幼儿园大班下学期数学教案《玩一玩滚一滚》含反思_第1页
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-3-小朋友园大班下学期数学教案《玩一玩，滚一滚》含反思【--大班数学教案】大班下学期数学教案《玩一玩，滚一滚》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让小朋友能在观看、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同，能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体，有爱好参与数学活动，快来看看小朋友园大班下学期数学《玩一玩，滚一滚》含反思教案吧。活动目标1.能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。2.能在观看、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。3.有爱好参与数学活动。4.体验数学集体嬉戏的欢乐。活动重点能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。活动难点能在观看、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。活动预备1.四张桌子，每一张桌子上滚动的东西都相同;各种薯片桶，露露瓶，乒乓球等。2、硬币、长方形纸、橡皮泥。活动过程一、找出能滚动的东西(一)谈话引发小朋友的探究爱好今日老师带领小朋友们来玩一个寻宝的嬉戏，我的宝贝有一个奇妙的本事会滚动。(二)小朋友玩预备的玩具,老师参加活动,并和小朋友进行沟通(三)请小朋友说说哪些东西会滚动，并示范给小朋友们看一看。二、区分能滚的东西有什么不一样(一)让小朋友再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。(二)依据特征逐一排解，最终找到球体。小结：最终，我们找到的宝贝是球，总结球体特征。小球会滚动，放在地上可以向不同方向滚动，不管从哪个方向看上去都是圆的，它有一个好听的名字叫球体。三、依据特征找出圆柱体(一)你们找到了第一件宝贝，还想找出其次件吗?它两头都是圆，从上到下一样大，竖着放看起来像柱子，请小朋友到教室的牛牛餐厅去找一找。(二)老师总结圆柱体的特征，两头都是圆，竖着放看起来像柱子，从上到下一样大，它有一个好听的名字圆柱体。四、嬉戏玩一玩，变一变分组操作：1.把很多硬币变成圆柱体。2.把长方形纸变成圆柱体。3.把橡皮泥变成球体。五、查找生活中的球体、圆柱体师：今日我们玩的很兴奋，你们还知道在生活中有哪些圆柱体、球体的物体?让小朋友找一找。活动结束。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、敏捷运用却不是那么简单。小百科：玩，汉语一级字，读作wán，最早见于战国文字。形声字。《说文》:玩，弄也。引申之又可指供赏玩之物。如古玩、

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