化学药品的取用 教学设计

新人教九级化学册一单元题3课时化学药的取用一、教目标：1、知与技能:认常用化学实仪器,知道药的取用则,能进行品的取这一基本实操作。2、过与方法:遵实验规则,掌握规的操作法步养成好的实验习惯3情感、态度价值观:识化学验是进科学探究的要手段,知道严谨的学态度、正的实验理和操作方是实验功的关键。二、学分析：初中三级的学生正处于少年向青年转变转型期尤其是“叛逆”,不愿被接受老师的导,凡事喜欢亲亲为最讨厌老师包代替,特别意向其人证明自己经长大已具备了形思维的象能力初步接了抽象思维训练,已经接触了不少论与实践相合的学过程已经形了自己的分问题的方法正处于切想要验证己的方科学性、正性的阶也正处对新鲜事务接受,知欲强时候。此应将教材课堂处的亲切、自,围着化学生活践的联展开教学引入对科方法的究,顺应中学身心发展的要。三重点难点重点品的取的基本作训练。难点头滴管使用及筒的读数等本操作四、教过程环节一导入：复习本实验室常用仪的用途注意事项。环节二讲授一、实室药品取用规则一、实室药品取用则1.三不”原：取用不用手接触品，不把鼻凑到容口去闻药品气味，得尝任何药的味道2.约原则：规定用取用。若没说明用，一取最少：液体1~2mL，固体只盖满试管底。3.理原则：验用剩药品既不能回原瓶也不丢弃，不能带出实室，要在指定的容里。讲授二固体药品的用[绍]化学实验室药品主有固体和液两类,气体一是现用制。二、固药品的取用通常保在广口瓶里[讲解取用固体药一般用匙。有些块药品(如石灰等)可用镊夹取。用过的匙或镊子要刻用干的纸擦拭干备下次使用[展示大理石、碳钠。[阅读实验]①要大理石入试管内而打破试底,应如何作?应用什么仪器用?②如何将碳钠粉放入试内而不沾在管壁上[小结①块状药品金属颗的取用(横二三慢竖

步骤:把容器放,用镊子取块状品或金属颗放在容口,再把容慢慢地竖立来,使块状药品金属颗缓缓地沿容壁滑到器底部以免打破容。②粉末药品的取用一斜二三直立)步骤:把试管放,用药匙或纸)把药品心送至试管部,然后使试直立起来,药品全落入底,以药品沾在管或试管。注意:用后的匙或镊子应即用干的纸擦干净环节三学生动手试试：固药品的取用实验操1:练习镊子夹少量颗粒状灰石放试管中，并试管放试管架上。实验操2：练习少量沙放入另一支管中，将试管放在管架上环节四【讲授】三液体药的取用三、液药品的取用[分析液体药品通盛放在口瓶里。课P19中液体药取用的操作意图。[演示液体的倾倒[讨论观察课本体的倒示意讨论讨论结:①口瓶塞子倒在桌子是为了避免子沾染子上的杂质污染试剂②瓶口挨试管口倾液体可止液体流在管外或落,倾倒时应缓倒入以防止体溅出。③细口瓶液时,标签向手心为了防止瓶残留液顺试剂瓶壁流下而腐标签。倒完液体应即盖紧塞,防止试与空气中的物质触发生反应变质。瓶子放回原是为下次使用提供便。[结]倾倒液体的法:从口瓶中倾倒体时应瓶盖取下倒在桌面,将标签朝手心拿起试瓶,使瓶口紧靠器口缓倒入,倾倒完后,要把瓶口在容器上贴靠一下以防止口残留液腐标签)最后盖瓶盖,回原。[渡]当我们需要少量的体药品时,么我们使用什么实仪器呢胶头滴的使用——取少量体可用胶头管[解]胶头滴管是来取用量液体的仪,使用时应挤出胶内的空气,然后再吸液体。[阅读小结]引导生看书图片滴管的用)归纳“垂直空四不要”。随堂练：判断正误1.胶头滴管加液体，为防止滴试管外，可胶头滴伸入试管内加液体()2.头滴管用后一定用水清洗干()3.液后的胶滴管平在实验台上([结]①取液后的管,应持橡胶胶帽上不要平放或倒置,防止液体倒流玷污试剂或蚀橡胶帽;不要把滴放在实台或其他地以免玷滴管。用的滴管要立用清水洗干净(瓶上的滴管要用水洗)备再用。不用未经清洗滴管再取别的试剂[渡]当我们需要一定量液体药品时常需用筒量出体积展示量)那么我们怎样读出量中液体体积呢?

(3)定量的体可用量筒仪器筒、胶滴管步骤、慢注滴加取用较量液体药品,可直倾倒(1)筒的使①量筒量筒无“0”刻度数值“上大小”起始刻度量程的1/10;②量液,量必须放平,读数时线要与量筒液体的凹液面的低处保水平。③为减误差:选择量程大于所液体体积(保留一小数)、一次性量取④使用筒量取一定积的液时,先慢慢入液体接近刻度时用胶头滴管[论]量取液体时如果视线没有量筒内体凹液面的低处保水平,而是采用仰或俯视的方,将会读数生什么的影响?[生探究仰视或俯视方法读量筒刚才量的水的体积,与刚才记录数据行比较。[出结论③若仰视视线偏,液面下降读数液体的际体积;若俯视视线偏高,液面上数>体的实体积读数。虎大羊”。环节五学生动手试试:液体药品的用实验操3:练习试管中入适量水，练习胶滴管的使用实验操4:练习量筒取5ml。环节六课堂练习选一选1、图是初化学常见的个实验作，其中错的是（A）2、10ml三种规格的筒，如要量取8ml的水，择哪种筒较好、误差小试一试用量筒视量取,问该生所取的实际积比40mL多填“多”或少。环节七课堂小结学完本谈谈