2022-2023学年河北省石家庄28教育集团八年级语文第二学期期末监测模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列语句中，语言运用得体没有语病的一项是（）A．她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。B．记者从工业和信息化部获悉，近期，工信部将发放5G商用牌照，我国将正式进入5G商用元年。C．《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。D．中国长城是世界上没有的奇迹。2．（2分）下列字形和加点字注意全部正确的一项是（）A．撺掇（cuān）喧腾目眩神迷（xuàn）轻歌曼舞B．连翘（qiào）羁绊戛然而止（jiá）不修边副C．寒噤（jīn）犷野销声匿迹（nì）相辅相成D．缄默（jiān）湎怀挑拨离间（bá）漫不经心3．（2分）下列各句中，标点符号使用错误的一项是（）A．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。B．今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？C．在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。D．它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它风吹着它，雨打着它。4．（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．老师一走进教室，嘈杂的讲话声戛然而止。B．中国女排在决赛中配合得天衣无缝，让对手无力还击。C．面对禁止酒驾的宣传标语，一些司机不以为意，等出了交通事故后才后悔不已.D．近几年，各大城市的房价一涨再涨，令市民叹为观止。5．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．书信，一般包括称呼、问候、正文、结尾、署名、日期等部分。《傅雷家书》就是傅雷在儿子长大成人、留学海外时对其生活、艺术进行指导的家信汇编。B．梁启超，中国近代维新派代表人物，学者。他认为“敬业与乐业是人类生活的不二法门”。C．《三国志》是一部较为完整的纪传体国别史，记载了魏蜀吴三国对峙时期的历史事件。《隆中对》即选自其中。D．边塞诗是以边塞军旅生活为主要内容，描写奇异塞外风光、反应戍边艰辛的诗歌，《江城子·密州出猎》（苏轼）即是边塞诗的代表作之一。6．（2分）下列句中加点的成语使用不当的一项是（）。A．电视剧《人民的名义》凭借扣人心弦的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。B．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。C．等不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦，让她深居简出还真不容易！”D．平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。7．（2分）下列说法不正确的一项是（）A．2017年是农历“丁酉”年，“丁酉”为干支纪年，干支是天干和地支的总称，把干支顺序相配正好六十为一周，周而复始，循环记录．“丁酉”年之后，2018年为“戊戌”年．B．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等C．《诗经》内容上分为风、雅、颂三部分，其中“风”是朝廷乐歌，有十五国风，共160首；“雅”主要是地方民歌，分大雅和小雅，共105篇；“颂”主要是宗庙乐歌，有40首．D．“记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅．既可记人，也可记物、记事，如陶渊明的《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》等．8．（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书，掩盖战争罪行。B．我国幅员辽阔，物种丰富，发展特色农业要因地制宜。C．