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-3-小朋友园大班音乐教案《放风筝》【--大班音乐教案】大班音乐教案《放风筝》适用于大班的音乐主题教学活动当中,让小朋友通过观看老师的示范,把握B段音乐老爷爷收放风筝的动作,感受乐曲的欢快气氛,体验与同伴一起合作扮演角色“放风筝”的欢乐,倾听音乐,依据音乐的变化完整表现出放风筝的情景,快来看看小朋友园大班音乐《放风筝》教案吧。活动目标:1、感受乐曲的欢快气氛,体验与同伴一起合作扮演角色放风筝的欢乐。2、通过观看老师的示范,把握B段音乐老爷爷收放风筝的动作。3、倾听音乐,依据音乐的变化完整表现出放风筝的情景。4、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐5、能跟着节奏打节拍。活动预备:1、音乐《放风筝》、风筝图片的PPT2、小朋友有过放风筝的阅历活动过程:1、故事导入从前有一位老爷爷特殊爱扎风筝,他扎的风筝啊栩栩如生、造型各异。(播放PPT,小朋友观看)老师出示四只不同种类的风筝图片。让我们一起来看看老爷爷都做了哪些风筝呢?2、感受A段音乐,学习变风筝造型。过渡语:你们看哪些风筝来了?它是怎样出来的。(1)老师依据音乐变风筝造型,小朋友观看并发觉老师变造型的规律。指导语:老师的风筝是怎样变出来的的?(2)小朋友边听音乐边按节奏变风筝造型。3、感受A、B段音乐,初步表现放风筝的情景。(1)连续叙述情境:你们猗猜后来风筝们飞上天了吗?可是没有老爷爷的线他们怎么飞得起来呢。不过就在这时老爷爷回来了,他不但没有生气,还带着这些风筝在天上自由拘束飞行,这些风筝都很聪慧,老爷爷风筝线往哪边扯,他们就往哪边飞。他们飞啊飞直到,天黑才砸家呢。(2)倾听音乐,小朋友当风筝,老师当老爷爷,师生一起坐在座位上随音乐节奏自由仿照风筝向不同方向飞的动态。4、和小朋友一起玩放风筝的嬉戏,完整表现放风筝的情景(1)老师当老爷爷,师生一起玩放风筝嬉戏1-2遍。(2)老师引导小朋友发觉按节奏、飞得有美感的风筝,并请其示范。(3)请个别小朋友上来当老爷爷放风筝。(4)重点练习如何当老爷爷来指挥风筝飘舞。(5)小朋友两两合作,一人当老爷爷,一人当风筝玩嬉戏。引导小朋友评价:合作得怎样?动作是否美丽、是否有节奏、是否看了仆人的指挥5、出示龙的图片,引导小朋友如何集体合作变龙风筝。过渡语:今日老爷爷扎了一条巨龙风筝,你们能把这个大家伙变出来吗?(1)引导小朋友争论:如何变成一条龙,如何飞起来。(2)老师当老爷爷,放飞龙。小百科:风筝是由古代劳动创造于东周春秋时期的产物,至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的
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