幼儿园中班教师工作计划（精选22篇）

幼儿园中班教师工作计划（精选22篇）幼儿园中班老师工作方案（精选22篇）

幼儿园中班老师工作方案篇1

很兴奋又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参与各项活动的乐观性，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、教育教学方面

本学期我主要担当中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小伴侣经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动布满爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地进展，依据我班孩子的年龄特征和实际状况，特制定方案如下：

仔细备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发觉与探究的环境和情境，细心做好材料的预备，使幼儿在轻松、开心、互动的环境中学到学问，做幼儿学习活动的支持者、合、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观看和探究，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、乐观地参加，提高幼儿的语言等力量。重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿有一个乐观向上、健康活泼的良好心理状态;捕获幼儿生活中的教学契机，细致观看每位幼儿力量特点及表现，随时调整自己的教育策略，留意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学敏捷进行，保证全班孩子的全面进展。

语言领域：

学习有条理地叙述，培育幼儿的观看力和思维力量，学习“有……还有……”的句式。培育幼儿在特定场合下的语言应用力量，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，进展语言联想力量，提高语言的制造力和表现力。本事域共有八个主题，方案每月学习两个主题分四个月完成。

艺术领域：

能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，依据音乐节奏进行歌词替换嬉戏，并依据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的凹凸、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的欢乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的欢乐气氛。本事域共有七个主题，其次个和第三个主题方案各用三周完成，其他的主题各用两周完成，方案四个月完成。

社会领域：

了解家，喜爱家，培育对家的责任感。熟悉社区，喜爱社区，培育社会服务意识。做英勇、诚恳的好孩子，培育良好品质。学习与人交往，共同共享欢乐，懂得相互谦让，学会与同伴合作，培育理解、关怀、爱惜他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，方案四个月完成。

奥福音乐活动：

奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会仔细参与课前培训，钻研教材，依据四季变化和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探究为孩子供应全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐观赏嬉戏中，挥洒孩子自由的制造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作力量。藉由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体及心灵，为孩子供应一个多元、欢乐、精致的艺术体验。

本学期方案教幼儿熟悉五线谱音符位置，听辨凹凸旋律变化，感应节奏长短变化。熟悉木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，熟悉连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并依据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。

二、保育工作方面

1.依据幼儿园“一月一个好习惯”活动方案，协作班主任和保育老师培育幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食，不铺张、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿漫步     或做宁静嬉戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。

2.与班主任和保育老师团结合作，乐观主动创设健康卫生的班级环境，严格依据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室干净洁净，透气。

3.户外活动中协作保育员做好护理工作，准时给幼儿更换衣物.秋天的天气变化较大，为幼儿准时增减衣物,同时教会幼儿简洁的穿脱衣物、整理自己的床铺等。

三、安全工作方面

1.仔细做好晨(午)检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否洁净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危急品入园。是否有人带药，把药妥当收好，最终做好晨(午)检记录。

2.教给幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。

3.加强一日活动各个环节的管理，必需做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，仔细填写交班内容，发觉问题汇报，妥当处理。

四、家长工作方面

1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的方案、大型活动的支配，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期进行两次“主题汇报会”邀请家长参与，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前进行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参与表演节目，感受节日的欢乐气氛。

2.通过“家园联系栏”公布每周的教学方案、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册.同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。

3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换状况，沟通幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长供应幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的状况。共同沟通育儿阅历。

4.如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并准时进行记录，做到查有实据。

五、自身提高方面

加强教育教学理论学习，乐观参与区教育局组织的连续教育培训和幼儿园为了提高老师的教学水平和专业素养而组织的“老师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动中，乐观和同事探讨平常在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿老师。

幼儿园中班老师工作方案篇2

一、班级状况分析：

本班大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探究性，生活行为习惯好，文明有理，敬重长辈，敬重老师，团结同伴，能和谐相处，但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿安全，卫生学问，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。

二、管理班级工作方案：

1、连续加强幼儿安全`卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。2、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。

3、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继

续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

4、仔细参与幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。

5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻观看幼儿面色变化，留意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作方案：

1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体`智`德`美全面进展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性。培育幼儿的观看力量和想象力量。

3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行亲子运动会。

4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。

5、开展培育幼儿动手力量的科研课题及数学教研活动。

6、教学目标：

〈1〉健康身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应

灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。〈2〉社会人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动安全与嬉戏的熟悉，培育互助合作的团队精神;观赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。

〈3〉自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。

〈4〉语言语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次，叙述图片故事;要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量。

〈5〉艺术音乐智能;培育使用乐器的力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性。参与幼儿园举办的律动竞赛。

〈6〉数理规律智能。观看辨别空间线索，培育初步的推理力量;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对，推想的力量;增进数数力量，学习简易统计方法并对争论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力。

四、安全工作：

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

五、卫生保健工作：

1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的

睡意，发觉特别马上做好应变方法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单，。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。

六、家长工作：

1、坚持每周家长联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等状况，乐观主动地向家长反应幼儿在园学习状况，生活等状况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的状况，在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持每周做一次欢乐家园聚会，以取得家长教育与幼儿园教育的全都。

2、本学期结合教学开展一次亲子秋游活动及亲子运动会，乐观参加社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

3、利用网络与家进步行更紧密的联系。

幼儿园中班老师工作方案篇3

很兴奋又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素养，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参与各项活动的乐观性，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：

