幼儿美术工作计划

第页幼儿美术工作计划幼儿美术工作安排1

20xx——20xx学年度第一学期带了两个学期的美术爱好班，在实践中积累了一些好用的阅历，但仍需努力。今年我园的重点工作之一就是做好爱好班的工作，我担当大班美术爱好班的老师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的爱好，进一步提兴奋趣班的教学质量，特制订安排如下：

一、幼儿现状分析

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更须要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。

二、培育目标

1、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。

2、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。

3、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。

三、详细措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、周活动支配表

九月份

第一周柳树、松树等多样的树。

其次周各种形态、颜色的花，如盆花等。

第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬。

第四周组合画(涂底色)折纸：蝉、帆船。

十月份

第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船。

其次周航天军事：火箭、坦克、飞机。

第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边。

第四周组合画(注意底色)折纸：鱼鹰、飞机。

十一月份

第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔。

其次周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟。

第三周人物：站立、轮滑、组合。

第四周组合(自然风景人物)折纸：马、桃子。

十二月份

第一周动物：小熊、鱼、孔雀。

其次周人物动作：放风筝、划船。

幼儿美术工作安排2

一、工作思路

本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。主动参加各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教化教学活动中，使我园美术教化教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园爱好小组活动并落实到实处，使幼儿、老师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、主要工作

1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习爱好的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松驾驭学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和实力。

2、为了提高全园老师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的主动带头作用。组织老师进行简笔画的练习，使我园老师的绘画水平有较大的提高。

3、为了提高幼儿老师硬笔书写水平，主动组织老师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。

4、依据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在驾驭基本绘画的同时，驾驭一项特色，如下：

小班（绘画）：熟识运用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的爱好。

中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。

大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。

5、加强学习，坚持每两周实行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。主动发觉总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。

6、主动组织幼儿参与展板的布置（绘画、手工作品）

7、定期做好园内环境布置更换工作。

三、详细支配

2、3月份

1、制定学科组教研安排

2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标

3、学习中国画、剪纸的基本技法

4、学习《幼儿美术教化中想象力的培育》

4月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法

2、学习《幼儿美术教化中想象力的培育》

5月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法

2、美术学科阅历沟通座谈会。

6月份

1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。

2、学期工作总结，整理上交资料。

3、制定下学期工作。

幼儿美术工作安排3

一、指导思想

仔细贯彻《幼儿园教化指导纲要》，充分发挥教学探讨、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师参加教学探讨，进一步推动课堂教学的改革，提高美术教学水平，促进老师的专业发展，全面提升美术教化教学质量。

二、教研目标：

1、解决我园在美术教学中的实际问题，使老师们在美术教学中摸索出新的形式和方法。

2、培育幼儿的想象力和创建力，提高幼儿的美术水平，在美术活动中培育幼儿独立思索、大胆开朗的性格。

三、教研途径：

1、提高老师的相识，引导老师树立先进的观念。学习有关美术教学中发挥幼儿想象力、创建力方面的各类书籍，使老师更好地把握幼儿的年龄特点，了解幼儿绘画的表现方式。

2、以教研活动为载体，对老师在美术活动中遇到的普遍存在的问题进行研讨、反思，从而激发老师不断学习的动机和须要，促使老师的专业化水平不断提高;

3、开展教学观摩活动，促使老师相互学习，驾驭美术教学中相应的指导策略，使幼儿美术水平获得提高。

4、加强自我学习，仔细阅读一本美术方面的书籍。

四、详细支配：

时间活动内容主持人

10、19理论学习及集体备课x

11、12理论学习及集体备课x

11、16待定x

11、30待定x

12、14展示课待定

幼儿美术工作安排4

一、探讨思路

幼儿园美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，是幼儿园教学工作中不行缺少的重要组成部分。《指南》中指出“艺术是人类感受美、表现美和创建美的重要形式，也是表达自己对四周世界的相识和心情看法的独特方式。”幼儿园美术活动能发展幼儿的智力和创建才能，教会幼儿驾驭简洁的美术学问和技能，培育幼儿的审美实力，培育幼儿对美术活动的爱好。传统的美术教化和现代美术教化的差异。过去我们评价孩子的画，主要是看画的像不像，颜色涂的匀称吗？所以幼儿园所展示的幼儿美术作品一模一样、大同小异。老师出示范例，再示范，幼儿学着画，就连颜色也和范例图得一模一样。老师画个太阳，幼儿也画一个，老师画小草，幼儿也画小草。老师画两朵花，幼儿也只画两朵花，多一朵都不画，胆怯 和老师画的不一样了。而《指南》中指出应当让幼儿更多的感受与观赏、表现与创建。所以我们把美术活动嬉戏化，运用的材料多样，不在局限于只用水彩笔油画棒去画，还可以有多种好玩的嬉戏性的表现手法。引导幼儿创新，勇于尝试，敢于运用材料。通过一个学期的活动开展幼儿对美术活动更感爱好，敢下笔，更加自信。而不觉得是一种负担。老师的对《指南》精神的领悟更加深刻，并且有效的指导老师日常美术活动的开展。

