《社会研究方法》课程教学大纲

第页《社会研究方法》课程教学大纲课程名称：社会研究方法

课程类别：专业基础课适用专业：社会学

考核方式：考试总学时、学分：

64

学时

4学分

其中实践学时：

28学时一、课程教学目的《社会研究方法》课程以学生掌握社会研究的基本程序与方法、提高学生的实践操作能力与应用技术水平为目标。具体而言：1、通过社会研究基本理论的小组研讨式学习，全面掌握社会研究的基本原理、基本程序；2、通过小组社会调查实践训练，掌握各种调查方法的适用条件、应用特点及相互之间的区别与联系，掌握社会调查各种具体技术，提高社会研究的实际操作能力；3、通过调查数据/经验材料的分析训练，培养并提高学生的社会调查数据/经验材料的分析能力和综合应用能力；4、通过经典研究或研究报告的研读、小组调查研究报告的撰写训练，培养学生的调查报告阅读与撰写能力。二、课程教学要求1、研究式学习。要求学生运用课程所介绍的社会研究方法与技术，有意识选择自己感兴趣的社会现象作为模拟研究课题，并在整个学习过程中，根据学习进度安排相应的课外研究任务，系统地培养和提高自身的实际动手能力和研究能力；2、参与调查实践。按照社会调查研究基本环节的先后次序，要求学生全程参与；3、阅读经典研究著作和各种真实的社会调查报告。掌握调查工具、调查技巧，注意结合理论分析其优缺点，为自己开展社会调查研究实践积累经验。三、先修课程社会学理论、社会统计学四、课程教学重、难点1、选题与文献回顾的方法2、研究设计3、社会研究的基本程序与技术4、四大社会研究基本方式5、资料的定量/定性分析6、研究报告的撰写五、课程教学方法与教学手段1、课堂教学形式上，主要采用研讨式、小组合作式教学，课堂讲授围绕重点与难点。2、突出实践教学。在整个教学过程中，根据教学进度布置相应的课下实践活动，让学生全程参与，在实践中提高选题及其论证、概念的操作化、抽样、问卷设计和调查、实地访谈技术以及撰写调查报告的能力。3、注重案例教学。在整个教学过程中，提供社会调查研究每一个环节的典型实例，深入浅出地阐明其基本思路，并积极引导学生掌握好每一环节。六、课程教学内容第一章

导论（2学时）1．教学内容（1）社会研究的概念与特征（2）社会研究的方法体系（3）定量研究与定性研究（4）社会研究的过程2．重、难点提示社会研究的经验性第二章

理论与研究（2学时）1．教学内容（1）理论及其层次（2）理论的构成要素（3）理论与研究的关系（4）理论建构与理论检验2．重、难点提示（1）理论与研究的关系（2）经验研究的研究逻辑第三章

选题与文献回顾（8学时）1．教学内容（1）研究问题及其来源（2）选题的标准（3）研究问题的明确化（4）文献回顾2．重、难点提示（1）怎样获得一个好的研究问题（2）文献回顾的一般方法第四章

研究设计（4学时）1．教学内容（1）研究目的与意义（2）研究性质（3）研究方式（4）分析单位（5）时间维度（6）研究计划书2．重、难点提示（1）一项研究的理论价值与应用价值（2）分析单位（3）研究设计的主要内容（4）研究计划书的撰写第五章

测量与操作化（12学时）1．教学内容（1）测量的概念与层次（2）概念的操作化（3）量表（4）测量的信度与效度2．重、难点提示（1）概念操作化的方法（2）量表设计与应用第六章

抽样（4学时）1．教学内容（1）抽样的意义与作用（2）概率抽样的原理与程序（3）概率抽样方法（4）户内抽样与PPS抽样（5）非概率抽样方法（6）样本规模与抽样误差2．重、难点提示（1）分层抽样与整群抽样、分层抽样与配额抽样（2）样本的选择——向谁获取资料第七章

调查研究（10学时）1．教学内容（1）调查研究及其应用领域（2）问卷设计（3）调查资料的收集方法（4）调查的组织与实施2．重、难点提示（1）问卷法（2）调查资料的收集方法第八章