一、教育教学方面：

本学期我主要担当中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小伴侣经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动布满爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了肯定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地进展，依据我班孩子的年龄特征和实际状况，特制定方案如下：

仔细备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发觉与探究的环境和情境，细心做好材料的预备，使幼儿在轻松、开心、互动的环境中学到学问，做幼儿学习活动的支持者、合、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观看和探究，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、乐观地参加，提高幼儿的语言等力量。重视幼儿非智力因素的培育，培育幼儿有一个乐观向上、健康活泼的良好心理状态;捕获幼儿生活中的教学契机，细致观看每位幼儿力量特点及表现，随时调整自己的教育策略，留意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学敏捷进行，保证全班孩子的全面进展。

语言领域：

学习有条理地叙述，培育幼儿的观看力和思维力量，学习"有还有'的句式。培育幼儿在特定场合下的语言应用力量，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，进展语言联想力量，提高语言的制造力和表现力。本事域共有八个主题，方案每月学习两个主题分四个月完成。

艺术领域：

能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，依据音乐节奏进行歌词替换嬉戏，并依据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的凹凸、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的欢乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的欢乐气氛。本事域共有七个主题，其次个和第三个主题方案各用三周完成，其他的主题各用两周完成，方案四个月完成。

社会领域：

了解家，喜爱家，培育对家的责任感。熟悉社区，喜爱社区，培育社会服务意识。做英勇、诚恳的好孩子，培育良好品质。学习与人交往，共同共享欢乐，懂得相互谦让，学会与同伴合作，培育理解、关怀、爱惜他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，方案四个月完成。

奥福音乐活动：

奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会仔细参与课前培训，钻研教材，依据四季变化和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探究为孩子供应全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐观赏嬉戏中，挥洒孩子自由的制造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作力量。藉由律动舞蹈教学，敏捷孩子的肢体及心灵，为孩子供应一个多元、欢乐、精致的艺术体验。

本学期方案教幼儿熟悉五线谱音符位置，听辨凹凸旋律变化，感应节奏长短变化。熟悉木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，熟悉连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并依据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。

二、保育工作方面：

1.依据幼儿园"一月一个好习惯'活动方案，协作班主任和保育老师培育幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培育幼儿的良好进餐习惯，做到宁静就餐，不挑食，不铺张、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿漫步     或做宁静嬉戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。

2.与班主任和保育老师团结合作，乐观主动创设健康卫生的班级环境，严格依据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室干净洁净，透气。

3.户外活动中协作保育员做好护理工作，准时给幼儿更换衣物.秋天的天气变化较大，为幼儿准时增减衣物,同时教会幼儿简洁的穿脱衣物、整理自己的床铺等。

三、安全工作方面：

1.仔细做好晨(午)检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否洁净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危急品入园。是否有人带药，把药妥当收好，最终做好晨(午)检记录。

2.教给幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。

3.加强一日活动各个环节的管理，必需做到四勤："眼勤、嘴勤、脚勤、手勤'，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，仔细填写交班内容，发觉问题汇报，妥当处理。

四、家长工作方面：

1.在学期初召开"家长座谈会'，向家长介绍本学期的方案、大型活动的支配，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期进行两次"主题汇报会'邀请家长参与，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前进行"家园同乐会'，请家长和孩子共同参与表演节目，感受节日的欢乐气氛。

2.通过"家园联系栏'公布每周的教学方案、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册.同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。

3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换状况，沟通幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长供应幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的状况。共同沟通育儿阅历。

4.如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并准时进行记录，做到查有实据。

五、自身提高方面

加强教育教学理论学习，乐观参与区教育局组织的连续教育培训和幼儿园为了提高老师的教学水平和专业素养而组织的"老师每月专题培训'。在每周四下午的教研活动中，乐观和同事探讨平常在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。

总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿老师。

幼儿园中班老师工作方案篇4

新的学期开头了，我们又将迎来那群天真活泼、聪慧可爱的小天使们，她们结束了一年的小班生活，现在升为中班的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、欢乐健康地成长。这个学期孩子已经开头有自我意识了。这个时候我们鼓舞他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期，和小班的时候相比较他们会更自主，奇怪   心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，去尝试其实是个很好的机会。但是这个时期也是让老师和家长头疼的时期，孩子不像小时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，所以还要请家长支持和协作我们的工作。

一、班级状况分析

本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。经过小班一学年的教育,幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入园初期有明显的增长，与此同时幼儿动作的敏捷性及协调性也有进一步的提高。幼儿的有意留意、有意记忆等水平有所增加。特殊是在区角活动及制造性嬉戏中，幼儿的责任感、行为的目的性、坚持性均得到了肯定的熬炼和提高。本学期刚开头我班也不断的有新生入学，他们也有很大的心情波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们两位老师就付出更多的爱心和急躁去安抚他们，让他们诼渐适应幼儿园的环境。平常我们以大局为重，乐观工作，不分彼此，到处以幼儿园的工作为主。针对中班的状况分析和本学期的目标，我预备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的关心和进展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

二、教育教学活动

仔细学习《纲要》，结合园务方案，努力提高保教水平，本学期我们将连续做好保育工作，提高幼儿自我服务力量并有选择地授予幼儿一些自我爱护力量的方法，保证幼儿的安全。在教育方面，我们保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿进展，并把玩中学，学中玩的教育模式应用到教育教学活动中去。把孩子最优秀最好的成果展现出来。

