中国传统文化概论课程教学大纲

课程中名称：

《中国统化概论课教学大中国传文化概论课程英名称：GeneralIntroductiontoChinesetraditionalCulture课程类别：共基础课课程编号：一课的质任1.程的性质任务《中国传统文化概论一门公共基础课程开设目的在于加强学生的人文素质教育学生的现代人文精神程的中心任务在于提高大学生的文化素质与综合素质过学习中国传统文化的基本内容善学生的知识结构发学生对于祖国的荣誉感和归属感，进一步陶冶身心，培养在生活中用传统文化的视角解决实际问题的能力。2.教学的基要求通过本课程的讲授生进行爱国主义教育生对中国历史和中国传统文化有较为完整的认识和了解发学生对中国传统文化的热爱强学生的民族自信心尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，提高文化素质和人文修养，3.适用专业学时数本课程适用于茅台学院生物工程酒酿造工程、酿造工程自动化管理、食品质量与安全等各专业。总学时48，3学分。其中理论课学时，社会考察8学时。4.主要教学方法媒体要：本课程以课堂讲授为主，采用多媒体教学手段和启发式教学方法，突出教师的主导地位和学生的主体地位导学生多看读传统文化著作合文化网站等现代化信息的输入，提高教学效率。本课程内容丰富，信息量大，不可能在有限的课时内悉数穷尽，建议将一些适合讨论和交流的知识单元集中于网络教育平台师生讨论和交流学生学习中国传统文化知识的积极性。二各教内和求

第一章

绪论（时）（一）本内容与要教学内：第一节中国传统文化的界定与定义第二节中国传统文化产生的环境与条件第三节中国传统文化的发展第四节中国传统文化的现代化因素教学要：通过本章学习，了解文化及中国传统文化的概念、基本精神和产生条件；能够感受中华文化的博大精深，学会从文化的视野观察、分析现实问题。（二）学重点与难重点：中国传统思维方式的特点及其影响难点：中国传统文化的现代化因素和其所面临的挑战和问题第二章中历代王的兴衰（4学时）（一）本教学内容要求教学内：第一节夏商周与春秋战国第二节秦汉大一统与魏晋南北朝的分立第三节繁盛的隋唐第四节辽宋夏金的分立与元明清的大统一第五节中国古代的盛世比较教学要：通过本章学习，了解中国历史发展大势，理解历史在人事代谢、沧桑巨变中前进，后人又在艰涩滞重的印痕中探索历史，掌握历代王朝兴亡的历史经验和深刻教训。（二）学重点与难重点：中国历代王朝的发展大势

难点：历代王朝兴亡的经验教训第三章中古代学教育（4学）（一）本内容与要教学内:第一节古代教育是传统文化的重要载体第二节中国古代的官学与私学一、官学及其发展：西周国学、西汉太学、明清国子监二、私学的起源、发展及其影响第三节中国古代书院及其影响第四节中国古代著名教育家与教育思想教学要：通过本章学习，了解中国古代教育发展历程，了解中国古代人文主义教育思想。（二）学重点与难重点：中国古代教育发展大势难点：中国古代教育思想精华第四章中古代选制度（4学）（一）本内容与要教学内:第一节先秦时期的选举制度第二节察举、征辟与九品中正制第三节科举制度的发展与衰亡第四节中国古代人才选拔制度评价教学要：通过本章学习，了解我国古代人才选拔制度，理解中国古代的人才选拔原则与标准，能够从科举制度产生发展的历史进程中看待今天中国的人才选拔制度家安危，系于人才”思想的内涵。

（二）学重点与难重点：中国历代选官制度难点：怎样评价科举制度第五章中传统哲（4学时）（一）学内容与要教学内：第一节中国哲学是传统文化的核心与主轴第二节中国哲学的思想资源和思想传统一、原始儒家：孔子与孟子二、原始道家：老子与庄子三、中国佛学：禅宗四、宋明理学：程朱理学与阳明心学第三节中国古代哲学的基本精神一、天人协调精神二、入世济世精神三、理想主义精神第四节儒家思想在现代社会中的价值教学要：通过本章学习，了解中国传统哲学的主要特点和价值取向，熟悉中国传统哲学的代表人物及其思想学习得到智慧的熏陶够运用中国传统哲学分析解释现实生活中的现象和问题。（二）学难点与重重点：中国哲学的思想资源难点：中国哲学的理论特征第六章中传统宗（4学时）（一）本内容与要

教学内：第一节中国原始宗教一、自然崇拜二、祖先崇拜三、生殖崇拜四、上帝崇拜第二节中国佛教一、佛教在中国的传播与发展二、中国化佛教宗派的形成三、佛教与中国传统文化第三节中国道教一、道教的形成二、道教的发展演变三、道教信仰四、道教与中国传统文化教学要：通过本章学习解佛教教的创始、基本教义及对中国文化的影响正确认识和分析宗教对中国人文化生活、社会生活、家庭生活以及政治生活带来的各种影响。（二）学重点与难重点：佛教和道教对中国传统文化的影响难点：佛教在中国的流传原因第七章中传统伦道德（4学）（一）本内容与要教学内:第一节中国传统伦理思想一、中国传统伦理思想的基本内容