二、探讨目标

（1）通过探讨，培育幼儿的“嬉戏精神”，即幼儿在嬉戏化的美术活动中获得到身心愉悦、和谐发展。

（2）探究嬉戏化的美术活动内容、教学策略及评价方式，构建嬉戏化幼儿美术活动的园本课程。

（3）更新老师的儿童观和美术教化观，提高业务水平和科研实力，提升美术素养。

三、探讨内容

1.嬉戏化美术活动材料的探讨：打破活动材料的单一性，充分挖掘孩子生活中好玩的、新奇的材料，作为幼儿美术活动的材料，激发幼儿对“玩美”的爱好。

2.嬉戏化美术活动题材的探讨：包括嬉戏化的美术活动内容（绘画、观赏、手工）、形式，然后进行整理、筛选、加工，使美术活动内容本身成为一种嬉戏。

3.嬉戏化美术活动指导过程的探讨：包括情景创设、指导语言、教学策略、评价方式等，能创建性地依据活动内容创设情景、运用多种嬉戏化的指导语言、教学方法、评价方式等，激发幼儿的活动爱好，便于幼儿理解和驾驭，培育幼儿的美术素养。

四、详细工作支配：

三月

1.小组探讨“如何利用水粉颜料的开展美术嬉戏活动”沙龙活动

2.美术活动：纸团印画：一片树林

3.美术活动：染画：漂亮的蝴蝶

4美术活动：点彩画：家乡的风景

四月

1.小组探讨：“多元料在幼儿美术活动中的运用”

2.美术活动：创意瓶子

3.美术活动：石头变变变

4.美术活动：创意纸盘

5.美术活动：喷画：交通工具

五月

1.小组探讨：“怎样使幼儿作品呈现特性

2.美术活动：炫彩棒：倒影

3.美术活动：毛线、棉花制作绵羊

4.美术活动：版画：特殊的我

5、美术活动：水墨嬉戏

六月

1.小组探讨：“幼儿作品的评价怎样开展”

2.美术活动：水墨画：葡萄

3．美术活动：滚筒画：我最喜爱的动物

4.阶段小结

幼儿美术工作安排5

一、中班美术教化活动目标

1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工

活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

二、教学进度支配

周次

教学内容

课时

周次

教学内容

课时

第一周

各种各样的花灯

1

第十二周

牛

1

其次周

奇妙的房子（想象画）

1

吃饱了草的牛

1

意愿画

1

第十三周

长颈鹿

1

第三周

鸟宝宝的一家

1

长颈鹿的一家

1

小鸟音乐会

1

第十四周

阶段复习

第四周

猴子爬山（折纸）

2

第十五周

各种各样的画（绘画）

1

第五周

妈妈的礼物

2

鱼类王国（剪贴）

1

第六周

我的妈妈

1

第十六周

瓜果动物（小制作）

2

我和妈妈……

1

第十七周

裙子（装饰画）

1

第七周

各种各样的树

1

穿美丽裙子的娃娃

1

给树穿上花衣服

1

第十八周

军舰（泥工）

2

第八周

花儿朵朵

1

第十九周

各种各样的伞

1

奇妙的花仙子

1

奇妙的伞

1

第九周

蜗牛（泥工）

哦即墨市试验幼儿园中班其次学期美术教学安排1

其次十周

借圆想象画

2

乌龟（泥工）

1

其次十一周

欢乐动物园

2

第十周

长鼻子大象

1

其次十二周

总复习

大象本事大（想象画）

1

第十一周

顽皮的熊猫

1

漂亮的孔雀

1

幼儿美术工作安排6

一、状况分析

本班幼儿年龄偏小，有一半的幼儿上过小班，还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感爱好，能体验作画的欢乐，宠爱各种手工活动，绘画实力有了肯定的提高。本学期将接着培育幼儿自由作画的实力，丰富他们的感性阅历，激发他们表现美、创建美的情趣。

二、活动目标

1、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、创建美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。

3、学习视察生活，了解生活，提高幼儿的视察力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的特性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

三、实施措施

1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征，如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。