三、幼儿进展目标

语言

1、培育孩子对图片的理解和叙述力量，学习根据肯定的挨次叙述观看到的内容。

2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

3、在识字活动中请家长协作，每晚发下所学字卡让家长给孩子复习所学的字

4、会说一般话，能较精确     的发音，能宁静倾听同伴的发言，留意发觉同伴使用的新词语，听懂别人说话的内容。

5、培育幼儿爱惜图书的习惯，不与同伴争抢图书，情愿与同伴协商合作阅读。

6、喜爱倾听他人朗诵图书中的内容，情愿和他人一起阅读图书。

数学

1、感知数字1-10与相应物品数量的对应关系。

2、能正确娴熟地点数10以内数量的物品通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变。

3、能运用多种感官感知事物特征知道一些常见事物的关系和联系。

4、把握10以内的点数，并能书写10以内的正数、倒数的数。

5、能依据物体的特征分类，会通过比较将物体按肯定规律排序。

6、具有初步的空间概念。如：上中下。

7、熟悉基本的几何图形。

社会

1、喜爱熟悉新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。

2、爱劳动，疼惜劳动成果。

3、能主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。

4、喜爱与小伴侣交往，情愿关心有困难的小伴侣。

5、学习等待、轮番、共享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼儿园嬉戏规章和生活常规。

科学

1、能依据供应的材料，大胆设想，乐观参加制作活动，对四周的事有探究的爱好。

2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。

3、爱惜身边的动植物，有初步的环保意识。

艺术

1、音乐

(1)情愿参与音乐活动并从中获得愉悦和美感。

(2)感受音乐的节奏，放松开心地唱歌体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

(3)在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。

2、美术

(1)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、匀称的图画。

(2)能使用彩笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

(3)能用自己喜爱的图形、颜色和线条表现多种事物。

(4)能运用自己喜爱的剪贴团捏画撕等方法进行简洁的制作活动，富有制造性的表达自己的情感。

四、详细措施：

1、依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

2、喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中能够更加健康欢乐的成长。

幼儿园中班老师工作方案篇5

一、班级状况分析

经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

(1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

(2)奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际状况赐予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别状况：

(1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，关心他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿，说话力量进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和老师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内乐观鼓舞他们自己动手，关心他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。

4、家长状况分析

(1)家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通

平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。

(2)家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

二、本学期培育目标

1、动作技能：

(1)鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探究多种运动器材的方法。

(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。

(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

(3)引导幼儿独立、有序地穿衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

3、自我爱护：

(1)乐观协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。

认知进展(包括：科学、语言、艺术)

1、科学

(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。

(2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)

(3)感知声音和颜色的变化。

(4)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

(5)情愿表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。

(6)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。

(7)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。

2、艺术

(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。

(2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

(3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。

社会性进展：

1、社会性认知

(1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。

(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

(3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。

2、社会性情感

(1)引导幼儿保持乐观开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

(2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。

3、社会性行为

(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。

(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

三、详细措施

(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

(二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)家长老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

四、家长工作

(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

(二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。

(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与全都性。

(四)鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。

幼儿园中班老师工作方案篇6

一、班级状况分析

我班现有幼儿50名，女孩多，男孩少，年龄跨度较大，所以孩子接受力量，自理力量的差别就很大，再由于家庭条件的优越、长辈的宠爱，多数幼儿以自我为中心的意识较强，常有挣抢玩具的现象。孩子多，家长也多，各自的要求想法也有许多分支。

通过一学年的培育，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯作息，多数幼儿能自己宁静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。幼儿能遵守基本的学习活动规章，在日常生活中能使用礼貌用语，敬重长辈。

我班幼儿在语言表达力量方面基础较差、大多幼儿能情愿向别人表达自己的见解，情愿在集风光前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集风光前讲话，表达时声音不够洪亮。不留意倾听别人的讲话，喜爱任凭插嘴。我班特殊喜爱音乐舞蹈，男孩子也很喜爱唱歌，跳舞，但有时唱歌的声音不自然。

二、教学工作目标

1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼儿的观看力量，和想象力量

3、加强体育熬炼，通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。

三、五大领域目标

（一）健康领域

1、强化幼儿良好的生活卫生习惯。

2、培育幼儿自我服务力量：分类整理玩具、整理床铺。

3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中担心全的地方，积累“留意安全”的生活阅历。

4、开展丰富多彩的户外体育活动：嬉戏、玩皮球、平衡木，培育乐观参与体育活动的爱好。

5、练习投掷、滚球、平衡等动作。

（二）语言领域

1、能集中留意力，急躁倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。

2、愿意与同伴沟通，能大方的在集体中说话。

3、逐步学会理解图片表示的大事挨次。

4、学习《现代英语》地一册，培育学习英语的爱好。

（三）科学领域

1、尝试从不同角度观看物体，并用语言描述。

2、猎取探究事物规律的阅历。

3、巩固对几何图形的熟悉，进展幼儿的分析推断力量。

4、正确认读数字1~10，比较5以内数的数量关系。

（四）社会领域

1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

2、情愿与同伴共享自己的东西。遇到困难知道寻求关心，，自己能做的事自己做。

3、能遵守成人提出的规章，引导幼儿学会自我掌握。

4、引导幼儿了解四周的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。

（五）艺术领域

1、学习和着音乐节拍依据歌词内容进行歌表演。

2、开设形体训练和武术小组合表演。

3、学习折纸、线条画、简笔画等技法，体验多种美术活动带来的愉悦。

4、熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。

5、鼓舞幼儿去感知线条的变化，并依据其变化进行大胆的联想。

四、卫生保健工作

1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服，午睡留意幼儿的睡意，发觉特别马上做好应变方法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要吃药的幼儿名单。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。

