小学语文人教二年级下册（统编）第五单元-语文园地五

语文园地五教学目标：.认识“厂”和“穴”两个偏旁以及“厨”、“厕”等九个生字。.积累表示“笑”的词语，并尝试表演。.读句子，体会词语在句子中的作用，并读好语气。.读词语，发现词语中两个字意思相近，并积累这类词语。.积累国学。.阅读《好天气和坏天气》，学习快乐读书吧。教学重点：.认识“厂”和“穴”两个偏旁以及“厨”、“厕”等九个生字。.积累表示“笑”的词语，并尝试表演。.读词语，发现词语中两个字意思相近，并积累这类词语。教学难点：读句子，体会词语在句子中的作用，并读好语气。教学课时：2课时教学过程：第52课时一、识字加油站.出示词语，学生自由拼读，注意读准字音。.出示生字卡，抽生读，开火车读，检查生字认读情况。.分两组出示生字卡，请同学们找找这些字有哪些相同的地方。（有相同的偏旁“厂”和“穴”）.课件出示古代汉字及相应图片，教师讲解“厂”和“穴”所代表的含义。.你还知道哪些含“厂”和“穴”的字。二、字词句运用（一）笑得不一样.出示不同笑得图片。教师：这些都是不同的笑，场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧！.出示9个关于笑的词语，老师领读，学生跟读。.理解词语，理解每一种笑是什么样的。（再次出示图片，一边放一边讲解，一一对应）.读一读，演一演：老师读词语，全班同学演一演，看谁反应最快。（-）读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。（出示课件）（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事J••♦句中加点词反映了小马什么样的心情？提示：说明小马很高兴，活泼。朗读指导：用轻松，愉快的口气来读这句话，表现出小马快乐的心情。（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去」•♦问题预设：句中加点的词语反映了小马怎样的心情？（出示课件）预设：说明小马有点不好意思。朗读指导：用犹豫的、不好意思的语气来读，读的时候语速要慢一些。（3）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样J（出示课件）•••老师用和颜悦色地表情请学生来读，大家注意老师说话时的语气。朗读指导：读的时候语气温和、语速适中。同学们都读得很好，看来是理解了词语的意思，同时也把握住了句子表达的情感。希望我们在今后的朗读中用到今天的朗读方法，就是先理解句子的意思，再根据重点词语去判断句子所表达的情感。三、我的发现。1.边读边品请同学们读一读下面的六个词语，在朗读的过程中思考组成词语的两个字的意思有什么特点。提示：朗读了词语，我们会发现这几个词语中，组成词语的两个字的意思相同或相近。（出示课件）收拾：“收”和“拾”都有整理东西的意思。寻找：“寻，，和“找”都有找的意思。伙伴：“伙”和“伴”都有伙同、作伴的意思。街巷：“街”和“巷”都是指街道。骄傲：“骄”和“傲”都有自满、自高自大的意思。奔跑：“奔”和“跑”的意思相同，都是急走的意思。（出示课件13）归纳总结：读了这些词语，我们会发现一个很有意思的组成方式，那就是意思相同或相近的字可以组成一个词，这样的例子还很多，比如：追赶跳跃飞翔打击疯狂温暖弯曲四、课堂小结。这节课我们认识了很多字，还知道了有意思的组词方法，同时我们还学习了怎样朗读句子，收获很多，希望同学们在课下巩固本节课所学的知识。第53课时一、情境导入。同学们，你们知道我们该怎样穿衣服、穿什么衣服吗？你知道我们该学些什么吗？这些知识有一本书告诉了我们，那就是《弟子规》，现在就让我们去看一看吧。二、朗读“日积月累”的内容。.借助拼音朗读。.借助工具书解决生字词。.小组同学在朗读的过程中，讨论每句话的意思。.汇报交流这几句话的意思是：（出示课件）帽子要戴正,纽扣要系好,袜子和鞋子也都要穿得服帖。放置帽子和衣服,要有固定的地方,不可以到处乱丢，以致于弄乱弄脏。每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我警惕，勉励自己要奋发图强。至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。.学生读读背背。.测试学生背诵情况。三、阅读《好天气和坏天气》有一位老奶奶，天气好的时候，她忧心，天气不好的时候，她也忧心，可是后来，她变了，你们知道是为什么吗？就让我们走进课文《好天气和坏天气》去看一看吧。•默读这篇文章，画出生字、词并借助工具书解决。.读第3、4自然段。（出示课件）（1）大儿子是干什么的？他喜欢什么天气？（2）看到勤快的儿子，老奶奶是什么心情？（大儿子做蜜饯的，他喜欢晴天，看到勤快的儿子，老奶奶很高兴。）3,读第7、8自然段。（出示课件）二儿子是干什么的？他喜欢什么样的天气？（二儿子是做雨伞的，他喜欢下雨的天气。）.老奶奶为什么哭？从中你可以看出她是个怎样的人？（出示课件）（下雨天担心大儿子，大晴天担心二儿子，老奶奶认为无论是下雨天还是大晴天都是坏天气，说明她很爱自己的孩子，同时，她也是个非常悲观的人。）.读第最后两个自然段，思考：老奶奶听了老爷爷的话心情发生了什么变化？为什么会这样呢？,读了短文你有什么启发？（出示课件）无论什么事都有两面性，就是说，事情都有好的方面和坏的方面，我们不能只看到坏的方面而忽略好的方面，我觉得看事情既要看到坏的方面，更要看到好的方面，要有乐观的心态。.有感情地朗读课文，体