潮州的历史恐怕都要重新书写。唐宪宗的改判放了韩愈一条生路，同时也放了潮州历史一条生路。否则的话，今天这种文化意义上的潮州是否存在，真的很难说。由于独特的贬官文化现象，某个文人与某个地区经常会结上难解的缘分。比如苏轼、白居易之于杭州，柳宗元之于柳州。但是像潮州这样，将韩愈无限尊崇甚至不惜神化的，却并不多见。如今潮州有韩山，韩江，韩木，昌黎路，昌黎小学等。韩愈的影子无处不在。一句话，从文化上讲，韩愈已经和潮州水乳交融。潮州不是潮州市长的潮州，也不是潮州人民的潮州，而是韩愈的潮州。“不虚南谪八千里，赢得江山都姓韩。”这是赵朴初老先生在《访韩文公祠口占》中对51岁的韩愈在刺潮八个月所做贡献的评价。潮州人不仅仅是尊崇韩愈的问题，已经将其神化，在宋代便建立了韩文公祠。回过头来再说那首让我记住潮州的诗，其题目说得很清楚，是写给侄孙韩湘的。韩愈幼年丧母，由兄嫂抚养成人，因此那侄孙与亲孙子差不多。听说韩愈遭贬，就赶来护送。结果就是这么一个人，因为护送韩愈南迁有功，最后竟然也被神化成了八仙之一的韩湘子。其连带作用，居然就有这么大。可以说，潮州对韩愈的尊崇，比杭州给予苏轼和白居易的待遇还要高。那么，韩愈在潮州任职期间，究竟又完成了何等惊天动地的伟业或者善举呢？韩愈的学生皇甫浞说，按唐代惯例，被贬谪的中央官员到地方后基本不理政事。只有韩愈来到潮州，还像那些凭资历升迁上来的地方官员一样勤勉有为。据记载，韩愈知潮期间确有德政，主要集中在四个方面：驱鳄鱼，办教育，劝农桑，释奴婢。四事之中，后面两个历史记录不多，前面两个比较详细，尤其是驱鳄鱼，特别富有传奇色彩。一天，韩愈在潮州东门外的鳄溪前摆好香案，点燃香火，令手下将肥猪肥羊各一只扔进溪里，然后拿出亲手撰写的《鳄鱼文》，义正词严地对鳄鱼宣战：鳄鱼，我知道你也不容易，老吃不饱饭，不得已经常以我的子民为食。这事呢过去我不知道也就算了，既往不咎；现在既然我是潮州的一把手，就不能不过问。给你们送去猪羊各一只，都是绿色无公害食品，你们可以放心吃，吃饱后滚得远远的。再让我碰到，别怪韩某不客气！那天晚上，雷电暴风笼罩鳄溪，放眼望去能看到的地方全部干涸，溪水整整西迁六十里。从那时起，潮州人及其牲畜挨鳄鱼咬的历史，一去不复返。此事是有正史记载的。兴州学的举措，比驱鳄鱼更靠谱。贬来潮州不久，他一方面荐举地方俊彦赵德主持州学，一方面花大力气兴办乡校。办学缺资金，韩愈就“出己俸百千以为举本，收其盈余，以给学生厨馔”。百千之数，大致相当于韩愈八个多月的俸禄。也就是说，他把治潮州八个月的所有俸禄，都捐了出来，以便给学生提供免费教育，甚至吃饭都不用花钱。应该承认，一个没犯错误却被错误地贬谪到边远山区的官员，能够做到这一点，确实难得。因此后世都愿意把潮州的文气归因于此。潮州八景中有一景曰“韩祠橡木”，橡木亦称韩木，传说为韩愈手植，今已不存。自宋以来，关于韩祠橡木流传着一个神奇的传说：它开花之繁稀，预示着潮州士子登科人数之多寡。这个传说，是韩愈以儒学兴化直接结出的果实。一句话，潮州教育是韩愈奠定的基础。北宋文学家苏轼在《潮州韩文公庙碑》文中评价韩愈“文起八代之衰，道济天下之溺①；忠犯人主之怒，勇夺三军之帅。”这几句评语是韩愈一生的写照。北宋张载的“横渠四句”（为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平）用在韩愈身上，再恰当不过了。（注）①“道济天下之溺”，指关注民生，关注现实，有忧国忧民的情怀。1．文章以韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》开篇，有何好处？2．文中划线处苏轼对韩愈的四句评价，其中哪几句与本文的内容相关？请结合文章加以说明。3．你认为潮州和韩愈谁成就了谁？请结合文章内容说明理由。11、（15分）阅读文段，回答问题在梦的远方林清玄有时候回想起来，我母亲对我们的期待，并不像父亲那样明显而长远。小时候我的身体差、毛病多，母亲对我的期望大概只有一个，就是祈求我的健康。为了让我平安长大，母亲常背着我走很远的路去看医生，所以我童年时代对母亲留下的第一印象，就是趴在她的背上去看医生。我不只是身体差，还常常发生意外。3岁的时候，我偷喝汽水，没想到汽水瓶里装的是番仔油（夜里点灯用的煤油），喝了一口顿时两眼翻白，口吐白沫，昏死过去了。母亲立即抱着我以跑百米的速度到街上去找医生，那天是大年初二，医生全休假去了，母亲急得满眼泪，却毫无办法。“好不容易在最后一家医生馆找到医生，他打了两个生鸡蛋给你吞下去，又有了呼吸，眼睛也张开了。直到你张开眼睛，我也在医院昏过去了。”