五、家长工作

1、通过家长会、家园栏等形式让家长了解幼儿园和班级的最新教育动态。

2、乐观开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的幼儿相比自己孩子的进展水平，更好地了解园所教育。

3、主动担当指导关心家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣扬科学育儿学问，介绍或传授详细保教方法，通过家长工作，最大限度地调动乐观因素，抑制消极因素，关心家长创设良好的环境和氛围。

4、定期召开家长会。

5、创办家长委员会。通过家长们自己选举、推举，推选出四位有阅历的家长作为家长会的成员，在幼儿园与家长之间建立了一个桥梁。充分利用家委会力气，通过家委会成员向其他家长宣扬一些园内重要事务、信息及教育动向。使我们的工作增加了透亮     度，家长更加熟悉、支持我们的工作。

6、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

幼儿园中班老师工作方案篇7

一、指导思想

以党的教育方针为导向，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，仔细贯彻《36岁儿童学习与进展指南》精神，依据20xx20xx年实施其次期学前教育三年行动方案的精神，优化资源配置，加强师资队伍建设，加强教育管理，提升教育质量。

二、主要工作目标

1.加强内部管理，提高办园质量，加强教育教学管理，促进保教质量提高。提高一日活动的有效性，确保教育教学水平，张显本园特色，既让幼儿在安全、健康、和谐的环境中体智德美得到全面进展，又让其共性得到张扬。加强内部管理，提高办园质量。

2.加大教研力度，全方位地开展教研活动。加强老师队伍建设，促进老师的专业化发长。加强理论学习，进一步更新老师观念，提升老师的业务水平。通过多形式、多渠道，加强教职工队伍建设，提高管理人员管理水平、老师业务水平，提高办园水平。

3.做好安全、后勤等各项工作。

4.通过各级各类检查、验收，如：综治安全等。

三、详细工作任务与措施

(一)政治思想工作

1.坚持以人为本。树立以人为本，以幼儿为本，以老师为本，一切的活动皆以"以人为本'为基础、动身点、落角点。

2.加强理论学习。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》和《36岁儿童学习与进展指南》及其它教育教学理论文章。

3.加强师德建设。加强师德建设工作，增加广阔教职工教书育人的使命感和责任感。加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨、竞赛等活动，使工作更细致，服务更热忱，作风更严谨，做到内强素养，外树形象。向家长发放调查问卷、征求看法表等，接受家长民主评议。大力提倡"全民阅读'活动，鼓舞老师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，并鼓舞老师多动笔写文章，参与中心学校定时开展的教学反思现场赛、读书笔记展评、读书心得现场赛、诗文朗诵赛、老师下水文与教育叙事现场赛、书香家庭评比等活动。

(二)保教工作

1.合理优化一日活动，提高一日活动质量。重视老师常规工作的管理，不断健全、规范常规工作要求，向一日活动各环节要质量。加强检查、指导、评比力度，使检查促规范，指导促进展、评比促提高。在"常规工作大检阅'活动中，将以推门听课的形式深化班级随机听课，了解一日活动组织状况。

2.重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育嬉戏熬炼，体育嬉戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，制造机会为幼儿供应展现的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。坚持开展民间体育嬉戏活动。

3.环境创设要为教育教学服务。为幼儿供应丰富多彩、安全的良好的幼儿园教育环境，老师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏的空间。以嬉戏为基本活动，通过嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。充分利用本土资源进行环境创设，合理布置各个区域，种类多、数量足;努力营造出一个良好的学习、生活环境。拟在12月份开展环境创设评比。

4.依据园内老师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，不断满意不同层次老师力量的提高。对刚加入或加入不久的年青老师进行传帮带，结对子活动，使她们在互帮互助的过程中不断提高理论素养和业务力量。

5.创设条件，加强骨干老师的培育。发挥园骨干老师的辐射作用，开展教学展现活动，并请有特色、有阅历的骨干老师开展带教和园际互动沟通。多途径促进青年老师快速成长。一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台、压担子、交任务赐予她们施展才能的空间，让她们充分发挥"领头羊'的作用。

6.探讨如何做好幼小连接工作，促进学校与幼儿园的讨论双边活动，关心幼儿顺当地过渡到学校的学习生活是各幼儿园下半学年的重要工作之一。①培育相应的力量，把握学习的技能、方法;②培育幼儿做学校生的荣誉感、对学校的憧憬;③熟识学校环境，激发上学的爱好。