举世瞩目的“人机大战”，最终以阿尔法围棋4:1击败了拥有14个世界冠军头衔的韩国天王李世石告终。D．这件精美器具的设计真是巧妙绝伦，看着让人赏心悦目。9、（4分）阅读下列文字，完成各题。我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑lán，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色的粉红嫩绿，尤妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚动人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，倾刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。（1）根据拼音写出汉字和给加点的字注音。色彩斑lán（）嫩（）绿（2）文段中有错别字的词语是：_____________，应改为：_____________（3）文中“轻歌曼舞”一词的意思是：__________________________10、填空。（8分）古诗文名句默写。名句我会填（1）安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2）________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，________。（《庄子·北冥有鱼》）（4）________，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）名句我会用诗歌风格多样：有的含蓄蕴藉，如《关雎》以“（5）________，（6）________”，水鸟和鸣起兴，引出对女子的爱慕之情；有的率性豁达，如王勃竟能以“（7）________，（8）________”突破时空阻隔，一扫离别的千古愁云；有的孤高傲世，如陆游借梅花“（9）________，（10）________”，来表达自身的独立不倚、坚持正义的气节。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面的文章后，完成下列小题深思笃行：面对传统文化尤炜《中国诗词大会》火了。在一个文化取向日趋多元的社会，要将教育背景、审美偏好、思维方式迥乎不同的多个人群吸引到一起，仅仅依靠带有娱乐性的节目创意与市场化的节目运作是很难做到的。可以说，传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”“造星”功能，从而产生了极佳的传播效果。原来天天在用的汉字有如此大的魅力；原来看起来平常的成语有那么深的江湖；原来那些“道不得”的眼前景，“说不清”的心头情，都已经在古诗词中有了精妙的表达；原来诗和远方并不在天的尽头，而在历史的深处……无论是惊叹、感慨，还是自愧，种种“原来”告诉我们，虽然枝干屡遭风雨，花叶时或凋零，传统文化的根底仍然深固。经历了坎坷与冲击，中国人之为中国人的文化基因依然存在。在内心深处，它们其实从未运离。中国文化的基因，以及它所维系的中华文脉，是中华民族屹立于世界民族之林的真正基石。所谓传承传统文化，其重点就在于不断强化这种基因，维系这一文脉。近年来，传统文化的普及工作在基础教育领域开始得到重视。但严格说来，普及与传承并不相同：前者，关注点是知识的组织与传播；后者，着眼于精神的开掘与延续。在广大中小学，应明确地将传统文化中的核心理念、中华美德、人文精神作为青少年学习传统文化的重点。课程目标的确立、学习内容的选择和教学方式的改进都不能偏离这些重点。有人认为，中小学生主要应学习传统文化常识，理念、精神一类的东西对他们而言过于“高深”。其实，基础教育的“基础”二字，主要意义并不是“简单”或“肤浅”，而是“必需”和“奠基”。普及文化常识犹如修枝剪叶，散花献果；传承文化精神好比耘土浇水，培根固本。于根底处着力，正是基础教育的主要任务。当然，因学生的年龄不同，在具体教学中需要遵循“接触、感受——了解、认知——理解、认同”的规律。但是，那种以“降难度”和“打基础”为辞，将传统文化学习窄化为常识积累和文词记诵的做法，显然并不符合传统文化的本质。进而言之，“常识”的意义也应有所拓展。如常有的观念、常见的思想、常态的行为等，都应属于“常识”的范畴。