母亲一直到现在，每次提到我喝番仔油，还心有余悸，好像捡回一个儿子。听说那一天她为了抱我看医生，跑了将近10公里。由于我体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，可能是补得太厉害，我6岁的时候竟得了疝气，时常痛得在地上打滚，哭得死去活来。“那一阵子，只要听说哪里有先生、有好药，都要跑去看，足足看了两年，什么医生都看过了，什么药都吃了，就是好不了。有一天，一个你爸爸的朋友来，说开刀可以治疝气，虽然我们对西医没信心，还是送去开刀了。开一刀，一个星期就好了。早知道这样，两年前就送你去开刀，不必吃那么多的苦。”母亲说吃那么多的苦，当然是指我而言，因为她们那时代的妈妈，从来不会想到自己的苦。过了一年，我的大弟得小儿麻痹，一星期就过世了，这对母亲是个严重的打击。由于我和大第年龄最近，她差不多把所有的爱都转到我的身上，对我的照顾可以说是无微不至，并且在那几年，对我特别溺爱。例如，那时候家里穷，吃鸡蛋不像现在的小孩可以吃一个，而是一个鸡蛋要切成四洲（就是四片）。母亲切白煮鸡蛋有特别方法，她不用刀子，而是用车衣服的白棉线，往往可以切到四片同样大，然后像宝贝一样分给我们。每次吃鸡蛋，她常背地里多给我一片。有时候很不容易吃苹果，一个苹果切12片，她也会给我两片。如果有斩鸡，她总会留一碗鸡汤给我。可能是母亲的照顾周到，我的身体竟然奇迹似的好起来，变得非常健康，常常两三年都不生病，功课也变得十分好，很少读到第二名。我母亲常说：“你小时候读了第二名，自己就跑到香蕉园躲起来哭，要哭到天黑才回家，真是死脑筋，第二名不是很好了吗?”但身体好、功课好，母亲并不是就没有烦恼。那时我性格古怪，很少和别的小朋友玩在一起，都是自己一个人玩，有时自己玩一整天，自言自语，即使是玩杀刀，也时常一人扮两角，一正一邪互相对打，而且常不小心让匪徒打败了警察，然后自己蹲在田岸上哭。幸好那时候心理医生没有现在发达，否则我一定早被送去了。“那时庄稼囡仔很少像你这样独来独往的，满脑子不知在想什么。有一次我看你坐在田岸上发呆，我就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪，心想：这个孤怪因仔，长大后不知要给我们变出什么出头，就是这个念头也让我伤心不已。后来天黑，你从外面回来，我问你：‘你一个人坐在田岸上想什么?’你说：‘我在等煮饭花开，等到花开我就回来了。’这真是奇怪，我养一手孩子，从来没有一个坐着等花开的。”母亲回忆着我童年一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，我第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。我15岁就离家到外地读书了，母亲因为会晕车，很少到我住的学校看我，我们见面的机会就少了。她常说：“出去好像丢掉，回来好像捡到。”但每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，拼命给我吃，然后在我的背包塞满东西。我有一次回到学校，打开背包，发现里面有我们家种的香蕉、枣子；一罐奶粉、一包人参、一袋肉松；一包她炒的面茶、一.串她绑的粽子，以及一罐她亲手淹渍的凤梨竹笋豆瓣酱...还有一些已经忘了。那时觉得东西多到可以开杂货店。那时我住在学校，每次回家返回宿舍，和我一起的同学都说是小过年，因为母亲给我准备的东西，我一个人根本吃不完。一直到现在，我母亲还是这样，我一回家，她就把什么东西都塞进我的包包，就好像台北闹饥荒，什么都买不到一样。有一次我回到台北，发现包包特别重，打开一看，原来母亲在里面放了八罐汽水。我打电话给她，问她放那么多汽水做什么，她说：“我要给你们在飞机上喝呀!”高中毕业后，我离家愈来愈远，每次回家要出来搭车，母亲一定放下手边的工作，陪我去搭车，抢着帮我付车钱，仿佛我还是个3岁的孩子。车子要开的时候，母亲都会倚在车站的栏杆向我挥手，那时我总会看见她眼中有泪光，看了令人心碎。要写我的母亲是写不完的。我们家5个兄弟姊妹，只有大哥侍奉母亲，其他的都高飞远扬了，但一想到母亲，好像她就站在我们身边。母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。”她自己是个保守传统的乡村妇女，和一般乡村妇女没有两样，不过她鼓励我们要有梦想，并且懂得坚持，光是这一点，使我后来成为作家。作家可能没有做官好，但对母亲是个全新的经验，成为作家的母亲，她对乡人谈起我时，为我小时候的多灾多难、古灵精怪全找到了答案。1．