7.依据实际开展特色教育，围棋、陶吧、民间体育等，尽可能让更多的幼儿参加其中。

(三)连续教育工作

1.扎实开展各级各类进修、培训活动。鼓舞老师参与各级各类培训、进修等连续教育活动，计算机等级考试、一般话测试、学历提升等，力争通过多种平台，充电、学习、提升。

2.做好结帮扶互帮互学活动。以结对帮扶为契机，开展走进来、送出去形式多样的结对帮扶活动，示范课、讲座、研讨会等等。

(四)教研工作

1.以"园内培训'为抓手，促进老师专业力量进展。要乐观制造条件，依据老师的专业进展需求，为不同类型的老师供应相应的培训学习机会，促进其专业得到的进展。如、"师徒结对'、"新老老师的搭配'、"一帮一'活动等，让每位老师在其原有水平上都得到提高，促进幼儿园自主地进展。

2.加强年段教研组的管理和建设，以教研组为基地，充分发挥教研组长的作用，带领本组成员进行集体备课、"一课多研'和分年段教研等活动，结合老师日常的教学活动中存在的问题和困难进行收集、分类整理后，然后逐一进行探究教学，让教研成为老师提高业务水平的重要阵地。

3.做好集体备课工作，形成方案、制度，持之以恒开展，切实提高备课质量。

4.乐观开展各类竞赛，进行优质课评比、展现活动。将以片段教学竞赛活动为契机开展活动，进一步提高老师的专业素养和业务水平。

5.查找园本和地方教学资源，以课题为载体，乐观开展园本教研，《利用本土资源开展民间体育嬉戏》摸索园本课程的开发与建设，制定园本课程建设的方案、逐步形成园本特色。通过同课异构、活动展现、案例研讨、技巧沟通、课题讨论、教学评价、教学反思等途径，加强骨干老师的专业化培育，并对村、民办幼儿园进行示范性展现。确定"如何有效开展表演嬉戏、区域嬉戏'为重点教研专题进行讨论，切实提高其教育教学实效性。

6.发挥示范引领作用，做好与民办园结对帮扶工作。加强区域间、园际间的互动、沟通、学习。与乐幼、诗墩、城东新区旺旺幼儿园结成"爱心手拉手'结对子。通过实行教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、集体备课、网上沟通等敏捷多样、形式多样的帮扶活动，共享资源，共同提高。

(五)综治安全工作

1.提高熟悉，进一步增加学校安全工作的紧迫感和责任感。坚持以服务师生为宗旨，切实加强领导，落实责任，实行强有力措施，消退各类安全隐患，建立健全预防学校安全事故的长效机制，将学校安全工作抓紧、抓好、抓实，确保学校的安全和稳定。

2.加强教育、完善制度。一是乐观探究有效的教育形式，努力增加幼儿的法制观念、防范意识和自我爱护力量。二是进行交通、饮食卫生、消防、网络、用电、防火、生活、防溺水等方面的安全学问教育。三是要加强师德师风教育和教学管理，禁止体罚和变相体罚幼儿。四是将安全稳定工作纳入学校目标管理范畴，进一步明确组织机构，理顺工作关系，健全工作机制，落实工作条件。五是进一步健全安全隐患排查治理、安全基础台帐、经费保障投入、部门协作联动、突发大事处置等系列安全稳定工作长效机制。六是要建立健全安全教育应急演练机制，每学期进行3次以上应急演练(消防、防震、防汛)，增加幼儿自保自救力量。七是严格执行责任追究制度，根据"谁主管，谁负责'的原则，进一步完善责任制和责任追究制。八是完善事故汇报制，一旦发生非正常大事，要准时报告，不得迟报、漏报、瞒报。同时要实行有力措施，对事故进行妥当处理，并随时关注事态的进展。凡隐瞒不报的，一经发觉将严格追究当班者的责任，并对有关人员进行严厉 处理，情节严峻的要依法查处。

(六)行政后勤工作

1.完善管理机制。

(1)创新园务管理，以人为本，科学管理，硬性规章制度管理与人性、柔性管理相辅相承，进一步完善监督、考核、执行机制，加强对各类制度的执行力度，做到每项活动有方案、有支配、有措施，确保工作落到实处。遵循各项制度，且人性化管理。

(2)转变管理人员意识，不守旧，不盲从，树立现代管理理念，在加强常规管理的同时，不断探究管理体制的创新，以制度管人管事，反思并规避学校管理中的形式主义和无用功，勇于实践，走科学化的管理道路。要仔细落实责任书提出的工作要求，提升管理实效性，做改革的排头兵。不做只是"指挥棒'、"传话筒'的管理人员，而是以自身言行为表率，时刻走在前方，切实带动广阔教职工乐观为幼儿园尽心尽力工作。

(3)不断完善竞争激励机制，促进教职工提高工作力量、业务水平，提高教职工工作的乐观性，吸纳更多的教职工来园、全力为幼儿园服务，促进幼儿进展。如：绩效考评，搭建熬炼、展现平台，各类优秀、先进评比等等。

(4)要建立布满自信、公正竞争、帮人所需、大度为怀的校内人际关系，乐观构建平安和谐校内。

(5)加强老师队伍管理，坚持人文关怀与严格管理并举，教育广阔老师适应在约束下工作，习惯在监督下干事，珍惜一份难得的工作岗位，进一步强化政治意识、政治纪律，确保政令畅通，对自由散漫的、不守纪律的、师德败坏的、不仔细履行职责的，要进行依法依规严厉 处理。