实验研究（1学时）1．教学内容实地实验与实验室实验的一般方法2．重、难点提示实验研究的一般方法第九章

文献研究（3学时）1．教学内容（1）文献与文献研究（2）内容分析（3）二次分析（4）现存统计资料分析2．重、难点提示文献资料的收集、编码与分析第十章

实地研究（8学时）1．教学内容（1）实地研究概述（2）实地研究的过程（3）观察法（4）无结构访谈法2．重、难点提示（1）观察法（2）访谈法（3）实地的选择、进入、建立信任关系、资料收集与记录第十一章

定量资料分析（2学时）1．教学内容（1）资料的整理与录入（2）单变量、双变量及多变量统计分析2．重、难点提示（1）资料的整理与录入（2）定量资料统计分析第十二章

定性资料分析（2学时）1．教学内容（1）定性资料的整理（2）定性资料分析的过程与方法2．重、难点提示（1）定性资料的整理（2）定性资料分析一般方法第十三章

撰写研究报告（6学时）1．教学内容（1）研究报告的类型、撰写步骤及应注意的问题（2）导言（3）方法（4）结果（5）讨论（6）小结、摘要、参考文献及附录（7）定性研究报告的撰写2．重、难点提示（1）内容摘要的写作要求、方法、误区（2）一般陈述与具体陈述（3）恰当缩减资料问题（4）如何阅读研究报告七、实践教学内容实践项目（一）：选题与文献回顾（4学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：综合性（3）项目主要目的要求：通过小组选题实践，掌握研究问题明确化的方法、体悟选题的来源以及什么样的研究问题是好的研究问题、掌握文献回顾的基本方法。实践项目（二）：研究设计（2学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：综合性（3）项目主要目的要求：通过小组撰写研究计划书，学会对具体选题进行研究设计并撰写研究项目申请书、计划书。实践项目（三）：测量与操作化（6学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：综合性（3）项目主要目的要求：通过小组操作化与测量实践，掌握概念操作化、假设操作化的一般方法，并判断测量是否具有效度；学会对核心概念或基本假设进行测量。实践项目（四）：抽样（2学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：综合性（3）项目主要目的要求：通过小组实践，掌握概率抽样尤其是分层抽样、整群抽样、多段抽样的方法，并能够根据具体研究和研究者所拥有的条件、研究对象、研究目标等判断、选择何时适用何种抽样方案，以获得具有高度代表性的样本。实践项目（五）：调查研究（6学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：综合性（3）项目主要目的要求：通过小组课内实践，掌握问卷设计的一般方法、理解、体悟问卷设计的灵魂、学会设计具有高测量效度的问卷；通过课外实践，掌握问卷调查的基本要领，保证获得高填答率和高回收率的问卷。实践项目（六）：实地研究（4学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：综合性（3）项目主要目的要求：通过小组实践，掌握无结构式访谈的要领：倾听、回应等的一般技巧；掌握选择实地、深入实地、获得信任的一般方法；体会观察法并克服观察中可能导致的“霍桑效应”；最终学会通过观察与访谈获得高测量信度与效度的实地资料。实践项目（七）：撰写研究报告（4学时）（1）项目类别：必做（2）项目性质：综合性（3）项目主要目的要求：通过小组实践，掌握内容摘要的写作要求与方法；掌握一般陈述与具体陈述的恰当安排；掌握如何恰当缩减资料；掌握如何阅读研究报告并撰写研究报告。八、学时分配章目教学内容教学环节理论教学学时实践教学学时一导论2二理论与研究2三选题与文献回顾44四研究设计22五测量与操作化66六抽样22七调查研究46八实验研究1九文献研究3十实地研究44十一定量资料分析2十二定性资料分析2十三撰写研究报告24总计643628九、课程考核方式1.考核方式：闭卷考试2.成绩构成：平时课堂成绩+期末闭卷考试成绩十、选用教材和参考书目［1］《社会研究方法》（第五版），风笑天著，中国人民大学出版社，2018年3月［2］《社会研究方法》（第十一版），【美】艾尔•巴比（EarlBabble）著，华夏出版社，2009年2月［3］《参与观察法》（第二版），乔金森著，重庆大学出版社，2015年6月［4］《质性研究中的访谈》（第一版），埃文•赛德曼著，重庆大学出版社，2009年1