文章三次出现母亲流泪的情景，请以“母亲”为叙述主体概括事件，并体会母亲的内心情感事件母亲的内心情感第一次流泪抱我求医，却遇医生休假。（1）第二次流泪（2）（3）第三次流泪（4）不舍、牵挂2．结合文意，赏析文中画线的句子。（1）她常说：“出去好像丟掉，回来好像捡到。”（2）那时觉得东西多到可以开杂货店。3．结合选文具体内容，简要分析母亲这一形象。4．有人认为文章的标题“在梦的远方”很好，也有人认为以“母亲的期待”做为标题更为恰当，请选择一种观点，谈谈你的看法。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。(1)书名是一部作品的眼睛。结合作品具体内容，简要评析《钢铁是怎样炼成的》这个书名的特点。___________________________________________________________(2)下面是对《名人传》中人物的描述，请将匹配的人物序号填在括号内。①他有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作；堕入偏执的癖性中;只以极少的食物维持生活；受尽教会压迫，贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。（______）②他出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起家庭重担，二十五岁耳朵开始失聪，之后爱情受挫。在肉体和精神的双重痛苦中，他以顽强的毅力投入创作，获得成功。（______）③他“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的”。（______）A．托尔斯泰B．米开朗琪罗C．贝多芬(3)下面关于《平凡的世界》中人物的分析不正确的是哪一项?（______）A．孙少安是一个心底善良，善于思考，敢于奋斗的农村青年，他想通过自己拼命的劳动来摆脱贫困，脱离苦难，让一家人能填饱肚皮，过上安适的生活。B．贺秀莲只接受过小学教育，没有多少文化，也没有受到现代思想的熏陶，从小在农村劳动中长大，养成了吃苦耐劳、勤俭持家、尊老爱幼的传统美德。C．孙少平是在苦难和饥饿中长大的农民的儿子，他自强不息，积极进取，竭力想挣脱和超越他出生的阶层，追求更广阔的生活夭地和更丰富的精神需求。D．田润叶出生于干部家庭，从小生活在城市，她继承了父辈们善良的品质，接受了现代文明的陶冶，性格中充溢着生命的力量，身上透着一股现代生机。13、（5分）请认真阅读下面网络教育市场规模图表，用简短的话概该图表的主要内容。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）根据要求作文。三年初中，初二是既承前又启后的关键年。相比较初一的稚嫩与青涩，初二的你正在慢慢地走向成熟。在这个即将与初二挥手告别的时刻，当你回眸一年来的生活，请敞开心扉，说说你的感受吧!请以“在初二”为题写一篇文章。要求:(1)文体自选(诗歌除外)。(2)用一个字把题目补充完整，如“学、活、乐、苦、悟”等。(3)文章不少于500字。(4)文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解析】

B．强词夺理：本来没有理，硬说成有理。贬义词。使用语境明显错误。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。2、B【解析】

A.作茧自缚：比喻做了某件事，结果使自己受困。使用正确；B.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。它不能用来形容写作中的遣词造句，适用对象错误；C.肃然起敬：形容看到、听到或想到某一动人的事迹后出现的恭敬、钦佩的态度和心情。使用正确；D.无与伦比：指事物非常完美，没有能够与它相比的同类的东西。使用正确；故选B。3、B【解析】

可将“柳暗花明”后的句号改为逗号，因为“戏剧性”的情形还没有说完。故选B。4、B【解析】

B项错误。《礼记》为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想，是一部儒家思想的资料汇编。5、B【解析】

语意的衔接要结合上下句分析。语意上，“昂首高吭的雄鸡”应对“唤醒黎明的沉默”，“奋蹄疾驰的骏马”应对“挣脱千年的羁绊”，“威风凛凛的雄狮”应对“舞动大地的雄风”，“冲天腾飞的巨龙”应对“叱咤时代的风云”。故选B。6、D【解析】