(6)构建平台。定期研讨管理工作举措，做到工作同部署、同落实、同反馈。

2.严格执行党风廉政和行风建设。坚持"纠建并举、标本兼治'的方针和"谁主管谁负责'，"管行业必需管行风'的原则，乐观开展民主评议行风活动;畅通举报投诉渠道，接受幼儿、家长和社会的监督和评议，突出行风建设,提升幼儿园形象。

3.园务公开工作。仔细贯彻落实《德化县教育局推行网上办事公开工作方案》文件精神，做到内容全面、精确     、真实、详细，公开更加多样、便利、有用，公开时间更加准时，功能更加齐全，确保老师的知情权、参加权和监督权，接受群众监督，达到"公开促廉政'和"公开促和谐'的工作目标。

4.关工委、退教协、工会、团小组工作。坚持以"服务、关爱'为宗旨，以"欢乐学校'、"温馨学校'为主线，全面贯彻落实省、市、县退教协和关工委工作要求，围绕我县教育工作任务，乐观争取社会各方力气的支持，充分发挥退教协和关工委在构建和谐校内、和谐社会中的职能作用。组织老师参与健康体检，组织职工开展小型竞赛活动，组织慰问病困教职工等等。

5.收费工作。严格收费标准;经费专款专用。固定资产准时登记，损坏准时办理报损手续;校产准时登记;不违规征订、推举、代办教辅资料。不发生乱收费现象。

(七)卫生保健工作

1.严格执行卫生保健制度。加强晨午检及幼儿全日观看制度，协作卫生防疫部门，按时做好幼儿体检及预防接种等常规工作。进一步健全完善后勤管理制度，以便更好地为保教第一线服务。加强食堂管理，严格把好食品关，保证餐点的质量安全，科学合理制定食谱。结合季节与传染病流行阶段，向家长宣扬防病学问，乐观做好传染病防治工作。

2.执行每天的晨检制度，关注幼儿的口袋物品和手足口病前兆，确保幼儿在园安全。

3.做好传染病防控工作。加强对活动室的消毒和对幼儿卫生健康教育，确保疾病不在我园扩散。

4.做好师幼的饮食安全，严把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。肯定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒大事发生。

5.定期检查、会议。每周一次全面检查，并照实记录存在优点及不足，并整改、完善。

6.各岗人员明确岗位职责，严格执行规范。组织相关人员进行专业学习培训，兼职保健员、各班保教人员等亲密有机协作，仔细做好各项工作。

(八)开展社区工作

1.加强家园联系工作。要定期召开家委会及家长会，共同商讨学园大事、要事，让家长参加幼儿园的保育、教育、保健以及幼儿园进展的话题沙龙。通过《家园联系册》亲密与家长的联系，相互了解幼儿在园在家状况。以多种形式：如通过家长开放日、主题展现、致家长的一封信、建构幼儿档案准时与家长沟通、研讨、沟通，让家长参加幼儿的活动，让家长了解幼儿园、了解课程、了解孩子，使家长真正成为幼儿园工作的支持者与合，达到家园共育的目的。

2.充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有方案，并体现在教育课程方案和各项活动中，以争取家园、社区资源的有效利用价值最大化。

