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文档简介

14、学会合作学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。2、结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思，懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在文章中的作用。3、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作，自我牺牲的精神。（１）为什么说不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人合作？（２）对于以上观点你是否认同？能举出反例吗？

学习活动一：同学们自由读第一部分，思考以下几个问题。合作的意义

我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。思维训练：

如果你是

，就要

。学习活动二：什么是合作？怎样才能卓有成效的合作？作者是怎样写的？

什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。

1.这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？2.合作的重要性是什么？3.划出比喻句，并说明把什么比作什么？设问将“合作”比喻成“钥匙”。合作的意义

一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。

小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。课文探究成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

文章通过两个具体的事例，说明只有具有协作精神和自我牺牲的精神，才能合作得好。为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例。只举前一个例子够不够?为什么?小组讨论学习第一事例：（１）谁能说说第一个事例的内容。

（２）谈谈你对交响乐团的认识。

（３）那么，在这种情况下，他们演奏的乐曲如何呢？学习第二事例：（１）谈谈你对这个实验的看法。

（２）同学们通过这个实验，分析一下什么是“合作精神”。（３）有感情地朗读这个事例，读出“中国小学生可贵的合作精神”。

实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。1）此时，参与这次实验的七个孩子心里可能是怎样想的？2）此时，场内的其他观众心里可能是怎样想的？哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！1）实验取得了成功，如果你是场内的观众，你心里会怎样想？2）从这个小故事中，你明白了什么道理呢？

现代社会，是一个充满竞争的社会，也是一个更加需要合作的社会，只有学会合作，才能取得更大的成功。请同学们各抒己见，谈谈自己的感受。

自由读最后一段，谈谈你对既要“竞争”，又要“合作”的体会。

谈体会积累宝库共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

——奥斯特洛夫斯基

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只

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