2、创建宽松的心理环境，供应有表现力的物质媒介，激发幼儿的创建意识和动机。

3、运用纵向评价的方法，用详细的评价激励幼儿主动创建。

4、美术教化与其他各领域之间相互渗透。

四、教学进度支配

1、常规常规

2、红、黄、蓝构成（观赏）七巧板（绘画）

3、爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工）

4、黑白装饰画（绘画）布老虎（一）（观赏）

5、放假放假

6、布老虎（二）（手工）糖果的新衣（观赏）

7、百老汇爵士乐（观赏）漂亮的花边（一）（观赏）

8、漂亮的花边（二）（绘画）妙妙线（手工）

9、彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画）

10、小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工）

11、阿福（观赏）说唱陶俑（观赏）

12、笑得露出牙齿的脸（绘画）好挚友的脸（手工）

13、哭泣的女人（观赏）变脸（绘画）

14、哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画）

15、一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工）

16、秋菊（绘画）兔儿爷（一）（观赏）

17、兔儿爷（二）（手工）颜色变变变（观赏）

18、秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画）

19、再见吧，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画）

20、大树（绘画）雪花（绘画）

21、镜里的我（绘画）镜里的妈妈（绘画）

幼儿美术工作安排7

概要：

1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；

2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的实力，幼儿园大班美术教学安排。

状况分析：

针对幼儿作画时画面内容比较单一的状况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼他们的表现实力。

一、教学名称：美术《线条想象画》

二、教学目的：

1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;

3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的视察力及想象力;

4.培育幼儿感受美，表现美的心情。

三、教学重难点：

重点:知道什么是线条想像画，依据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画

难点:依据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象

四、教学打算：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

五、教学过程：

（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的爱好

“今日，老师让小挚友看一段特别好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的学问，然后带领幼儿依据录相也来舞龙，幼教文案《幼儿园大班美术教学安排》。

（2）线条娃娃舞龙灯，老师示范强调

“刚才，小挚友舞龙灯时无意中已经走成了很多漂亮的线条，你们想相识他们吗？”

（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗大有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样美丽、宛转。

（2）利用线条娃娃也想和小挚友舞龙的形式引出老师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地变更它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c依据音乐的不同用不同的线条作画。

（3）老师引导幼儿视察、想象

1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路途，看它能变出一个什么好玩的图案，并用完整的语言讲出来。

2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小挚友的想象，把它变成很多种好玩的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。

3.引导幼儿观赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

（4）幼儿进行线条想象画的创作活动

1.幼儿听音乐作画，要求幼儿依据音乐的改变而运用各种线条来作画。

2.幼儿绘画涂颜色。

（5）评讲作品，嬉戏结束

1.老师自评

2.幼儿自评

3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

评析：

本节课变更了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采纳了有绘画、嬉戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培育了幼儿感受美、表现美的心情，发展了幼儿视察力、想象力、动手操作实力、口语表达实力等，引导幼儿主动思维，大胆想象和创作，熬炼了他们各方面的实力。

幼儿美术工作安排8

一、说教材：

线描画：线描画是用线条的改变来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简洁地艺术处理;既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画实力。同时能提高幼儿用心做事的实力。更能激发幼儿的绘画爱好。

幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教化生活化、生活教化化”的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过“视察-想象-发觉-表现-创建”系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的视察力、想象力，促进特性的发展。所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。由此我设计了此次活动。

二、说目标：

1、学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。

2、激励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新实力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教化。

活动重点：学习用线条的形态改变和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：激励幼儿大胆想象和创作。

三、说活动打算：

1、多媒体课件《海底世界》

2、画好的线描画作品、其他小挚友画的线描画鱼

3、观赏老师的作品

4、白纸，铅笔

四、说教学方法：

选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采纳了以下的教法和学法：

1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行视察观赏演示，则更为简洁、生动，简单吸引幼儿的留意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美;

2、视察比较法。视察法即运用视察进行教学的方法。通过视察，幼儿既形成了精确的形体印象，又把握了局部的细微环节特点。而在视察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿干脆感受点、线、面的疏密改变和规律性对装饰效果的影响，我采纳了视察比较的方法，让幼儿在视察比较三幅特征明显的线描画作品中，发觉装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少改变都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。

3、观赏评价法。观赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，确定各自的特点。在本次活动的'最终环节，我采纳了观赏评价法，在观赏的同时围绕两个问题绽开点评：

问题1、

你最喜爱哪个鱼宝宝?为什么?”使幼儿在审美的同时自然地习得阅历，为下次阅历迁移做打算。

问题2、

“你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到共享和沟通的目的。在这一环节，老师和同伴的观赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。

