有关教师个人工作计划合集10篇

第第页有关教师个人工作计划合集10篇老师个人工作打算篇1

本学期本人担当八班级四个班的生物课教学工作,现就个人工作实际状况作如下打算：

一、指导思想：

通过高效课堂教学学习，使同学能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

二、教材分析、同学现状分析：

如今教学所用的教材提倡以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善学问体系的同时，还留意对学校阶段力量体系的构建，如预习、观看、商量沟通、试验操作、，以培育同学初步的生物学基本技能，与他人合作和肯定的科学探究力量，养成科学思维的习惯。注意贴近同学的实际，留意面对全体同学。

学校同学在课堂消失留意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内同学有效的汲取本节课学问点，充分应用可利用资源，让同学做到思索-动手-学习，环环相扣，抓住商量的学问点，最终在展现上拓展问题。

三、详细做法。

1、激发学习爱好

好的授课方式，是让同学自己去探究，让同学主动发觉问题、思索问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中，同学成为教学过程中的主动参加者、学问的主动探求者。

现代多媒体教学技术的应用更有利于学问的呈现。鲜亮的视觉形象，动听的伴奏音乐，斑斓的颜色，会较好地吸引同学的留意力。在播放前应提出观看目的和要求，使同学带着问题去观看，同时引导同学将无意留意转化为有意留意，利用各种手段，缩小观看范围，集中留意点。

2、提高自身修养，增添人格魅力。

师生感情不仅是师生交往的基础，也是培育同学对所学学科产生爱好的关键，事实上许多同学对某门课程感爱好，往往开头于对该门课程任课老师的宠爱。老师是同学的导师，老师的一言一行无不给同学留下深刻印象，因此老师肯定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则，抢先垂范。

四、教学讨论打算

生物学教学是走在课改的前沿，特殊是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来帮助教学，在试验的设计上，如何把试验与课堂学问相结合等，引导同学自行探究学习。写好每一节课反思、主动参加备课组活动。

五、连续教育打算：

学问更新的加速与信息的爆炸性进展已成为当今世界进展的重要标志。生命科学是当前进展最快的学科之一，教育科学如今也在教改中快速前进，作为生物老师只有不断扩充学问信息，才能适应教育改革与时代进展的需要。老师只有不断接受新学问才能促进制造性思维的进展。本学期本人将主动参与校内外组织的各项连续教育，努力提升教育教学水平。通过远程网络连续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。

前言：“以史为谏，可以通古今，融会贯穿”，学史可以明鉴。作为一门的学科，历史所蕴含的是一个国家泱泱几千年的历史传承，是几千年来事实的记载。历史作为一门以史实为基础的学科，要求加强同学德育，让同学有良好的道德品质为目标。作为国家的文化传承者和新一代的公民，同学自身应当是有正确的行为方式、精确的价值观，以及对于自身国家民族文化的维护意识。

一、教学工作

1、教学目标：

〔1〕、让同学把握国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、繁华与开放的社会、经济重心的南移和国家的重新统一、统一多民族国家的稳固、侵略与抵抗、近代化的探究、新民主主义革命的兴起、抗日战斗与人民解放战斗、经济、文化与社会生活、中国社会主义建设道路的探究、社会主义建设新时期等基础学问。

(2)、让同学在把握以上基础学问的基础上，进一步提高综合、归纳、分析、比较、发觉问题解决问题的力量。

(3)、通过历史课的复习，让同学明白历史的进展大趋势，知道科技在人类历史进展中的作用，树立科学进展观。

2、学情分析：

八班级同学，思维比较灵敏，有的同学也喜爱刨根问底，也有的同学对历史这门学科是置之不理，提不起爱好来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析力量有待提高。本期我担当两个班的历史教学，3、4班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和看法还有待提高。1、2班的历史成果较好，但不及格的现象还存在。

3、教学策略

〔1〕、仔细钻研新课程教学目标和要求，仔细备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教育和力量培育。

〔2〕、教学方法要敏捷多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增添趣味，幽默感。

〔3〕、增加课堂容量，精讲精练，减轻同学负担，提高课堂效率。我准备将课堂分成三份：前五分钟复习上节课所学的内容，导入新课；中间三非常种教学新课；后非常种练习稳固。

〔4〕、教会同学学习方法。在教学中注意转变同学的学习方式，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量；注意发挥同学的主动性，发散同学的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。