“常识”之“识”，也不应仅仅是知识，还应包括认识、见识在内。学习这样的“常识”，才能更好地让文化植根于青少年心中，而不仅仅是成为其知识版图的一部分。传统文化是中华民族漫长历史的丰厚遗赠，更是能融入现实社会、开启未来生活的重要资源。传承发展传统文化，不能停留于赞叹其年深日久、古风古韵，而是要使其“与当代文化相适应，与现代社会相协调”。我们不能忘记，返本是为了开新，传承是为了发展。在培育根底的过程中，想要使其不断壮大深固，除了正视过去，还要放眼当下，让它能从新的土壤中汲取营养。教育工作者只有在这两方面都深思笃行，传统文化才能更好地开枝散叶，开花结果；当代文化才能更具有中国特色、中国风格和中国气派。（选自《人民教育》2017年第5期，有改动）1．下列表述不正确的一项是（）A．青少年学习传统文化，应该重点学习其中的核心理念、中华美德、人文精神等内容。B．作者认为，常识之“识”不应仅仅是“知识”，还应包含“认识”“见识，等内容。C．传承传统文化，要与当代文化相适应，与现代社会相协调，使其根不断壮大深固。D．这篇议论文主要是写给广大中小学生的，旨在给大家提供学习传统文化的思路。2．下列对文章的分析不正确的一项是（）A．全文围绕传统文化如何传承的话题，重点阐明了传承传统文化应采取的几种具体做法。B．全文从传统文化的价值与魅力、传承传统文化的重点及应有的态度等角度逐层展开论述。C．文章运用比喻、举例等论证方法，把“传统文化传承”这个抽象的内容阐述得清楚明了。D．文章语言严谨凝练，内容充实，读者能够从中感受到作者对传统文化传承的殷切期望。3．下列关于原文内容的理解，正确的一项是（）A．传统文化因其放大了当代传媒的某些功能，从而彰显了自身的价值与魅力，产生了极佳的传播效果。B．传承传统文化，重点应在于不断强化中国文化基因，维系中华文脉，着眼于精神的开掘与延续。C．作者认为，学习传统文化常识既不宜“高深”，也不宜“窄化”，需要因学生年龄的不同，遵循规律。D．只要我们正视过去，放眼当下，在这两方面都深思笃行，我国传统文化就能得以很好的传承与发展。12、（16分）阅读下面的文字，分别回答问题。一碗汤的滋润李丹崖①北风劲吹，冬天就凛冽地来了。孩子们还在期盼着一场雪，大人们已经怀念起温和的季节。干冷的天气里，除去脸上手上擦擦抹抹的护肤品，肚子里的吃食也少不了汤汤水水，方才温润、妥帖。②清晨，洗漱完毕，上班族们早早地来到了自己心仪的早点铺，若是有余暇的上班族们多半会悠闲地来到一家牛肉汤馆，叫上一份牛肉汤，几块饼子，死面做成的那种，配上一小碟酱豆，吃得有滋有味。③皖北地区的红薯粉丝，是将红薯粉碎，搅拌，过滤，做成粉坨。烧开一锅水，把粉坨融化成糊糊，漏在沸水里，就做成了粉丝。冬日来皖北，常见许多晾晒场里，用一根横木挂着许多刚刚做出来的粉丝，被冻得硬邦邦的，在阳光里解冻，风干，最后拿到市场上去卖。④做牛肉汤的人，买来粉丝浸润在热水中，称之为“发”，发了一两个时辰的粉丝，捞出来，控水。谁来点餐，抓上一定分量，放入五六块切好的牛肉，一起在漏网里焯水，如是七上八下，粉丝就烫好了。加入一些大骨汤，放入一些蒜黄和芫荽，端上桌，一路汤的香萦绕着，还在等候的客人都眼巴巴的，营造了足够的期待效果。⑤吃上一碗牛肉汤、三五块饼子的人，能把风雪挡在身外，度过一个热气融融的上午。办公室里的茶水可提神，喝多了，也会觉得寡淡，待到工作忙得差不多了，午餐时间也到了。中午的不二选择是一份羊肉汤，加上一牙锅盔。羊肉汤的汤才真叫鲜美。纯粹的羊骨和羊肉熬制，汤一定是清汤，不掺杂任何的粉丝、白菜，羊肉切成块状，才叫壮嘴。羊肉汤撒上一些胡椒面儿，吃上一块肉，喝上一口汤，就上一块锅盔，这才觉得不辜负自己一上午的劳动。⑥皖北地区的羊，一般吃这里的草长大。沃野千里的皖北，很适宜羊的成长，经过一个春夏，羊儿们大都膘肥体壮，羊肉味道近乎平和，皖北人多半从贴秋膘就开始吃，一直吃到春节附近，被轮番而来的春节美味替代。⑦在我的故乡，有滋有味的晚间，怎能少得了一份疙瘩汤呢？⑧道地的小麦精粉，先和稠，用筷子搅得黏性十足，面放在那里醒着。烧水，水沸腾了，在面碗里再加入少量的水，搅出面筋，直接倒进沸水里搅拌，我见过母亲做疙瘩汤的情景，一般搅拌足有二三十下，沸水的性子绵了，水中浮现斑斑点点的牛乳状疙瘩，再烧沸三五滚儿，面的香飘出来了，焖上一会儿，盛碗儿，配上一些胡萝卜丝来吃，舒坦，能安眠，带给人一夜好梦。⑨这就是汤汤水水里的冬天，也带着皖北人对待整个冬日的柔情。皖北地区的冬日，土地休养生息，人们积蓄力量。