A.语义重复，删去“接连”。B.语序不当，“富起来”与“站起来”调换顺序。C.搭配不当，“展示”改为“积累”。故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）河岸（2）靠近2．D3．（1）怎么能被突然上涨的河水带着它离开原地呢？（2）伊犁城中没有井，（当地人）都出城从河中取水。4．示例1：他们都能根据丰富的实践经验，运用逻辑分析事物之间的内在联系，并作出合理推断。示例2：甲文中，老河兵有多年治河经验，他合理分析了沙、石、水之间的关系，得出了石兽逆流而上的结论；乙文中，驻守伊犁的佐领了解当地情况，合理分析了土、树、水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论。5．示例1：门前流水尚能西示例2：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【解析】两文均选自《阅微草堂笔记》作者：纪昀年代：清参考译文：（甲）沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?（乙）伊犁城中没有井，都是从河中汲取水。一位佐领说：“戈壁上都堆积黄沙没有水，所以草和树木不生长。现今城中多有老树，如果它们下面没有水，树怎能存活？”于是拔掉树木靠近树根处凿井，果然都得到了泉水，只不过汲水需要长绳罢了。知道古时称雍州土地厚实水很深，那是明白透彻不荒谬。徐蒸远曾经过问过这件事。他也曾不无感慨地对我说：这位官员可是一位能推究事理的人啊。当时，徐蒸远还说过他的名字，可惜(如今)我忘记了，后来，乌鲁木齐修筑城邑的时候，借鉴伊犁城无水(凿井)的经验，于是就选择了渡口为城址，以此来靠近流水。我作了有关于这个地方的一首诗，诗中写道：“半城高阜半城低，城内清泉尽向西。金井银床无用处，随心引取到花畦。”记录了这里真实的情况。1．本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。（1）句意：有一座寺庙靠近河岸。“干”，河岸。（2）句意：于是就选择了渡口为城址，以此来靠近流水。“就”，靠近。2．此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.长/修养；B.名字/出名；C.代词，它的/反问语气词，难道；D.都是“拉”的意思。故选D。3．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“岂”，难道；“为”，被；“携”，带；“汲”，汲取。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。4．本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。根据老河兵通过分析沙、石、水之间的关系，得出石兽逆流而上的结论和佐领通过分析土、树、水之间的关系，得出了此处有水可以打井的结论，可知，这两个人都能根据丰富的实践经验，运用逻辑分析事物之间的内在联系，并作出合理推断。据此作答即可。5．此题考查的是学生对诗词的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。能体现某地区地理或物候情况的古诗文语句有：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”和“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。8、（1）“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。（2）作者运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格．【解析】

