幼儿园小班社会领域教案《我的小脚丫》含反思

小班社会领域教课设计《我的小脚丫》含反省合用于小班的社会主题教课活动中间，让幼儿初步认识如何保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯，在活动中感知自己小脚的特色与特色，知道自己小脚的本事，愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看幼儿园小班社会领域《我的小脚丫》含反省教课设计吧。活动目标：在活动中感知自己小脚的特色与特色，知道自己小脚的本事。初步认识如何保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。喜爱参加游戏，体验。活动准备：知识准备：请爸爸妈妈在家率领小朋友们学习如何正确脱袜子、穿袜子。物质准备：地毯每人一块。2.ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗洁净小脚，并穿上洁净的袜子。活动过程：一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特色与特色《幸福拍手歌》律动导入1/4认识小脚，感知小脚的特色与特色。感知小脚的的特色，初步认识小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分构成。指引语：方才身体哪个部位和我们一同跳舞了？(小手，小脚)脱掉袜子，真舒畅，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。(脚趾，脚面，脚心)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？(大拇指)好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几个脚趾？(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢？师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠他人的脚，有什么感觉？(提早浸透)幼：很痒！(我们脚心的皮肤感觉器很丰富，会比较敏感，因此一挠就会感觉很痒。)小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分构成。游戏稳固：“点一点、玩一玩”。过渡语：我们的小脚可快乐了，由于小朋友们今日特别仔细的去认识它、认识它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧！(你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地；你的脚面碰一碰、碰一碰；你的脚心挠一挠、挠一挠。)二、经过议论及课件展现认识小脚的本事经过议论来认识小脚的本事。过渡语：呀，小朋友，方才我们都认识了小脚，你知道小脚都有什么本事吗？2/4走路：你的小脚能够带你去你想去的地方；跑步：你的小脚能够帮你锻炼身体；玩沙：你的小脚能够和你做游戏；跳舞：你的小脚能够让你学会一项专长；玩水：你的小脚能够在夏季玩水的时候，带给你清冷的感觉；爬楼梯：你的小脚能够把你带到你想去的楼层。)观看课件，进一步认识小脚的本事。(看课件)小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本事，那来看看你们的想法和老师的同样吗？我们的小脚有这么多本事，真是我们身体不行缺乏的好朋友，我们每日都很需要它。三、走不一样的路面感觉光着脚走路时会不舒畅或受伤，从而指引孩子保护小脚小朋友们快看，老师已经铺好了两条小道，一条积木，一条地板路。我们一同到小道上逛逛吧！教师率领幼儿光着脚在预先准备好的突出的积木上逛逛，感觉一下是什么感觉？(刺脚)而后率领幼儿在地板上走一走，感觉一下是什么感觉？(凉凉的)。教师总结：本来光着小脚走路很不舒畅，并且简单受伤，那我们如何来保护我们的小脚呢？(指引幼儿说出穿上鞋子和袜子)师：还有什么方法能保护我们的小脚呢？3/4(洗一洗)师：你每日夜晚都是怎么洗脚的？(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干洁净净的。哦，我们来看看有一个小朋友他是如何洗脚的？(播放《给妈妈洗脚》的广告，浸透感情教育。)师：爸爸妈妈是最爱你的人，每日工作那么辛苦夜晚还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干洁净净的讲卫生、不患病。等小朋友学会了洗脚时，也能够给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒畅服的感觉你们的爱！四、结束指引语：呀，小朋友们，连忙摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上袜子，而后再来一同做《小脚踏踏》的游戏吧！(在音乐声《小脚踏踏》中自然结束！)活动反省：整节课孩子的兴趣很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更简单