在汤汤水水里走过冬天，让一种温润浸透土地和心灵。（选自《人民日报》2019年01月28日20版）1．通读文章，下列层次划分正确的一项是（）A．①//②③④⑤⑥⑦⑧//⑨B．①②③④//⑤⑥//⑦⑧⑨C．①//②③④⑤⑥//⑦⑧⑨2．请按括号内的要求，赏析下列句子。（1）端上桌，一路汤的香萦绕着，还在等候的客人都眼巴巴的。（说说加点词语的表达致果）（2）在我的故乡，有滋有味的晚间，怎能少得了一份疙瘩汤呢？（从句式特点赏析语句〕3．文章第③、⑥段可不可以删去？为什么？4．“北风劲吹，冬天就凜冽地来了。”一句运用了什么描写，有何表达效果？5．结合全文，作者为什么说“汤汤水水”能“温润”我们的心灵？13、（12分）现代文阅读有一次巴扎诺娃到莫斯科出差，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。巴扎诺娃注意到保尔两鬓已经出现了白发，她低声对他说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您做了五年准备，现在您决定动笔了，这很好。不过，您怎么写呢？”保尔笑了笑，安慰她说：“明天他们给我送一块有格的板子来，是用硬纸板刻出来的。没有这东西我没法写。写写就会串行。我琢磨了好长时间，才想出这么个办法----在硬纸板上刻出一条条空格，写的时候，铅笔就不会出格了。看不见所写的东西，写起来当然挺困难，但并不是不可能。这一点，我是深信不疑的。有好长一段时间怎么也写不好，现在我慢慢写，每个字母都仔细写，结果相当不错。”保尔开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》。……已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了，儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……”……他把邮件丢失的事告诉了列杰尼奥夫。“你怎么这么粗心大意呢？别生气了，现在骂也没用了。重新开始吧。”“哪能不气愤呢，英诺肯季·帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫，真该死！”列杰尼奥夫极力安慰他。一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出来。一个半月之后，第一章又脱稿了。……加莉亚深切地同情保尔，积极主动地帮助他工作。她的铅笔在纸上沙沙地响着，遇到特别喜爱的地方，她总要反复念上几遍，并且感到由衷的高兴。在这所房子里，几乎只有她一个人相信保尔的工作是有意义的，其余的人都认为保尔是白费劲，只是因为什么也不能干了，又闲不住，才找点事来打发日子。1．《钢铁是怎样炼成的》这一小说写成后被出版社多次退稿，后经朋友们的努力在《___________》杂志上从1932年到1934年分11期连载发表。选文开头的“一条道路”具体指___________。2．结合选文内容，说说保尔的亲友是如何看待他选择的新的道路的？从中揭示了保尔怎样的精神实质？3．结合全书内容，简要分析《钢铁是怎样炼成的》的保尔和《平凡的世界》的孙少安在实现各自理想的路上表现出哪些共同点？三、写作。（50分）14、下面两题中任选一题作文。（1）题目：细品人生路上的（2）有些鱼类有洄游现象，历尽艰险也要回到它出生的家。在我们成长的过程中，也有着“精神洄游”的现象：我们要洄游到过去的时光中，洄游到心灵、文化、社会等往事中，洄游到爱与美、诗与思的精神家园里，去寻找情感的本真与思想的胜景。在岁月里洄游，我们可以看见未来。每一次的洄游，都是一次成长。请以“洄游”为话题，写一篇文章。要求：①选择题目（1）的请先将通目补充完整，然后作文；选择题（2）的题目自拟；②符合题意明确，内容具体，有真情实感；③除诗歌以外，文体不限，不少于600字：④不得抄袭；⑤文章中不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解析】

A．成分残缺，没有宾语，应该在“放鞭炮”后面加“的画面”。C．句式杂糅，“主要读者对象”和“为…编写”杂糅。D．不合逻辑，“没有的奇迹”不合逻辑，应该改成“少有的奇迹”。故选B。2、A【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项正确。其他各项错误的应更正为：B项“连翘”的“翘”应读“qiáo”,“不修边副”的“副”应为“幅”。C项“寒噤”的“噤”应读“jìn”,“犷野”的“犷”应为“旷”。D项“湎怀”的“湎”应为“缅”,“挑拨离间”的“拨”应读“bō”。3、D【解析】