〔5〕、仔细完成学校布置的各项工作。

本学期为了使我个人教学质量有所提高，个人身体素养有所提升，成为一名具备肯定职业道德的体育老师，特制定本学期工作打算：

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻《学校生体制健康标准》，培育全面进展的同学。加强出操、集队、上课纪律，做好田径队、乒乓球队的选材与训练工作，切实提高运动员体能、运动技能、竞赛力量和心理素养;以德育教育为核心，在体育教育教学中注意思想教育，培育同学树立远大抱负，留意加强提高同学团结协作力量，增添同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的独特，提高同学克服困难、战胜困难的力量，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、详细措施

1、主动提倡同学在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对同学健康指标的有关测定，关怀好同学每天的眼保健操。

2、主动鼓舞同学自觉熬炼身体习惯，努力提高全校同学的体锻达标合格率。

3、本学期关注起始班级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育熬炼规范化要求。

4、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育老师专业的进展，本学期主动开展教学基本功操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开头。

5、依据同学的爱好爱好，开展好每月一项活动，促进同学主动熬炼身体，激励同学为班级争光，培育同学的荣誉感。

6、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。

通过本学期的集训，盼望能培育同学吃苦耐劳的精神，使运动员养成良好的熬炼习惯，推动学校体育的进展，促进同学运动技能的提高，有效进展同学团结协作、坚韧拼搏和胜不娇、败不妥的独特，增添同学集体荣誉感。

7、主动预备“六一”校内运动会

“六一”是儿童的节日，为了能使同学过上一个欢乐、有意义的一天，我要细心预备运动会项目，让同学们都有机会参与到其中，并能体验到体育带来的乐趣，过一个欢乐充实的一天。

8、抓好《体质健康》工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养教育的意义，注意结合我校同学实际状况进行教学改革，制造符合同学实际的教具，开发创编适合同学的嬉戏，从而激发同学的爱好和情愿参与体育活动的愿望，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。

信任只要通过我的仔细努力工作，同学的身体素养和体育成果都能够提高上去，我信任在我不懈的努力下，同学的熬炼身体和参与体育活动的意识肯定会很快的提高上去，让他们的学习成果和身体素养全面进展。

当好一个体育老师其实并不难，难的就是你在教学当中的看法，要对每位同学负责，让每一个同学都能够健康成长！

老师个人工作打算篇2

一、班级状况分析：

本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力量及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。

如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴沟通，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完好，流畅，用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。

在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有独特的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。

但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿独特好强，自我为中心，不懂的互相谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌握音量及整理玩具。

3、倾听力量：部分幼儿倾听力量差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.

5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号力量差，时常需要老师提示催促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，消失挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们班二位老师将连续根据《纲要》、《指南》精神及年段工作打算，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作打算。

二、教学目标：

1、幼儿倾听习惯的培育。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

老师个人工作打算篇3

今年有幸安排到xx中心学校，并担当一班级一班的班主任，虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我制定了一个打算。打算如下：

一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位,和老老师比起来缺少实际教学阅历.在教材理解方面会存在一些疑问,也不非常了解同学,所以,我会主动向老老师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的学问渗透。

二，在学问蕴涵量上。虽然是本科生，但自己的学问含量，特殊是低班级教学方面的学问远远不够,俗话说:学海无涯,因此，在日常生活中要到处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。

他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成.所以,我觉得要做到三学。

(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种专业学问,增添自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以到达取长补短的目的，我认为不管从事什么工作，都要尽心尽力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。

(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问,技能,不断构建,丰富自己的学问结构。

教学工作上，我将主动熟识教材，不懂就问，虚心向老老师请教，学习他们的阅历，从而内华和提升自己，主动参与教研活动，仔细学习《新课标》，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，耐烦的教好每一个同学，上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，争取一次比一次有进步，以夯实基础。仔细工作，打算的工作按时做，临时的工作准时做，力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作.在教学方法的改革探究中，我将主动发挥同学的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。

第三，同学才是我事业中的主角。由于我要面对的是学校一班级的孩子他们有其特有的独特习惯,这还需老师来耐烦调教,所以工作方法上,也应犹如当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育同学,争取转变以往的传统教育方法.逐步对同学进行渗透德育教育。

第四，协调家长的协作，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小改变，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信任的班主任。