3.有效增进与民办园帮扶老师的沟通联系。做好与民办园互帮互学活动，通过示范课、讲座等相互学习、相互促进、提升。

4.扎实开展早教活动。扎实开展0-3岁婴幼儿早期教育活动。

月份支配

八、九月份：

1.制定各种方案，幼儿园环境布置。

2.聘请临时老师及保育员并进行岗位培训。

3.创编早操。

4.完成期初招生工作。

5.召开家长会、组建家长委员会。

6.做好幼儿园报表统计工作。

7.期初常规工作检查。

8.组织开展防空紧急疏散演练。

9.食品卫生等安全工作大检查。

10.开展庆中秋、老师节主题教育活动。

11.开展爱国教育系列活动。

12.民村办园帮扶教研活动。

十月份：

1.庆祝国庆节系列活动，加强假期安全教育与检查。

2.环境创设、区域活动检查。

3.开展交通安全宣扬教育，开展安全学问教育、法制教育讲座及心理健康教育与诚信教育。

4.新老师汇报课。

5.对幼儿园午间休息及食品卫生消毒专项检查，开展"食品安全进校内'活动。

6.开展老师读书系列活动。

7.开展第一届体育节民间体育嬉戏系列活动。

8.开展家长教育讲座。

9.民村办园帮扶教研活动。

十一月份：

1.承办浔中片区教学开放日活动。

2.结合"11.9'消防安全日，开展各种安全教育活动。

3.幼儿手工竞赛活动。

4.开展亲子秋游活动。

5.开展家长开放日活动。

6.民村办园帮扶教研活动。

十二月份：

1.户外活动组织与指导抽查。

2.民村办园帮扶教研活动。

3.老师制作户外活动器械评比。

4.制造性嬉戏开展检查。

5.开展其次届合唱节系列活动。

6.第四季度"常规大检阅'活动。

一月份：

1.开展迎新年系列活动。

2.撰写各类总结、考核、结束工作。

3.老师绩效考评。

4.民村办园帮扶教研活动。

5.财产清点、保管、护园轮值支配。

幼儿园中班老师工作方案篇8

一、指导思想：

以《纲要》精神为指导，并很好地落实在一日工作中，为迎接北京市《纲要》下基层的检查和迎接北京市示范园视导，做好各项预备工作。

二、班工作分析：

成果：

1、完成了班级特色盘纸活动的脚印     积累，并装订成册。

2、创设和完善了班内主题网络"爱'的相关环境内容，使幼儿增加了爱的情感，发挥主题环境的教育功能。

3、本班家长工作打开了新局面，得到了家长的协作、支持和确定。

4、在保育人员频繁出入，人手紧缺的状况下，其他两名老师，克服困难，加班加点，有序开展班内工作，并保证了幼儿的出勤和活动安全。

不足：

1、青年老师的带班、组织力量有待熬炼和提高。

2、保育人员的综合素养有待提高。

三、本学期工作方案

(一)在职业道德方面

1、进一步学习和落实《纲要》精神，提高老师综合素养。

2、进一步学习园内各项规章制度，严格遵守制度要求。

(二)加强业务学习，提高老师的实际带班力量

1、通过听课和观摩等多种形式，为青年老师供应相互学习的机会，提高带班力量，把握相关业务技能。

2、乐观参加园内开展的"老师技能技巧'竞赛，来学习他人的才华，展现自己的技能。

3、做好老老师的听评课，和年轻老师观摩各项预备工作。

4、乐观参加园内组织的外出学习，做到学有所用。

(三)保教工作：

1、结合本班幼儿年龄偏小的特点，开展各项教学活动，制定科学合理的教育目标。

2、面对全体幼儿注意个体差异，促进幼儿富有共性的进展。为每名幼儿建立成长档案，多方面了解幼儿。

3、结合幼儿的进展水平，创设主题网络环境，突出幼儿参加性。

4、结合幼儿的认知水平，创设认知环境，发挥环境的教育功能。

5、结合天气、季节的变化，随时更换墙面学问内容，体现季节特征。

6、创设活动环境制作，供应丰富的操作材料，为幼儿供应便利和时间。

7、指导新来保育员，按园内要求，做好各项保育工作。

8、关怀、照看好班上体弱、年龄偏小的幼儿，做到保教有机结合，结合季节变化，加强对幼儿的护理，保证幼儿的身体健康和出勤，避开安全事故的发生。

9、做好班内的卫生消毒工作，制造洁净干净的室内环境，仔细对待园内的卫生检查，保证平常的工作质量。

10、共同培育幼儿的生活自理力量，增加幼儿的自我爱护力量和安全意识。按要求开展户外体育活动，教幼儿学习徒手操及器械操。

(四)班级特色，盘纸活动的开展

1、创设环境，预备丰富的观赏和操作材料。

2、结合幼儿的进展水平，选择相宜的盘纸内容，增加动手爱好。

3、在教学过程中，注意分层次和分组教学，以强带弱，让幼儿在活动中充分动手动脑，注意教学活动的连贯性和完整性。

4、注意特色活动的促进积累，即使对外绽开和宣扬，得到家长的参加和重视。

(五)家园互动工作

1、有针对的开展家长工作，准时做好新生家长工作。

2、利用家访、家长会、小型家长座谈、接送时间等与家长沟通与沟通，达成共识，共同培育幼儿。

3、准时向幼儿宣扬介绍班内、园内重点工作，介绍在园状况，得到家长的协作与支持。

4、利用"家长园地'向家长宣扬相关文稿，挖掘家长的教育资源。

5、创建本班博客内容，发挥网站的相关作用。

6、调动家长乐观参加我园的讨论课题，共同培育幼儿主动饮水的习惯。

(六)班务工作支配

1、每日按时召开班会，分析总结幼儿的进展状况，解决班内存在的和消失的问题，学习园内相关制度等。

2、班会时间：定为每月第四周的周二进行。

详细时间：9月25日、10月23日、11月27日、12月25日

总之，我们的三位老师将结合方案，和园内重点开展各项工作，做好两次大活动的各项预备，连续发扬上学期乐观、乐观和无私奉献的精神，仔细对待每一天的工作，圆满完成各项工作。

幼儿园中班老师工作方案篇9

一、良好环境的创设

1、卫生环境

三位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最低限度。

2、教学环境

因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地"玩'着学，激发他们学英语的乐观性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的留意力不易集中，简单分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多嬉戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习爱好。

二、教育观念的创新

新时代的老师更要学会创新，老师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发觉问题，解决问题。不断爱惜和培育同学的奇怪   心、求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽阔的自主探究空间。

1、品德教育方面

协作教养员连续加强幼儿的常规培育。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对嬉戏的指导，在嬉戏中培育幼儿之间的友爱精神。

2、智育方面

多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟悉。乐观开展共享阅读课题讨论活动，以促进幼儿全面的进展。为幼小连接做好过渡，连续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐进展，为幼儿进入学校打好基础。

三、努力提高自己的专业素养修养

1、仔细对待工作中的每一件事，尽自己最大的力量完成到最好，这才是老师责任心的体现。敬重孩子、走进孩子，在活动中学习观看幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观看、记录技能。

2、主动关怀国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新学问、新技能。

3、学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。仔细做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的阅历。

四、乐观做好家长工作

家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：

1、热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。，同时仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。

