水平三体育教学计划水平三体育教学计划

水平三体育教学计划

第1篇：水平三体育教学计划

水平三体育教学计划

一、指导思想

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推进素养教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。二、教材分析

体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。三、学情分析

小学五六年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。四、教学目标

1、学生通过体育课程的学习和熬炼将达到的教学目标。2、增加体能，把握和应用基本的体育与健康学问和运动技能。3、培育运动的兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯。

4、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。5、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。6、发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。

五、教学难点重点

投篮球；400米跑；跳远六、方法与措施。

1、合理选用教材，依据各学习领域目标和学生的身心特点及学校的实际状况选择学生感兴趣，易、易把握的学习内容。

2、细心设计教法和指导学生的学法：依据课时教学内容采用游玩学法，体育竞赛法，课堂练习法，提高巩固法，运用启发式，模仿式，探究式指导学生自主合作学习。3、运用新理念，创设开放式教学情境，积极营造宽松的学习氛围，在课堂中准时表扬鼓舞学生，不断激发他们的学习兴趣，使学生学得轻松，玩得快乐，促进课时教学目标转化成学生自学目标。

第2篇：小学体育水平三教学计划

小学体育水平三第一学期教学计划

马宝利

一、学情分析

学生通过去年的上课基本了解上课的要求，依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围围着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。测试项目是400米，这就要求在课堂上注意学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游玩，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学任务：

1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量专心执行体育教学大纲及课程计划，专心备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育专心熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动能力。培育学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

五、教学方法：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我熬炼，调动学生的学习主动性、积极性。

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游玩、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的熬炼的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4、发展学生个性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意能力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创造性。

第3篇：体育水平一教学计划

体育水平一教学计划

水平：水平一执教：徐

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标：

1.全面熬炼，努力增加学生的体质。

2.进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简洁常识和方法。

3.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4.把握简洁的运动技能，学会科学的方法熬炼身体。

二、学生基本状况分析：

一、二年级年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，留意力不集中，但特别愿意参与体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能把握队列队形的有关动作及要求。本学期还应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：

新学期

一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游玩等内容，以游玩为主，将其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学内容：

1.教材的重点是以游玩教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施、教学进度与教学时间支配

1.全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，专心听讲，积极学习。3.参与期中和期终检测，督促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练。5.教师到处以身作则，为人师表。

第4篇：水平一体育教学计划

二年级体育教学计划

一、学生分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。二年级40人左右，人数多因此在教学中依据学生的特点进行因材施教。

二、教学目标

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学重点和教学难点

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。：二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

四、课时支配

第一周：室内课；常规、基本学问

1第

二、三周：队列队形第

四、五周：武术操，游玩第六周：发展走的能力，游玩第七周：走跑交替、快速跑第八周：徒手操第

九、十周：韵律操第十一周：素养训练第十

二、十三周：跳绳第十

四、十五周：立定跳远第十六周：障碍跑第十七周：韵律操第十八周：投沙包第十九周：机动第二十周：考核

五：教学措施及应当留意的事项

1、教学措施：

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培育学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

2、留意事项：

1：年龄普遍较小，多采用游玩

2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

2021.02

龙思

第5篇：小学体育水平教学计划

小学体育水平教学计划

导读：一、学生分析

水平一学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游玩为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

水平一的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问（看图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在欢快的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简洁，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在留意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1、把握基本的'体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。

2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：各种体操动作。

四、教学措施

水平一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游玩的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游玩于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培育手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。水平一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游玩教学法，可避免以上缺陷，较好的完成水平一的教学。【小学体育水平教学计划】

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第6篇：水平二体育教学计划

水平二体育教学计划

白塔子小学何小宇

一、学生状况分析：

小学水平二的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应当努力培育学生主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。二、教材分析

1、确保“健康第一”的指导思想落到实处。2、重视培育与激发学生的运动兴趣。

3、强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位。4、坚持面向全体学生，关注学生的个体差异。三、教学目标及重难点：

1、使学生基本熟悉自己的身体和把握熬炼身体的学问及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培育经持熬炼身体的习惯。

2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：

发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.

3、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动能力。

4、培育学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、详细措施

体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥

教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

(一)、教师方面：

1、专心备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、专心学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓舞鼓舞要真挚，坚决、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成果和进步。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严肃、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、专心做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

(二)、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不

带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

五、辅助手段：

1、详细保护与帮助、安全内容参阅教案。

2、加强纪律教育，强调个体健康与全体健康的关系。3、在游玩中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。4、在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。

5、下雨天在室内做室内游玩和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己教师的上课水平提出新的要求，转变形式，使学生更好的去汲取利用，更加有利于学生身心健康以及促进教师自身的水准。

六、安全教育

1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求.2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛.3、参与比赛前做好预备活动,以使身体适应比赛.4、在临赛的等待时间里，要留意身体保暖，春秋季节应当在轻巧的运动服外再穿上防寒外衣

5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水.6、比赛结束后，不要马上停下来休息.七、教学进度表：

第一周：室内课；常规、基本学问

第二周：队列队形

第三、四周：武术操，游玩

第五周：走跑交替

第六周：快速跑

第七周：徒手操

第八周：韵律操

第九、十周：技巧

第十一周：素养训练

第十二、十三周：跳绳

第十四、十五周：踢毽子

第十六周：立定跳远

第十七周：障碍跑

第十八周：投掷游玩

第十九周：机动第二十周：考核

第7篇：水平二体育教学计划

2021-2021学年度第一学期

水平二体育教学计划

一、新课标对水平二学生的要求

运动参与目标：乐于学习和展示简洁的运动动作，达到该水平目标时，

学生将能够：向同伴展示学会的简洁运动动作；向家人展示学会的运动动作。

运动技能目标：会做简洁的组合动作，达到该水平目标时，学生将能够：

做出多项球类运动中的简洁组合动作；做出体操的简洁组合动作；做出武术的简洁组合动作。

身体健康目标：基本保持正确的身体姿态达到该水平目标时，学生将能

够：在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿态；在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态。

心理健康目标：体验身体健康状况变化时的心理感受达到该水平目标

时，学生将能够：体验身体健康变化时留意力、记忆力的不同表现；体验身体健康变化时心情的不同表现；体验身体健康变化时意志的不同表现。

社会适应目标：在体育活动中表现出合作行为达到该水平目标时，学生

将能够：体验并说出个人在参与团队游玩时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人合作完成体育活动任务。

二、教学任务：

1、连续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量专心执行新课程标准及课程计划，专心备好课，上好课，正确引导学生能自觉熬炼身体

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结，参与各级各类教研活动。

3、着实落实新课程标准，积极专心学习新课程。将新的课程理念与本校实际相结合、教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长。

4、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉熬炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。熬炼中关注学生的安全，杜绝事故发生。

5、在教学实践过程中，使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育专心熬炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动能力。培育学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，敬重特人、遵守规则，团结协作等优良品质。

三、状况分析

1、学生分析

四年级的学生组织纪律性较强、心情变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