二、中国传统伦理思想的发展历程第二节中国传统道德规范一、仁、义、礼二、忠孝、诚信三、三纲五常、三从四德第三节中国传统修身之道与理想人格一、传统修身之道二、传统理想人格教学要：通过本章学习，了解中国传统伦理道德的基本内容，理解中国传统伦理道德的积极导引效应。（二）学难点与重重点：中国传统伦理道德的基本思想和发展难点：中国传统伦理道德的优点和缺点、对中国传统伦理道德的扬弃第八章中古代文（4学时）（一）本内容与要教学内：第一节古代诗歌一二、唐诗、宋词与元曲第二节古代散文第三节古代小说第四节中国古代文学的文化特征教学要：通过本章学习，了解中国古代诗歌、小说的文化内涵，学会用文学的眼光品味现代生活。能够结合所学专业或从事的职业以文学为话题展开讨论；或以诗歌

说为切入点解读现代社会生活中的文化现象。（二）学重点与难重点：中国古代诗歌、散文、小说的文化内涵难点：中国古代文学作品赏析第九章中古代艺（4学时）（一）本内容与要教学内：第一节独具神韵的书法艺术第二节气韵生动的绘画艺术第三节繁花似锦的乐舞艺术第四节风格独特的建筑艺术教学要：通过本章学习解中国传统艺术的各大门类及其发展变迁表作品够运用较为专业的语言鉴赏中国传统艺术。（二）学重点与难重点：中国传统艺术的各大门类及其发展变迁难点：中国传统艺术的内在精神与最高境界第十章

中国古科技（学时）（一）本内容与要教学内：第一节源远流长的古代农学第二节成就辉煌的天文历法第三节别树一帜的古代数学第四节自成体系的中医药学第五节嘉惠世界的四大发明第六节驰名世界的中国瓷器

第七节李约瑟问题的提出及其意义教学要：通过本章的学习，了解我国古代科学的发展历程，理解中国古代重要的科技成果，掌握中国古代的四大发明对世界文明发展的影响。（二）学重点与难重点：中国古代农学与中医药学难点：中国科技近代落后于西方的原因分析第十一中国传统仪（学时）（一）本内容与要教学内：第一节传统礼仪是传统道德的一种载体一、中国传统礼仪的起源和形成二、传统五礼：吉礼、嘉礼、宾礼、军礼、军礼三、传统礼仪与个人修身养性第二节中国传统婚姻习俗一、中国古代婚姻形态的嬗变二、一夫一妻制下的婚姻形式三、历代婚姻礼俗第三节中国传统丧葬习俗一、埋葬习俗二、丧礼习俗三、丧服教学要：通过本章学习解中国传统礼仪的起源质本内容及其对当代社会的现实意义受中国传统礼仪源远流长容博大精深会在现代社会继承和发展中国传统礼仪。

（二）学重点与难重点：中国传统礼仪制度内容难点：中国传统礼仪在现代社会的继承和发展第十二

中国传衣食住行（学时）（一）本内容与要教学内：第一节中国传统服饰文化一、冠、冕、巾二、上衣下裳三、鞋、袜第二节中国传统饮食文化一、中国古代的主食与副食二、中国古代的酒文化三、中国古代的茶文化第三节中国传统建筑一、民居二、宫殿三、古代建筑特点第四节中国古代交通工具一、车二、船三、轿第五节中国传统节日文化一、春节习俗与文化二、元宵节、清明节、端午节三、七夕节、中秋节、重阳节

教学要：通过本章学习，了解古代中国传统生活习俗，品味茶、酒、食文化现象，懂得欣赏茶、酒、食文化，追求高质量高品位的生活。（二）学重点与难重点：中华民族传统生活的文化内涵难点：感受中国传统文化的博大内涵，提升生活品位教安表章

次

内

容

理论课

实践课

合计课第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章

中国传统文化概说历代王朝的兴衰中国古代学校教育中国古代选官制度中国传统哲学中国传统宗教中国传统伦理道德中国古代文学中国古代艺术中国古代科技中国传统礼仪习俗中国传统衣食住行

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40

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48三、实教学内容与求：1、到贵阳孔学堂进行“中国传统礼仪习俗”实践教学，使学生对中国传统礼仪有一定

的感受和了解。2、到贵州省博物馆进行“中国传统衣食住行”实践教学，使学生对中国传统文化遗产有深刻感受和了解。四、考方法：学习期间提交一篇课堂讨论作业，占总成绩30%。期末写作专题小论文，占总成绩的70%。五、推教材和实验材参考1教材：《中国传统文化》张岂之，高教出版社，2001年。2教学参考书《中国历史文化要览，贵州人民出版社，年。《中国文化史概要》谭家健，