幼儿园小班主题活动教案《炎热的夏天》含反思

小班主题活动教课设计《酷热的夏季》含反省合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿知道夏季热了，要多喝水、勤洗浴，注意个人卫生，经过活动使幼儿感知夏季的特点，能够区分夏季与春季的不一样之处，能够知道几种避暑的方法，快来看看幼儿园小班主题活动《酷热的夏季》含反省教课设计吧。活动产生：经过“春季来了”的主题活动的展开，幼儿关于自然界规律的变化产生了浓重的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探究的兴趣。跟着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了显然的变化，每日的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变为孩子们宠爱的食品，在家里要开空调、电电扇等等，这些都是惹起孩子们注意的问题，依据教育要适应少儿的自然发展，要有效地将少儿的发展归入社会发展需要，要促使幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中找寻拟订主题网络的线索和依照。于是主题活动内容也就随即产生——“夏季真热呀！”活动目标：1、经过活动使幼儿感知夏季的特点，能够区分夏季与春季的不一样之处。2、知道夏季热了，要多喝水、勤洗浴，注意个人卫生。3、能够知道几种避暑的方法。4、培育幼儿思虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。5、幼儿能踊跃的回答下列问题，加强幼儿的口头表达能力。活动与指导：活动一：认识夏季活动目标1、经过察看夏季的风景和各样树叶、小草的变化，初步知道夏季到了。2、认识夏季的特点，萌生幼儿对大自然的热爱之情。1/6活动准备：活动前让父亲母亲带幼儿去公园帮助察看夏季的风景和各样树叶、小草的变化漫步活动时指引幼儿赏析幼儿园的风景。流程讲话活动----赏识图片----部署墙面实行重点（一）讲话活动：A、头几日我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿勇敢地谈谈自己看到的事情。（二）赏识图片1、夏季来了。哪些小动物出现了2、河里有什么花3、看看我们的衣着，有什么变化吗？——夏季到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。4、与幼儿一同进行总结（能够用小朋友的语言来创编）——夏季到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（三）部署墙面：涂色，共同部署延长活动：指引幼儿到户外、在家里也找寻夏季还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感觉大自然的变化。反省在活动中发现小班幼儿对夏季的先期经验还极少，分不清季节和季节的特点，对夏季的光景认识不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从讲话中能觉察幼儿们对树、树叶、小草的察看很认真，知道他们到夏季都有些什么变化了，我想知识需要累积，特别是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次近似总结性的这样活动，成效必定会更佳。活动二：漂亮的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装修裙子。2/62、增添对线条、图案美和色彩的感觉和表现能力。活动准备：范画，装修的裙子图片，未装修的裙子轮廓图。流程：图片议论——模拟示范——幼儿作画——作品展现小班主题：夏季实行重点一、图片议论：出示图片1和2，这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多快乐啊！咦，这个小朋友怎么啦？她为何不快乐呢？（由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想一想方法，如何让她的白裙子变为花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等二、模拟示范：先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。再用较深的彩笔在上边勾出花纹。看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好方法。发问：除了能够画这类图案，还能够画其余的吗？（小朋友、房屋、机器人）三、幼儿作画：教师巡回指导，鼓舞幼儿勇敢创作。四、作品展现：3/6对优异的作品进行评析，予以奖赏。反省经过此次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很显然的进步，大多半幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，比如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大多半幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大概特点，并且色彩娇艳，能够画满整个画面。小班幼儿的想象力特别丰富，能够说出在白裙子上画上有的甚至能说出画面的情形。但幼儿在详细绘画的过程中，关于自己叙述的内容却不可以画出，这就造成了眼能手低，于是看其他小朋友画什么，就跟着模拟什么，每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变为彩色的，并且涂色均匀。活动三：找凉爽活动目标1、经过活动，幼儿知道夏每日气很热，人们想出各样方法使自己凉爽起来。2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完好话。活动准备：夏季令人凉爽的小图片若干。流程启迪发问——指引叙述——游戏实行重点一、启迪发问：夏每日气真热啊，有什么方法使自己凉爽呢？二、老师指引幼儿叙述1．夏季我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？2．方才有的小朋友说，天热了能够扇扇子，开电扇，还能够用什么方法使自己凉爽？3．夜晚睡觉和冬季有什么不一样？（睡席子）4．天热了，吃什么能够凉爽？5．天热了每日还要干什么？4/66．天热了，你们最喜爱玩什么？三、游戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏季开电扇很凉爽。反省天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比许多。发现问题：幼儿提到能够游泳能够凉爽。幼儿都说自己会游泳边做动作，但是具我认识幼儿是不会游泳的。我感觉这是与幼儿的知识水平相关，他们的想象与现实混杂。此刻正直夏季，立刻要放暑期，特别有必需对幼儿进行安全教育，。反省；在过去的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子目前最需要的，做到随时有教育，心中有孩子。活动四：洗浴泡泡多活动目标：1、认识洗浴的方法，有爱洁净，讲卫生的习惯2、在互相合作中体验洗浴的快乐活动准备：塑料娃娃，香皂，洗浴露，毛巾流程议论沟通——实践操作——提高经验实行重点1、此刻是什么季节？每日热热的，除了好多汗怎么办？想什么方法是身体舒服？2、洗浴时要准备那些东西？3、想象身上什么地方汇出好多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？4、娃娃也很热，除了好多汗，怎么办？5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗浴要求：洗以前议论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？5/66、你方才是和谁一同洗得？如何洗？反省本次活动中，幼儿都很愿意与帮助娃娃洗浴，爱洗浴的感情体验得很深刻。活动的气氛很好，小朋友的思想踊跃活跃。但是老师在实质操作中过于操之过急。一些重要的发问忘记。比方：洗浴时应当注意什么？等。这些在活动以前应当让小朋友进行议论，或许在活动后让朋友进行沟通。缺乏了这一方面的的要求整个活动显得缺乏内容，和深一层次的价值发掘。教课反省：夏季真热，幼儿如何而知？相信孩子自有自己的感觉和认识。活动以前，我利用晨间时段鼓舞幼儿察看夏季的风景、人们的衣着、天气的特点，当幼儿有了充分的感觉，他们在活动中就有话可说。活动中我指引幼儿勇敢叙述自己的发现，让幼儿在与伙伴的语言沟通中互相学习，互相提高！小百科：夏季，四时中的第二个季节，英语为summer，又称"昊天"，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作