2、乐观邀请家长参加教学活动及各类大型活动。

3、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、邀请家长乐观参加到教学活动中去，与老师共同商讨、策划教育方案。

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、急躁和责任心，换取每个家长的放心。

幼儿园中班老师工作方案篇10

忆往思今，盼望在努力中收获，目标在奋斗中达成，美妙在付出中绽放，一年胜似一年景。记取前进中岁月的温存与启示，积淀成长的阅历，回味成熟后的惊喜顿悟。我们又即将迎来新的学期，现对全园教育教学工作方案如下：

一、指导思想

以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园三年进展行动方案及全园工作方案，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日活动。统筹支配好各项工作，提升工作品质，有序推动幼儿园教育教学工作，乐观构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。

二、学期工作目标

分析园所教育教学现状，结合进展需求，确定本学期的主要目标如下：

(一)业务管理目标：

1.保教队伍：加强培训、培育，优化保教队伍建设。

2.保教工作管理：加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

(二)执行与效果目标

1.以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立xx幼儿园老师新形象。

2.立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培育、学习，构筑老师学习与进展的桥梁。

3.加强教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工作顺当推动。

4.重视问题反思讨论，深化课题讨论质量，激活园本教研活力，创新教育教学讨论工作。

5.通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。

6.深化推动"健康教育特色园'创建工作，拓展特色内涵，推动特色进展。

7.成立"太阳花'读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。

三、主要工作及策略

(一)加强培训、培育，优化保教队伍建设

幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件老师做底蕴。所以，立足老师的实际水平和幼儿园进展的需要，建设一支高质量的老师团队乃是重中之重。

1.加强师德师风建设，树立xx幼儿园老师新形象。

"学深为师，品正为范'，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我们是教育机构一面鲜亮的旗帜。师德师风打算了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手：

(1)理论与实践学习。实行集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式组织老师进行专题师德学习;同时邀请有关专家针对团队文化、老师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高老师形象，树立崭新面貌。

(2)榜样学习。开展学习优秀老师事迹活动，一是组织老师观看《优秀老师事迹报告会》、《师德启示录》等，树立心中榜样。二是树立身边老师典型，组织开展"说说身边的那些暖心事儿'的活动，组织老师进行阅历沟通活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促进展。

(3)自查自纠。以"五查五看'为主要内容，开展老师自查活动，落实师德师风专项考核。即：一查师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省，着眼细节，改进行为，提高自我教育、自我约束的力量。

(4)开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长展现常态及教育教学、服务工作状况，从而督促师德师风的提升。

2.关注不同层面老师的需求，进行分层培训。

老师的培育就犹如"儿童的最近进展区'的教育一样。每位老师都需要在其原有水平上都得到进展和提高，都需要赐予相适应的进展机会。通过骨干老师的任务认领、青年老师参加活动策划的压担子，通过问题与实践的导引，关注青年老师的帮与扶，成熟老师的做与扬，骨干老师的放与带。从而充分挖掘骨干老师，培育青年老师，带动全体老师，进一步塑造有才智的群体，发挥老师内在的潜能。

3.在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议，提升专业水平。

不论是主题教学观摩还是区域教学观摩，我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈老师对孩子的解读，对课程的驾驭，以及探讨一节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间，一起磨课的过程，听评课的过程，都将老师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整，每一个观摩者站在自己的视角与思想熟悉方面的评价，无疑都在促进着全部老师不同方面专业水平的提高。尤其，在他评中，大家对一节课的剖析好像很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课，而这样的评课，这种正能量的传递，规避了人为心理因素的干扰，而只针对课进行彻底、全面的评价，促使大家在群策群力的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有方案的进一步提升听、评课质量。如：不仅要"研'方案、"品'老师，还要"读'幼儿，"思'效果。不仅要综合考量目标的把握、流程的设计、重难点的处理、教具的使用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计;还要观看体会自主学习、制造表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿进展等。只有通过这样仔细的研磨，才能真正优化教学艺术，促进老师间相互学习、切磋教技、沟通阅历，提高幼儿老师的教育教学水平，使幼儿的进展真正落到实处。

4.成立"太阳花读书会'，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。

隔周进行一次读书会，由主要领导组织并跟进读书会，要求提前做好内容及活动详细支配，有争论并要求撰写日志，每次至少一小时，每次每班只一人参与，一学期每人参与3次，其他人可自愿参与，让读书从每个人最直接的需要和起点开头，感受自由、伸展、真实的阅读状态，成为最好的自己。

5.通过岗位大练兵活动，以赛促训，强化老师基本素养。

一所优秀的幼儿园，老师进展与幼儿进展是相辅相成的。通过每月重点技能考核评比(3月电子琴、4月舞蹈律动、5月指南学问竞赛、6月主题绘画、7月书法)，搭建熬炼、展现自己的舞蹈，引领全体老师更好的关注自身业务素养的提高，扎实基本功。

6.立足实际，跟进问题与现状，按需施训。

准时关注幼儿园及老师的实际需要，做好前期铺垫式培训和活动后的效果提升培训，让每一次活动都掷地有声。

7.把握培训的弹性，探究敏捷的、多元化的园本培训模式，促进老师自主学习和专业成长。如：公开课、示范教学，解压培训、团队拓展训练等等，让培训变的轻松有效，易于接受和内化。

8.巧借外力，加强外培，实现转变与自我更新。

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