（1）考查对诗歌词语的鉴赏。“零落成泥碾作尘”意思是纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥。碾：轧烂，压碎。显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大。梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。（2）词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。以梅自喻，物我融一。对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。9、⑴豁然开朗；屋舍俨然⑵蒙络摇缀⑶窈窕淑女⑷海内存知己，天涯若比邻【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“豁、俨、蒙络、摇缀、窈窕、涯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。三、现代文阅读（25分）10、1．示例：①“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”交代了韩愈被贬的经历。②引出下文对韩愈的叙述（或“交代了文章的主要内容”）。③以诗句开篇，激发读者的阅读兴趣（或“吸引读者”）。2．道济天下之溺：韩愈在潮州捐俸禄兴州学、兴乡学，将儒学在潮州奠定基础，使得潮州得以教化，造成了潮州文气旺盛、人才辈出的局面。忠犯人主之怒：韩愈上书谏阻唐宪宗迎佛骨进入大内供奉，结果惹得宪宗皇帝发了雷霆之怒，险些身家性命不保。3．示例：潮州和韩愈互相成就。韩愈成就了潮州：韩愈给潮州奠定了扎实的文化基础，形成了纯正的民风，厚重的文化氛围，使潮州从荒蛮走向文明；潮州也成就了韩愈：潮州百姓对韩愈的无限崇拜，不惜神话，及种种纪念形式，使韩愈形象更加伟大，影响日趋深远，成为了士大夫的杰出代表。【解析】1．考查开头段落的作用。内容上：1)交代时间、地点、背景或开门见山，奠定全文……感情基调2）点题，引出下文……内容，渲染……氛围,衬托……,为下文……做铺垫（或埋下伏笔）,点明或引出叙写的人、物、事、景。（结合景色描写的作用）3）描述某场景、现象，为后文的议论、抒情做依托，相互照应。4）下文作对比、反衬，使后文内容更突出。突出或衬托……5）设置悬念，吸引读者阅读兴趣（或引发读者思考）。6）开篇点题。揭示主题。结构上：首尾呼应、照应题目、统领全文、引起下文、设置悬念，吸引读者阅读兴趣。结合文章内容，“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”交代了韩愈被贬的经历，概括了文章的主要内容：韩愈被贬和潮州的关系。以诗句“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”开篇，能够激发读者的阅读兴趣。2．考查内容理解。“文起八代之衰，道济天下之溺①；忠犯人主之怒，勇夺三军之帅。”这几句评语意思是韩文公倡导的文风使从东汉到隋代已经衰败了八代的文风重又振作起来，他提倡的儒家道统拯救了沉溺于佛老思想的天下人心，他的忠谏触犯皇帝使之大怒，而他的智勇却胜过了三军的统帅。文章并未分析韩愈在文学方面的成就，所以“文起八代之衰”和文章不相符。文章也未分析韩愈的将帅之才，所以“勇夺三军之帅”不合适。“韩愈知潮期间确有德政，主要集中在四个方面：驱鳄鱼，办教育，劝农桑，释奴婢”。韩愈在潮州捐俸禄兴州学、兴乡学，将儒学在潮州奠定基础，使得潮州得以教化，造成了潮州文气旺盛、人才辈出的局面。所以“道济天下之溺”和文章相符合。唐宪亲同唐朝许多皇帝一样，迷信佛教，这年正月，他派宦官杜英奇率三十名宫女手持香花，将凤翔法门寺护国真身塔内所藏的一枚佛骨，迎入皇宫，供奉三天，然后送还。这件事情在全国引起极大的轰动，王公大臣、平民百姓争先恐后，奔走施舍，有的老百姓甚至倾家荡产，以求供佛。韩愈是儒家的忠实信徒，素不喜佛教，于是上书宪宗皇帝，谏阻供奉佛骨，说佛是夷狄之教，中国上古所未尝有，那时帝王们多长寿；自从后汉明帝时期传入中国，帝王们寿命短促，国家乱亡相继，事福求佛，反而得祸。因此，他主张弃佛骨，永绝根本。唐宪宗得书后大为震怒，要将韩愈处以死刑，虽经众大臣求情，怒犹不解说：“韩愈说我奉佛太过，我可以不计较他，可他说东汉奉佛之后，帝王都短命，这话太恶毒了，我决不轻饶！”的确，韩愈的话无异暗示宪宗也活不长，宪宗能不发怒吗！由于皇亲国戚们也认为处罚太重，这才改判为贬任潮州刺史。所以“忠犯人主之怒”和文章相符。3．考查文章内容。潮州和韩愈是互相成就。韩愈成就了潮州，体现在韩愈知潮期间确有德政，主要集中在四个方面：驱鳄鱼，办教育，劝农桑，释奴婢。潮州教育是韩愈奠定的基础。韩愈给潮州奠定了扎实的文化基础，形成了纯正的民风，厚重的文化氛围，使潮州从荒蛮走向文明；潮州也成就了韩愈，体现在“潮州八景中有一景曰“韩祠橡木”，橡木亦称韩木，传说为韩愈手植，今已不存。自宋以来，关于韩祠橡木流传着一个神奇的传说：它开花之繁稀，预示着潮州士子登科人数之多寡。这个传说，是韩愈以儒学兴化直接结出的果实”。