综上所述是我在新学期的工作,学习打算制定的虽然简洁了一些,但我个人认为,有许多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进行解决的,在工作打算中不肯定非常全面的写进去.所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法.对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信念把它干好,力争发挥最高水平,把这个班办好.同时也感谢各位领导对我的信任。

老师个人工作打算篇4

在经过了20___年一年的教学后，我顺当的进入到了20___年，在新的一年，我有许多的事情要做。在总结过去一年的工作得与失之后，我想到了20___年我要做的事情，就是要对20___年的缺乏之处做出更大的改良，为了更好的进展，我确定要这样做。20___年，我在总结自己的缺乏之处和不断的进展后，我对自己说，应当做的更好一点，这是始终以来对我自己的要求，我能够做好，我也必需做好！送走了上学期的教育教学工作，我们迎来了新的学期，回顾过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定打算如下：

一、指导思想

以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素养。

二、重点工作

1、通过对《老师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。

2、提高课堂教学质量，提高教学效率。

3、主动进行基本功的训练，提高基本功的水平。

4、仔细学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。

5、抽时间进行校内网的建设，争取评出先进。

三、奋斗目标

1、师德考核到达良好以上。

2、使全班同学的考试成果全部合格。

3、基本功验收合格。

4、仔细完成连续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，渐渐转变教育教学模式。

5、努力更改校内网的建设，提高自身的综合素养，尽快使校内网建成为“绿网校内”。

四、详细措施

1、利用业务学习等时机，深化学习《规范》，常常向师德先进的老师，对比先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。

2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做同学的表率。

3、课前仔细钻研教材、同学，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度。

4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥同学的主体作用，把课上45分钟还给同学。

5、坚持用标准音、规范字教学，仔细搞好基本功训练。

6、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。

7、改良教育教学方法，从心灵上与同学沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。

8、抢时间大力推动校内网的建设，尽早实现绿网工程。

现实状况下，我在一年里取得很大的进展，也是一个不大现实的事情。任何事物的进展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！

老师个人工作打算篇5

一、思想方面：

1．师德表现：

向身边的一试验老师学习,学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步，早日成为一名名副其实的名校老师。

2．工作看法：

敬重同学、爱惜同学。在语言上不挖苦同学，不体罚与变相体罚同学。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己，不赌博，不做违法的事情,坚决抵抗一切歪理邪说。用自己的一言一行树立老师威信。

二、教学方面：

1．会课工作：

利用好会课时间，备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。象同行仔细学习，在会课的过程中，我除了仔细钻研教材，多方参阅各种有关书籍外，主动向备课组其他老师请教，力求深化理解教材，精确把握重点和难点。同时我还留意仔细编写教案，并不断归纳总结教学中的阅历和教训。

2．课堂教学：

在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持同学为主

体，老师为主导的教学思路，注意对同学音乐力量的培育。

3．坚持听课，尤其是组内其他老师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，来提高自己的教学水平。

4．不断充实自己的'教学内容，丰富教学方法。

5．准时总结工作中的缺乏，加以订正和改良，不断完善自己的教学工作。

三、科研方面

1．确立课题，作好笔记，准时反思。

2．结合自己教育教学工作，开展好《怎样让孩子的留意力更长久——一班级音乐课堂教学内容支配》的课题讨论。

3．多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作。

4．准时把自己的文章感悟上传博客，到达和其他老师资源共享。

四、其它方面

带好低班级的特色班，把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开头，在短小的儿歌中训练同学的演唱技巧。一期结束后到达会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。

五、主要措施

1．充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

2．请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

老师个人工作打算篇6

生物学与人类的生活，与工农业生产，与其他自然科学的进展，都有亲密的关系。生物课是高中开设的一门基础课程。通过学习高中生物，使同学把握生物学基础学问和基本技能，培育学习生物学的爱好和力量，为他们进一步学习文化科学学问，参与社会主义现代化建设，打下必要的基础。

高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与学校的生物教材相比较，高中生物教材的学问涉及更广泛，内容更丰富，学问的层次更深，学问点与学问点之间的联系更加亲密，对于同学的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建内容体系。

鉴于以上的因素，因此对于高中生物的教与学都有肯定的要求和打算，以下是本人XX—XX学年第一学期的生物教学工作打算：

一、教学目的要求

〔一〕要求同学比较系统地把握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。

〔二〕通过生物学基础学问的学习，使同学受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成爱护环境的意识。