幼儿美术工作安排9

一、工作思路

本学期我们美术组以新《纲要》理念指导美术教学实践活动，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。主动参加各级各类教学研讨活动，并将新思想、新理念有效地运用到美术教化教学活动中，使我园美术教化教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园爱好小组活动并落实到实处，使幼儿、老师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、主要工作

1、贯彻新《纲要》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。强调学法的传授、实力的培育、习惯的形成、心理素养的提高以及学习爱好的激发，让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松驾驭学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和实力。

2、为了提高全园老师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的主动带头作用。组织老师进行简笔画的练习，使我园老师的绘画水平有较大的提高。

3、为了提高幼儿老师硬笔书写水平，主动组织老师进行钢笔字的练习，使我园文案书写方面有很大提高。

4、依据不同年龄段的幼儿制定美术特色目标，使幼儿在驾驭基本绘画的同时，驾驭一项特色，如下：

小班（绘画）：熟识运用简洁的绘画工具，供应不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的敏捷性和画画的爱好。

中班（泥工）:感受国画的美，理解国画的表现手法，乐意表达表现。

大班（中国画）：感受剪纸的美，学习剪纸的表现手法。

3、加强学习，坚持每两周实行一次集体教研活动。学习绘画、泥工、中国画的基本技法。主动发觉总结优秀案例，在小组内开展优质课评比活动。

4、主动组织幼儿参与展板的布置（绘画、手工作品）

6、定期做好园内环境布置更换工作。

三、详细支配

2、3月份

1、制定学科组教研安排。

2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。

3、学习中国画、剪纸的基本技法（一）

4、学习《幼儿美术教化中想象力的培育》（一）

4月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法（二）

2、学习《幼儿美术教化中想象力的培育》（二）

5月份

1、学习中国画、剪纸的基本技法（三）

2、美术学科阅历沟通座谈会。

6月份

1、出好庆“六一”版面布置及手工作品展。

3、学期工作总结，整理上交资料。

5、制定下学期工作。

幼儿美术工作安排10

一、幼儿现状分析：

我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的爱好，喜爱动手绘画，有肯定的审美实力和观赏实力的形成，色调感培育较好，但作品内容比较贫乏，特性化作品较少，基本功的发展缺乏坚固性，须要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的爱好和年龄特点动身来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注意想象、创建实力的发展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。

二、指导思想：

在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术嬉戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、特性及爱好等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教化法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中创建力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与冲突。

三、教研课题：《美术活动中如何培育有特性构图》

四、教研目标：

1、开展生动明快的拼图式教学。

在幼儿美术教学活动中，画画首先应当是幼儿意愿的主动表

现，而不应当仅仅是被动地接受技能训练。但是，幼儿往往不能胜利地表现自己的意愿。在这个时期，老师应为幼儿供应颜色、大小、形态各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在肯定程度上填补他们在表现意图和表现实力之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术爱好。

2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意赐予适当的范例引导。

在教学中，应留意运用适当的范例进行启发和引导。范例能给幼儿的美术作品以参考，也能帮助幼儿唤起想要表现物体的清楚意象。但为了避开幼儿对范例的仿照，我在打算教具的过程中留下了很多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和创建的空间，适合不同层次幼儿的发展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力创建作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到发展。

3、应把提高幼儿的美术创建力的发展放在首位。

从教化的角度讲，在幼儿尚未达到肯定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生许多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和创建力，帮助幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教化方法上，我将实行“创建力培育放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教化的重点主要放在发展幼儿的创建力和自信念上。

五、详细措施：

通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，视察，想象，合作等形式来完成教研工作。

六、学习资料：

每月学习有关书籍如《幼儿教化》、《学前教化》、《幼儿园美术教化》、《素养教化在美国》、《名画观赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教化技能。

七、业务学习：

每周定期业务学习一次；主动参与幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，仔细做好笔记，具体记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发觉问题刚好探讨、解决、探讨，实行有效的措施和方法；探讨实践中不断反思和反醒自己的探讨成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。

幼儿美术工作安排11

绘画创作依靠于肯定的氛围，缺乏艺术氛围的人就难有灵感。幼儿的绘画也是如此。因此，我为幼儿打算了不同的美术绘画区。在这个区域内，给幼儿供应多种绘画工具和材料。如：蜡笔、水粉、纸、橡皮泥等。使绘画内容更丰富、活泼。用多种材料变更绘画活动形式吸引幼儿，除蜡笔画外，还有吹画、拓印画、手指画、棉签画、橡皮泥画等等；使幼儿在美术课上爱好盎然、灵感丰富。同时还进一步提高幼儿对美术的爱好。

