音乐基本功大赛观摩后记扎实提高基本功

音乐根本功大赛观摩后记：扎实提高根本功学校高燕婷

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今日借金燕南名师工作室活动，有幸观摩了常州市天宁区音乐老师根本功大赛。第一轮竞赛分为背唱歌曲和自弹自唱两项。

背唱歌曲的内容范围为五、六班级上下两册，曲目量之大，确实惊人。天宁区的20位老师有备而来，演唱时不仅背唱娴熟，而且情感处理到位，可见他们赛前的预备工作做的特别充分，这又不禁让我佩服他们的勤勉努力。

而自弹自唱环节那么充分展现了音乐老师们过硬的根本功，许多老师琴人合一，适宜的伴奏音型伴以悦耳的歌喉，给人以美的享受。

赛后，金燕南老师的点评更是让我学到不少，她从每首歌曲的唱法、心情着眼，深化地剖析了歌曲内涵，还当场示范了几种典型的即兴伴奏音型。

确实，此次天宁区的竞赛看似对老师要求很高，但其实会背唱歌曲、唱好歌曲、弹好伴奏，哪一样不是老师应当具备的根本素养呢？试问一位音乐老师，假如你对你所教唱的歌曲还不熟识，伴奏不到位，歌曲演唱不生动，又如何能教好同学呢？赛后，我反思了我自己，自认在以上几方面做的还是不错的，借我多年的钢琴学习，能很好地弹奏课本上的歌曲，心情等也能根本把握精确?????，我所要提高的即是背唱歌曲的力量，我要做到，所教的这册书上全部的歌曲都能背唱，从今日开头努力！

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3月27日，我有幸观摩了常州市天宁区音乐老师根本功大赛第三轮――上课竞赛，一共倾听了6节风格迥异、精彩纷呈的音乐课。前3节上的是五班级教材上的印尼民歌?划船歌?，一首舒缓美丽的歌曲；后3节那么是六下的?金色的童年是一首歌?。

想先谈谈关于?划船歌?的听课随感。在这3节课中，屠隽老师的课给我留下了最深刻的印象。她的音乐课堂思路清楚、关注细节、效果显著。她先以斯美塔那的?沃尔塔瓦河?作为导入，一开头就把同学带入到奇妙的音乐世界中，通过观赏两个比照片段让他们感受沃尔塔瓦河的安静和暗藏波涛，从而以河流这条线贯穿始终。在观赏完捷克的“河流〞音乐后，带孩子们进入印尼的音乐世界。在整个教唱歌曲的过程中，细心设置每一环节，难点处理的特殊细致，到达了特别好的演唱效果。

而另两位老师的课堂也同样可圈可点，虽然她们都抓住了印尼音乐这条主线，但却上出了不同的风采。钱丽虹老师丰富的多媒体资源令同学观赏到了一道丰富的印尼音乐大餐；钮小媛老师生动的肢体语言更是牢牢吸引了同学的留意力。但个人认为假设两位老师在歌曲教学上，尤其是难点处理上再下点功夫，那么整个演唱效果会更好。

其次节课?金色的童年是一首歌?，陈健老师把精确?????握住了歌曲的重、难点，在歌曲教唱上环环紧扣，并采纳模唱歌谱的方式关心同学建立音高概念，同时在歌曲的力度、心情、断连等方面都给与细致的处理，令同学唱出了最为悦耳的声音，给听课者带来美的享受。而姜蕾老师那么用她亲切自然的教态、幽默幽默的语言令课堂气氛轻松愉悦，她摈除一切繁文缛节，直接让同学完整演唱歌曲，效果也不错。顾智芸老师那么特殊地关注到了歌曲中跳音的处理，让同学唱出了最为轻快的声音，但圆满的是整个教唱环节感觉太快了些，以至于后面留下了太多时间，从而拓展局部令人感觉有些冗长。

赛课结束后金燕南老师的点评真可谓是“精确、精简、细心、精彩〞，她提出：在初学歌曲时就肯定要梳理音准、节奏，关心同学建立正确的音高、节奏概念；模唱歌谱也是高班级音乐教学中可尝试的有效手段；要尽量防止太简洁的提问；找出相同乐句应尽量多用听的方式等等。

此外，解放路学校同学音乐素养之高令我赞美，他们听过两遍歌曲就能根本模唱歌谱，而且他们的音准更是令人赞美，不用钢琴伴奏就能轻松唱准，而且演唱时丝毫没有喊唱，而是用了唱歌的方法，关注到了气息，所以他们的歌声特别美丽悦耳。这反映了平常他们的常态课是特别扎实的，解小的音乐老师真的是功不行没。

从而我反思我的音乐课堂，我是否也能培育出像他们那样的同学，看到谱就会唱，不用钢琴就能唱准音，不用提示就能用正确的方法演唱？很惭愧，我认为我没能做到。对于歌谱的学习是一个潜移默化的过程，从1、2班级的间或模唱到3、4班级分句模唱再到5、6班级的自己模唱，这是循序渐进的，不行能要求同学一下子到达，但假设是在平常的教学过程中不去关注的话，最终我们的同学便都是“谱盲〞，这想来太可怕了，同学学了6年音乐，却连do、re、mi、fa、sol、la、si都不会，那不是音乐教育的失败吗？而对于声音的建构，也是这样，肯定要让同学学会自己关注自己的