〔三〕要求同学了解高倍显微镜的基本结构及能把握使用高倍显微镜，做简洁的生物试验等的基本技能。

〔四〕培育同学自同学物学

使同学养成课前预习、自学的习惯，培育同学的自学力量，把握学问的力量，观看动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的力量，分析和解释一些生物现象的初步力量，并且能留心观看生活中的生物现象。

二、确定教学内容的原则

〔一〕从同学今后进一步学习和进入社会的需要动身，仔细选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是说明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此，必需重视选取形态结构和生理的学问，并且处理好两者之间的侧重点。

〔二〕选取生物学基础学问，必需做到理论亲密联系实际。

1、选取生物学基础学问，要亲密联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，要使同学知道生物与生产的关系非常亲密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2、要亲密联系各地的自然实际。由于我国幅员广阔，各地的生物种类有很大差异。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必需尽可能是各地比较常见的，以便同学可以直接观看到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。

3、注意同学的自主试验及探究力量，培育同学的实践力量、自主学习的力量及团结与互助的精神。

三、详细的实施要求

1、根据不同的教学内容，不同的同学状况，备好每一堂课，并准时写好教案

2、仔细、有效地上好每一堂课

3、准时布置同学的作业，并且准时收取、批改、发放作业

4、按时下班进行辅导

5、命好每次课前小测的题目，准时进行课前小测，并进行批改

6、若支配月考或期中、期末考时，仔细命好测试题

7、每节课后需要仔细反思，吸取阅历教训

由于自己身为新老师，所以在教学方面会存在不少的缺乏之处，因次需要不断地向有阅历的老师请教、学习。备课时要清晰每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并准时汲取。

四、对于同学的学习提出简洁的要求：

1、上课仔细听课，勤做笔记；

2、多做练习，思索，不抄作业；

3、留意归纳，多提出问题；

4、试验课做好课前预习，写预习报告；

5、做好课前预习，课后复习。

老师个人工作打算篇7

春花秋月总能引发诗人的感怀，而寒来暑往却能激起老师的惆怅，在你我的教同学涯里，这样的疲乏，迷茫间或会静静浮现心头，我们不知道“明天”是否还有连续的士气。

面对老师这种心灵的迷失，帕克，帕尔默在他的《教学士气》一书里从自然科学到社会科学，从生物学、心理学、甚至物理学、化学、宗教等领域进行了深化的探讨，他的许多观点都给我震撼的感觉，加之字里行间自然流露的对老师人性的充分理解和敬重，让我更加情愿专心去倾听，去体会。帕尔默认为教学的困惑主要来源于老师的教学行为与自我认同的分别，而当分别产生后，面对源自内心的恐惊，老师只能在面具后隐蔽，与内心隔离、与同学隔离、与学科隔离、与同伴隔离……此刻，老师深感疏离的苦痛，深切渴望“不分别”。所以，帕尔默召唤让我们重新熟悉自我，坦然面对恐惊，主动重建联系，在“共同体”中实现真正的教学，也重新找到自我的价值和教学的士气。

毫无疑问，《教学士气》正是冥冥中我们所要追寻的答案，更是对我们内心召唤的回应。读书的过程中，我经常会掩卷深思，会不自觉地把帕尔默的描述和我的心灵状态或教学状态进行比照，在比照中感慨、顿悟！

1、“当我们把某种认定的方法技术捧上天的时候，就使得采纳不同教法的老师感到被贬低，被迫屈从于不属于他们的标准。这时，他们必定会感受到苦痛。”

确实，在现实的教改实践中，时不时会有某种“教学方法”的流行，在流行的季节里，正如大家对“名牌服饰”的追随，不管内心是否真正认同，不管是否真的契合自身特质，大家都会自愿或不自愿的去使用，惟恐自己被排解在潮流之外。这样的使用，效果可想而知。做为一个一般老师，我不敢惶论这种流行的是与非，但我真的感受到“理性消费”的必要。当我们要选择某种“流行”的时候，我们应当先深化的去了解它，也深化的追问自己“这种方法所表达的价值是我所推崇的吗？我有推行这种方法的独特特质和优势吗？”。帕尔默认为“教学不能降低到技术的层面，真正好的教学来自老师的自身认同与自身完好。”这与我们中国的说法“教学有法，教无定法”有异曲同工之妙。对于这一点，我深有体会，当我初遇“尝试教学法”的时候，那种相见恨晚的感觉，让我深深体会到教学的乐趣。而当年的激励纳粹“棒、棒、你真棒！”每次在别人的课堂听到就不自由，在自己的课堂使用也觉得惭愧，那时，我也会责怪自己的落伍，而今，帕尔默最终令我释然，与其违心地苦痛地“时尚”，不如真实地坦然地放弃！