潮州百姓对韩愈的无限崇拜，不惜神话，及种种纪念形式，使韩愈形象更加伟大，影响日趋深远，成为了士大夫的杰出代表。11、1．（1）焦虑、无奈（2）坐在我身后，看我坐等花开。（3）担忧、伤心（4）倚着栏杆，与我挥手告别。2．（1）这句话运用了语言描写，形象地写出母亲对儿子离家时的怅然若失（失落）的感觉，和回来再见到儿子时的喜悦和满足，深切表达了母亲对我的爱。（2）这句话运用了夸张的手法，生动写出母亲为我准备的食物和物品之多，突出了母亲的细心、周到，表达了母亲对我的关爱之情。3．①非常关心疼爱孩子，这从她不远千里求药方为我补养身体、有什么好吃的都留给我、担忧我的古怪性格等可看出来；②懂得培养教育孩子。这从她鼓励我要有梦想，并要懂得坚持可以看出来。4．示例：认为“在梦的远方”恰当，此标题含义丰富，可以指作者对过去日子的回忆；也可以指自己现在身处他乡，在思念梦的远方的母亲；还可以认为是对理想的执着追求。同时标题“在梦的远方”设置悬念，吸引读者阅读兴趣。【解析】1．考查对故事情节和人物心理情感的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第一空，第一次流泪是在“我”3岁的时候，我偷喝汽水，……母亲急得满眼泪，却毫无办法。第二空，第二次流泪是母亲看“我”“坐在田岸上发呆，就坐在后面看你，那样看了一下午，后来我忍不住流泪”母亲回忆着我童年一个片段，煮饭花就是紫茉莉，总是在黄昏时盛开，“我”第一次听到它是黄昏开时不相信，就坐一下午等它开。第三空根据母亲“心想：这个孤怪因仔，长大后不知要给我们变出什么出头，就是这个念头也让我伤心不已。”看出母亲对“我”的担心和忧虑。第四空，第三次流泪是在“我”高中毕业后，我离家愈来愈远，……车子要开的时候，母亲都会倚在车站的栏杆向我挥手，那时我总会看见她眼中有泪光，看了令人心碎。概括作答即可。2．考查赏析文句。赏析句子首先要找到赏析的点，从修辞手法、词语运用或者是人物描写等角度俩理解。①句“常说”运用了语言描写，““出去好像丢掉”形象写出“我”离家到外地读书母亲不舍与失落；“回来好像捡到。”“我”回来母亲看到“我”的喜悦和满足，表达了母亲对我深深的爱。②句“东西多到可以开杂货店”运用了夸张的手法，每次我回家，她总是唯恐我在外地受苦，所以走的时候在我的背包塞满东西，写出母亲为我准备的食物和物品之多，母亲很细心、想的很周到，更好地表达母亲对我的关心和爱护。3．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“我”发生意外时，抱我求医，“我”体弱，母亲只要听到什么补药或草药吃了可以使孩子身体好，就会不远千里去求药方，抓药来给我补身体，每次离开家时，母亲在我的背包塞满东西等情节，看出母亲非常关心疼爱孩子；母亲常说：“有很多梦是遥不可及的，但只要坚持，就可能实现。”看出母亲懂得培养教育孩子。4．考查对文章标题的运用。标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。结合文章内容，谈出自己的看法，阐述合理即可。如，认为“母亲的期待”恰当，因为开篇就点明主题，母亲的期待就是我的身体健康，而且全文围绕母亲对我的付出，随着我的成长母亲的期待在不断变化，饱含了母亲对我深沉的母爱，此标题点明中心，寄托了我对母亲的感恩和思念。同时“母亲的期待”设置悬念，吸引读者阅读兴趣。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）《钢铁是怎样炼成的》，书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征。“炼”字形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的推残等磨炼。（2）①B②C③A（3）D【解析】

(1)赏析标题，赏析标题可以从修辞、句式、关键词、标题的作用等角度进行。书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容，书名中“钢铁”比喻保尔钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是信念、意志的象征（修辞）；“炼”字形容保尔一生经历了童年的黑暗、战场的搏杀、感情的波折、工地的艰辛以及疾病的推残等磨炼（抓关键词）。(2)《名人传》写的是贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的故事，