D.它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它。D错误，选D。4、D【解析】

D.叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。不合语境。故选D。5、D【解析】

D.《江城子·密州出猎》（苏轼）写的是苏轼与同僚出城打猎的场景。故选D。6、C【解析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。C项“深居简出”指平日在家里，很少出门，用法错误。7、C【解析】试题分析：考查对文学常识和文化常识的识记。C项，《诗经》中的“风”是指地方民歌，“雅”主要是朝廷乐歌。故选项中的“‘风’是朝廷乐歌；‘雅’主要是地方民歌”的说法是错误的。8、A【解析】

本题考查成语的使用。A项成语使用属于褒贬误用的错误类型。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。别出心裁是褒义词，不能用于贬义的语境中。因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。举世瞩目：全世界的人都注视着。巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力，需要结合所积累的成语进行分析。可以从成语的意思、感情色彩、习惯用法等方面进行分析。成语运用常见的错误有：望文生义、褒贬误用、对象误用、搭配不当、重复赘余、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。9、（1）斓nèn（2）倾刻顷刻（3）轻松愉快的音乐，加上柔和的舞蹈。文中指白云的形态优美。【解析】

（1）“斑斓”意思是灿烂多彩，“斓”的偏旁不要写错。“嫩绿”指浅绿，“嫩”应该读nèn，不要误读作nèi。（2）“顷刻”指片刻，表示行动或事情在极短的时间内完成，正确的字形是“顷”。（3）此题考查学生对成语的理解。“轻”的意思是“轻快”，“曼”的意思是“柔和”，这个成语的意思是“音乐轻快，舞姿优美”，用在这里突出了白云的美。10、（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）拣尽寒枝不肯栖（3）抟扶摇而上者九万里（4）佁然不动（5）关关雎鸠（6）在河之洲（7）海内存知己（8）天涯若比邻（9）零落成泥碾作尘（10）只有香如故【解析】

传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“庇”“拣”“抟”“佁然”“雎鸠”“碾”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。二、阅读理解。（42分）11、1．D2．A3．B【解析】1．结合文章最后一段句子“教育工作者只有在这两方面都深思笃行，传统文化才能更好地开枝散叶，开花结果”可知，“主要是写给广大中小学生的”表述错误；结合文章论述的传统文化的价值与魅力、传统文化传承的重点、对传统文化的传承应有的态度等内容可知，“旨在给大家提供学习传统文化的思路”表述错误。故选D。2．细读文章内容可知，全文围绕传统文化如何传承的问题，主要阐述了传统文化的价值与魅力、传统文化传承的重点、对传统文化的传承应有的态度三方面的内容。故选A。3．A.结合句子“传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的‘圈粉’‘造星’功能，从而产生了极佳的传播效果”可知，题干表述顺序颠倒，故错误；C.结合句子“有人认为，中小学生主要应学习传统文化常识，理念、精神一类的东西对他们而言过于‘高深’。其实，基础教育的‘基础’二字，主要意义并不是‘简单’或‘肤浅’，而是‘必需’和‘奠基’”可知，选项“不宜高深”表述不准确，故错误；D.结合文章句子“教育工作者只有在这两方面都深思笃行，传统文化才能更好地开枝散叶，开花结果”可知，题干关联词语选用不当导致表述不准确，故错误。