2、“或许课堂既不应以老师为中心，也不应以同学为中心，而应以主体为中心”。

我们的教学经受了“学科中心说”“老师中心说”，而今已步入“同学中心说”，同学和学习过程比老师和教学过程更重要，老师的角色在促进者、学习同伴和必要的监控机制间转换。而帕尔默认为这几种方式均有启发性和优点，但又未能完全解决问题，要么老师成为权威，要么同学永久不会犯错。他提出应当以“第三事物”成为课堂的主体，在课堂上，老师与同学共同专注这一“宏大事物”，构建冗杂互动的真正学习“共同体”。在“共同体”中，没有单方面的教学者，也没有单方面的接受者，更没有单方面的成长者，它就是一个五行相生相克的“互相影响”的系统。在这样的系统里，真正的教学和老师的自我完善也就产生了。读到这里，帕尔默为我们描绘的美妙愿景犹如就在眼前，只是，要实现它，真的还有很远的路要走，不过，我们已经上路了，不是吗？

3、“除了问一个老实而开放的问题外，‘明确委员会’成员禁止以其他任何方式与焦点人物对话”。

帕尔默认为“要想在实践中成长，一个是达成优质教学的内心世界，一个是由老师同行所组成的共同体。”对于后者，我们现行的教育体制特别重视，我们通常称其为“同伴互助”，在“同伴互助”中很多老师走出孤独和封闭，在互帮互助中快速成长起来。但帕尔默的“明确委员会”与我们的“同伴互助”相比，却是别有一番洞天。需要关心的人被称之为“焦点人物”，“明确委员会”以一种匪夷所思的方式关心他——“没有忠告、没有过量确认、不会把问题转移给他人，不用提建议。共同体的成员只会提焦点人物老实而开放的问题〔如，这样的事情以前发生过吗？你有什么感觉？〕……”

读到这里，我的奇怪   心被极大的激发——这样有助于问题的解决吗？然而，随着阅读的深化，我最终陷入了另一种深思。帕尔默认为，假如“明确委员会”成员不能走进另一个人的心灵，其实根本无从知道另一个人所问问题的答案。而且除非这个人发自内心的领悟，否则任何的建议也会收效甚微。所以，只问问题好了，需要做的其实只是关心焦点人物发觉内在的才智。从这一点上，我们不难看出帕尔默不浅的心理学造诣。他的观点甚至对于我们“关心同学”也有同样的借鉴意义，我们应当真心地充分地倾听同学的声音，在那开放的空间里，接受同学也接受自己。

《教学士气》犹如一位深刻的挚友，让自己在思索与追问中款款掸去满身的浮躁和疲乏！

老师个人工作打算篇8

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本状况：

通过复习七、八班级上下册相关内容的学习，同学对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短,深化同学,力争取得更有效的教学效果。

三、教学目标：

教完七、八班级地理上下册选取的8章内容，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。

四、本期教材重点、难点：

1、地球和地图，地球的运动

2、中国的气候及自然资源

3、会用地理学问解决生活问题

五、教学措施：

1、强化同学的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。

2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。

3、强化同学运用所学的地理学问，分析，解决问题的力量九班级上地理教学打算九班级上地理教学打算。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高同学运用地理学问的力量。

4、培育同学关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。

六、教学课时与进程：1、九月份复习七班级上册内容2、十月份复习七班级下册内容3、十一月份复习八班级上册内容4、十二月份复习综合训练题4、一月份进行考前模拟训练

老师个人工作打算篇9

一、指导思想：

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作打算，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作打算。

二、主要工作任务

1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有肯定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、端正看法、提高熟悉，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，互相促进共同提高。在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。主动参与本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。

3、仔细理解把握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

4、仔细做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”老师的初评工作。

三、英语教学工作

在本学期我担当四班级的英语教学。教学学校低班级英语，面对全体同学，以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言

提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。