优秀英语教师发言稿

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优秀英语老师发言稿

各位家长大家好，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是三班级6班的英语任课老师，我姓郇。今日我想就三班级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地援助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基矗

先说说本学期英语学习的内容：

1、26个英文字母、课本后的单词表是最基础的。字母已经学完，单词就要让同学去背诵，消化这些单词。词汇是三班级考试的重要内容，肯定要过关。

2、课文中的对话，日常交际用语。首先英语学习和语数学科不一样，每周的课时量只有3节，周三、四、五，这样的3节课远远不能满意同学达到掌控、巩固和运用，而英语哪天不读不背就会忘，时间越长忘得越多，孩子积累下来的问题就会越来越多。语数遗留了问题，回家还能通过多读多练习多思索补救回来，但是英语课上学习效果打了折扣，回家想在补起来只会是困难重重或者有的孩子就像读天书。要求每个同学都会背。三班级英语，是学校英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。每个同学对新知识的接受技能是不同的，有的可能在课堂上

就已经有了很深的印象，很难忘却，但这样的孩子究竟还是少数的。大部分同学都只能是初步了解新知识，要真正接受新知识还需同学在课后多下功夫。所以，在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广阔家长大力协作。如：走读生的背诵、写资料任务就要家长多督促。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作完成以下工作：每天检查孩子的回家作业是否完成，每天单词背会多少，英语句型是否会读。开学以来，有些同学忘却带作业本，带英语课本的现象还是时有发生，所以盼望家长能每天或每周提示孩子检查要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯。

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各位领导、各位老师：

大家下午好。

首先感谢学校领导给我这次沟通学习的机会，让我培训大家，我感到非常惭愧，由于在坐的有比我工作阅历丰富的老老师，也有掌控着现代教育教学理念年轻的富有朝气的年轻老师，与其说培训，其实是和大家的一次沟通学习，下面我就如何提高英语教学成果问题，谈谈我个人的肤浅看法，有不当之处，请在坐的各位老师提出珍贵的看法或建议。

一、钻研教材,分析同学，抓住重点，积极教学同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。但一开始我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很抱负，但是课后反馈出来

才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清晰同学的实际状况,没有备好同学的课。所以在备课方面，教学预备这一块要下功夫，尽量按实际，结合课本内容和同学的学习层次，这样才能更好的完成教学目标。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用，多沟通。因此，除了课堂教学之外，还需要让同学多读，多讲，多练。让同学背诵单元当中的重点单词、句型和对话。在课堂上发挥小组作用，让同学分角色表演对话，可以活跃课堂气氛，培育同学的言语交际技能，从而提高同学的口语技能。课后发觉同学作业问题也要实时解决，实时给同学讲解清晰，让同学实时消化。上课内容要丰富多彩，多联系实际进行教学，同学很简单接受和消化。教态要自然，多运用肢体语言教学，难易适中照看全班全部同学，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气息。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这

点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这些心情给带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。所以老师的心情径直影响着课堂质量，因此作为老师的我们要掌握好自己的心情，保持最正确的精神状态，同学也会集中精力协作老师上好这堂课。

三，详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于同学的掌控状况不同，涌现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的'技能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应，也不能理解。另一方面，有的同学基础比较好，上课气氛积极，成果突出。假如讲解太简约，会让他们感到乏味无趣，所以教学效果会很不抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有径直影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生依据实际状况进行相对应基础知识方面的辅导，使同学成果整体得到提高。从而建立了同学学习的自信心，也大大的提高了学习英语的深厚爱好。

由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难免有失败和弯路。不过我坚信，只

有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学。同时也是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高和不断改进的过程，在今后的工作中让我们并肩作战，一起用一颗酷热的事业心和崇高的使命感去培育那些含苞待放的花蕾，让他们在知识的海洋里健康欢乐的成长。

以上就是我在教学中的一些不成熟的看法，不足之处还请大家提出珍贵的看法或建议，感谢大家。

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敬爱的各位家长：

你们好!随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，一转瞬，他们已经是六班级的同学了。学校六班级，是同学在学校学习生活中最末一个阶段，是同学终生学习的一个中转站，对同学的一生具有重要的意义;同时，学校六班级，也是学校与中学的接轨点，同学素养的高低，成果的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应当认识到，六班级是学校至关重要的一个阶段。

俗话说，好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起，是为了相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便老师能够实时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是全都的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切1

一、我先说说同学状况，我把同学分成三类：

一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课用心听讲，作业专注、书写仔细，所以作业完成的速度快，正确率高，回答下列问题思路清楚。第二类同学是自觉性相对差一点，作业能实时完成，上课间或留意力不集中，常常会涌现这样或那样的小毛玻第三类同学是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。

二、我认为家长在子女的学习管理上也有很大差异，大致也分为三类：

一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上，每天都过问孩子的学习状况，而且能亲自检查，对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。

第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的作业状况。如“作业做完了吗?单词背了吗?”这类家长也只是停留在问的层面上，间或能看看孩子的作业状况。得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子究竟完成的质量怎么样，家长心里没数。

第三类家长是不懂英语的。而且上班忙，下班太晚，没时间过问的孩子的学习状况。我想跟家长们重点说说用实际行动，真心关怀孩子的学习。

平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把作业和测验打开亲自看一看,不能一问了之。我也知道，我们班大部分家长都特别的仔细负责。要知道，细心正是一种很重要的良好学习品质，一味地以一种完成任务的立场对待学习也是有害无益的。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高，肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的机会，良好的品质就简单养成。并且还能有效地杜绝抄袭。

我对同学学习英语的要求有：

1、每天坚持读英语、听英语磁带。

2、坚持背好每个单元所学的英语单词。

3、坚持背诵每个单元的重点课文。

4、掌控好这个学期所学的时态。

5、按要求完成英语作业，有错误的地方要实时更正作业中的错误。每天的作业都需要家长签名。

6、上课讲评练习题或试卷的时候，有错误的地方要实时更正，课后要多复习，这样就可以有效避开再犯同样的错误，试卷需要家长签字。

7、有时间多找一些短文来阅读，提高自己的阅读理解技能。

8、找一些作文范文来读，每个单元的作文要仔细去写，每天可以写几句日记，借此提高自己的写作技能。

让我感到特别欣慰的是，同学们通过自己的努力，此次考试成果比月考进步了不少，进步最大是赖雯同学，从月考的21分进步到期中考试的46分。尽管此次考试赖雯同学并没有考及格，但她的努力和进步却是我们有目共睹的。家长伙伴在关怀你的孩子考到多少分数的同时，也请你们对比一下孩子的月考成果。重要的不是看他