故选B。12、1．A2．（1）“眼巴巴”写出了等候的客人的神态，表达出对美味的牛肉汤的喜爱和期待。（2）运用反问句，强调了一份疙瘩汤对于作者的故乡的人们晚间生活的重要性。3．不能。第③写的是皖北地区的红薯粉丝的制作过程，与后文牛肉汤里加入红薯粉丝的情节紧密相连。第⑥段写的是皖北地区适合羊的饲养，道出了羊肉味道鲜美的原因。4．景物描写，突出天气的寒冷，为写冬天里一碗汤给人们的滋润做铺垫。5．北方地区的冬天天气寒冷干燥，物资也很贫乏，“汤汤水水”的事物不仅解决了人们的温饱问题，也驱散了人们心头的寒冷，滋润了人们的胃口和心灵，对来年充满了希望。【解析】1．本题考查学生对文章内容和层次的理解。仔细阅读文章，首先点题，由冬天干冷的天气里人们对食物的需求引出下文内容；接着从上班族们、皖北地区、我的故乡三个方面来谈汤汤水水给冬天里的人们带来的温暖和舒适；最后一段总结归纳全文。据此分析选A。2．鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。句（1）中“眼巴巴”属于神态描写，描写对象是等候的顾客，生动写出牛肉汤的美味在人们面前飘过时大家的无比期待。句（2）运用反问的句式，强调了一碗疙瘩汤对冬天里故乡人们的重要，带给人们的温暖和舒适。3．本题考查学生对段落语句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。从这两段的内容和对下文的作用角度来分析，第③写皖北地区红薯粉丝的制作，与后文牛肉汤里加入红薯粉丝的情节相连；第⑥段写皖北地区适合羊的饲养，解释羊肉鲜美的原因。4．本题考查学生对自然环境描写的作用的分析。自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。“北风劲吹，冬天就凜冽地来了”是景物描写，描写了冬天到来的寒冷天气特点，为下文写冬天里的汤汤水水给人们带来的温暖和舒适做铺垫。5．本题考查学生理解文章语句含义的能力。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合文章内容和作者的情感来理解，北方地区的冬天气候寒冷干燥，“汤汤水水”能让人们的胃变得温暖舒适，在物资贫乏的冬天实在是上好的美食，同时让人们对干冷的冬天不再害怕，反而生发出对来年的希望。所以说，“汤汤水水”温润了人们的心灵。据此分析作答即可。13、1．青年近卫军文学创作2．保尔的亲友们全力支持保尔的文学创作工作，在他创作遇到困难时给予安慰和帮助，但同时也透着隐隐的担心。保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下仍然用文学创作继续奋斗，体现了保尔顽强的意志和乐观的生活态度；他积极地寻求新的革命道路，体现了保尔崇高的革命热情；在第一份书稿丢失后，他没有放弃，而是继续写作，体现了保尔钢铁般的意志。3．①他们都是贫苦不幸的人。保尔遭遇了炮火的袭击，身体多处负伤，又遭受病魔的折磨，最后他全身瘫痪，双目失眠。孙少安遭遇了自由地风波的打击、初恋的失落、砖厂的破产、妻子的患癌等等。②他们都是怀揣梦想的人。保尔怀揣着革命的热情，全身心投入革命，改造旧世界，面对种种厄运，他表现出钢铁般的意志，永不言败。孙少安怀着吃上“白面膜”、让全家人吃饱、让全村人过上好日子的理想，在困难面前，没有被击败。③他们都无悔于自己的理想，最大限度地实现了自己的理想。（或他们皆不屈服于命运，皆意志坚强，皆为目标努力奋斗）保尔把整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，就算是在全身瘫痪，双目失明的情况下，仍然通过文学创作继续奋斗，实现了人生的理想。孙少安成了村里的冒尖户，全家温饱得以解决，全村人跟着孙少安经营砖厂，改善了生活，改变了“双水村”的面貌。【解析】1．考查写作过程及作品发表背景。1927年底，奥斯特洛夫斯基在与病魔做斗争的同时，创作了一篇关于科托夫骑兵旅成长壮大以及英勇征战的中篇小说。两个月后小说写完了，他把小说封好让妻子寄给敖德萨科托夫骑兵旅的战友们，征求他们的意见，战友们热情地评价了这部小说，可万万没想到，手稿在回寄途中被邮局弄丢了。这意外的打击对他来说，实在是太残酷了，但这并没有挫败他的坚强意志，在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时，他开始构思规模更大的小说——《钢铁是怎样炼成的》。