一、教学目标

1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习爱好。

3、学习通过视察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高视察力、记忆力、想象力和创建实力。

4、能大胆运用各种线条和色调去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。

5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。

6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有爱好，能用自己喜爱的方式进行手工活动。

7、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，观赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏实力。

二、教学重点、难点

1、学习有关美术的基本学问和绘画的基本技能。

2、培育幼儿动手实力、视察实力及创新实力。

三、教学主要措施

1、仔细备课，细心设计教学环节。

2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的爱好。

各班按自己的活动安排进行活动，并且要用：基本练习、仿照练习、分步练习和创作练习四种来进行操作

1、基本练习：基本练习是运用工具和简洁技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。

2、仿照练习：仿照练习是依据范例或仿照老师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。

3、分步练习：分步练习是对比较困难的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同老师的分步示范相结合，同时进行。

4、创建练习：创建练习是依据老师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。

以下是我们美术小组这学期共同完成的主题活动安排：

三月份：以面团为主题的活动。

四月份：以沙子为主题的活动。

五月份：折叠毛巾主题活动。

六月份:以废旧物品为主题的活动

幼儿美术工作安排12

（一）初级班

a.绘画类

目标：

1、相识并逐步学会运用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培育正确的绘画姿态，手腿保持肯定距离。握笔自然有力。

2、培育幼儿对色调的爱好，相识并学会运用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

3、从嬉戏的形式让幼儿逐步学会驾驭点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟识的物体，如树木、花草、人、动物等，培育幼儿大胆画画的实力。

b.手工类

目标：

1、相识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是松软的，可以塑造的。

2、学会用搓、团聚、压扁、沾合等方法，简洁地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

3、相识纸工的材料和工具名称，学会一些简洁的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

4、学习粘贴简洁图形的方法。

（二）高级班

a.绘画类：

目标：

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中视察过的物体，简洁的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

2、教幼儿区分蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色调调合能相互互补，用色协调、明快、干净。

3、构图方面能用点

点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简洁的图案，教到色调显明，比例恰当。

a.手工类：

目标：

1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会运用一些简洁的协助材料塑造简洁的玩具和动植物。

2、纸工：学会一些简洁的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培育幼儿的初步美感和审美实力。

月安排

九月份教学安排：

初级班：

a.绘画：培育幼儿对绘画的爱好，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

b.手工：帮助幼儿相识工具、材料、了解其名称和运用方法。

高级班：

a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿驾驭基本的色调搭配和构图。

b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简洁的树叶、树干和花草，调和画面。

十月份教学安排

初级班

a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团聚、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

高级班：

a.绘画：以水彩为主，驾驭水彩特性，能画出简洁的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。

b.手工：驾驭剪纸贴，能作出各种形态，拼帖简洁的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

幼儿美术工作安排13

一、工作思路

本学期我们新成立的美术组将依据《3-6岁发展指南》理念指导美术教学实践活动，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，找寻解决问题的对策。主动的把学到的学问运用到美术教化教学活动中，使我园美术教化教学工作迈上一个新的台阶。组织并开展好幼儿园爱好小组活动，使幼儿、老师的绘画、手工等各项技能都有所提高。

二、主要工作

1、贯彻《指南》精神，以幼儿为本，重视教学设计、教学方法、教学手段及幼儿评价的改革。让幼儿在"看看、想想、画画、玩玩"中轻松驾驭学问技能，激发幼儿学习新学问的动力和实力。

2、提高全园老师的绘画专业水平，发挥美术特色小组的主动带头作用。组织老师进行简笔画的练习，使我园老师的绘画水平有较大的提高。

3、加强学习，坚持每两周实行一次集体教研活动。学习理论，简笔画，中国画的基本技法。主动发觉总结优秀案例，期末开展公开课活动。

4、主动组织幼儿参与展板的布置(六一画展)

5、定期做好园内环境布置更换工作。

三、详细支配

2、3月份

1、制定学科组教研安排。

2、学习各年龄组幼儿的学期发展目标。

3、学习简笔画

4月份

1、学习《美术教化活动的途径及组织实施》

5月份

1、学习《美术观赏，绘画活动的发展特点，活动形式，活动指导》

6月份

1、六一画展

2、学习水墨画(二)。

3、进行公开课展示活动。

4、学期工作总结，整理上交资料。

5、制定下学期工作。

幼儿美术工作安排14

一、教研组状况分析：

我们美术教研组共有13名老师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干老师，他们仔细、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年老师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的协助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动爱好，提高幼儿美术综合素养，培育幼儿的创建特性，从而有效促进幼儿的自主性学习实力，发绽开发幼儿的内在潜能。

二、工作目标：

1、组织全组老师加强教化理论与专业理论的学习，更新教化观念，提高老师的自身素养与