但在写成后被出版社多次退稿，后经朋友们的努力在青年近卫军》杂志上从1932年到1934年分11期连载发表，并由此获得了巨大的成功。选文开头的“一条道路”具体指文学创作。2．一问，可分析“您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢”“儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：‘你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……’”“列杰尼奥夫给他弄到一些纸，帮助他把写好的稿子用打字机打出来”“加莉亚深切地同情保尔，积极主动地帮助他工作。她的铅笔在纸上沙沙地响着，遇到特别喜爱的地方，她总要反复念上几遍，并且感到由衷的高兴”等句，可见保尔的亲友们全力支持保尔的文学创作并给予安慰和帮助，但同时也透着隐隐的担心。二问，可分析“在硬纸板上刻出一条条空格”“已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿”“写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵”等句，可以看出保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下仍然坚持文学创作，体现了保尔乐观的生活态度和钢铁般的意志。3．比较阅读，题干要求简要分析《钢铁是怎样炼成的》的保尔和《平凡的世界》的孙少安在实现各自理想的路上表现出的共同点。熟悉两部著作的故事情节是作答的前提，由故事情节及人物描写来归纳人物形象。如可从两人都历经磨难，都怀揣梦想，都为实现了自己的理想而拼搏，最终都实现了人生的理想等角度作答。三、写作。（50分）14、细品人生路上的“桨果”一天，我和两个死党K君，M君凑在一起谈论着关于人生的真谛。K君说，人生好象四季，也仿佛一天，春天与秋天同样是太阳移到赤道的位置，日出与日落同样是太阳位于地平线的地方，所以，人生的真谛莫过于创造超越的人生，让自己活得不一样；M君说，“人”字的一撇一捺，一支一撑，在有了心灵的连接之后，才互相依靠，相辅相成，屹立不倒；人生亦然，必须依靠一次次挫折与失败的积累，才可索得起真谛；而我曾听说过，上帝害怕人类可以轻易地找到人生的真谛，于是绞尽脑汁，要将人生真谛收藏到极秘密的地方，最后他选择了每个人的心。可见，人生的真谛就是一个经过用心探索、思考的过程…我们就是这样争论着，谁也说不服谁。正在大家争论不休的时候，我们发现来到了一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果，我们被这繁星般的浆果吸引住了，于是大伙决定来个游戏，先把人生真谛这一话题搁下，让脑瓜轻松轻松，规矩很简单，从小路为起点走到终点，每个摘一枚自己认为最大最好的浆果，每人只能有一次采摘的机会，且只能一直朝前走，不能走回头路。一路上，我被那鲜红欲滴的浆果紧紧牵引住了，每一枚浆果都系人心弦，让我心猿意马。每枚浆果都是如此可爱诱人，真教人难以取舍！正当我犹豫应把“红灯笼”挂给谁时，一株毫不起眼的灌木刹时撞入我眼帘，一枚娇小玲珑的浆果让我的第六感不断发出“摘它”的信号，于是我不加思索地把它拥入手中，尽管它只有我手心那么大，但它的感觉却占据了我的全身，仿佛它就是我心里的那条虫，知道我就是想要它这样一枚小巧的浆果。不知不觉我便走到了终点，只见K君和M君早已在那恭候多时。K君将空无一物的双手一推，说：“我刚走进小路时就发现了一个很大很好的浆果，但我乃完美主义者，追求不一样的浆果。当走到终点时，才发现第一次看到的那个浆果就是最完美的了。”M君则说：“我和他恰好相反，我走进灌木丛不久就摘下了一个我认为是最大最好的浆果，可后来我才发现，浆果丛中比我摘下的这个更大更好的多的是。真想再选择一次。”我拿出这枚小巧玲珑的浆果，笑道：“或许这不是丛中最大最好的一个，但它是我的选择，在我的心中它就是最好，我无须作第二次选择，因为我信自己。”我话音刚落，从身后传来一位老人家的话，“孩子们，人生也是如此，没有第二次选择，而人生的真谛你们学会了吗？”我们望一望老人，又互相对视了一会儿，我便笑了，原来我们所谈论的人生真谛在摘果的时候已呈现于我们的眼前。人生的真谛犹如人生路上的浆