冬斯港小学三年级上册英语教学计划

长沙市雨花区冬斯港小学学科教学计划班级三科目英语册别第一册任课教师沈佳制定日期2022年8月25日（一）基本情况班级人数学力基础（上期末检测成绩）男女合计平均分及格人数及格率达标率201636无（二）教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数一二三Module1Module2Module3Unit1I’mSam.Unit2Howareyou?Unit1I’mMsSmart.Unit2What’syourname?Unit1Pointtothedoor.Unit2Pointtothedesk.教学目标:能够听懂问候、自我介绍和道别的句子：Hello.Goodmorning.Howareyou?Goodbye.能够运用表示问候、自我介绍和道别的句子，简单地与他人沟通：Hello.I’mSam.Goodmorning.Howareyou?I’mfine,thankyou.Goodbye.教学重点：1、功能：问好和道别，简单的自我介绍2、单词：hello,hi,goodbye,bye-bye,I,am,I’m(Iam),Sam,Amy,Daming,Lingling3、句子：Hello.Hi.Goodbye.Bye-bye.I’mSam.教学难点：I’m,Sam的读音教学目标:能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：too,and,boy,girl,what,is,your,name,goodafternoon,Mr,Ms能够在句子中正确使用如下单词：boy,girl,what,is,your,name,afternoon,Mr,Ms能够在图片的帮助下说出表达师生问候、询问名字及回答的句子：Howareyou?I’mfine.What’syourname?I’mSam./I’mMsSmart.教学重点：1、功能：自我介绍和日常问好2、单词：MsSmart,too,and,boy(boys),girl(girls)3、句子：Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.Thankyou.教学难点：1、boysandgirls的发音和区别2、Andhowareyou?I’mfine,too.的正确朗读教学目标:在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动作：Sitdown,please.Standup,Lingling.Pointtothedoor.能够在图片的帮助下，说出教室里的物品并发出指令：Pointtotheblackboard/door/window/desk/chair.能够在图片的帮助下指读课文，能读出教室里介绍物品的单词：Pointtotheblackboard/door/window/desk/chair.教学重点：1、功能：发出指令和执行指令。识别教室里的物品。2、单词：the,door,please,window,blackboard,bird3、句子：Standup,please.Sitdown,please.Pointtothedoor.教学难点：1、Standup,please.Sitdown,please.的辨认2、please和blackboard的发音4Classhours4Classhours4Classhours单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数四五六七八九十Module4Module5Module6Module7Module8Module9Module10ReviewUnit11It’sred.Unit2It’sablackdog.Unit1Howmany?Unit2Ninegirls?Unit1Happybirthday!Unit2Howoldareyou?Unit1What’sthis?Unit2What’sthat?Unit1Isitamonster?Unit2Where’sthecat?Unit1Thisismymother.Unit2He’sadoctor.Unit1Thisishishead.Unit2Pointtohernose.教学目标:能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：my,it,red,a(an),panda,blue,yellow,green,black,dog,cat,cap能够在句子中正确使用如下单词：it,red,panda,blue,yellow,green,black,dog,cat,cap能够在图片的帮助下能说出身边物品的颜色，并简单的与他人交流：It’sred/yellow…It’sabluedesk.教学重点：1、功能：识别并描述物品的颜色2、单词：my,it(it’s=itis),a,panda,red,blue,yellow,green,black3、句子：It’sred.MynameisPanpan.教学难点：1、green和red的发音2、blue和black的认读3、正确说出red,blue,yellow,green,black五种颜色教学目标:能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,many,hat,howmany能在句子中正确使用如下单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,howmany,hat在图片的提示下、跟录音在语句中正确朗读出如下单词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。并通过童谣初步体会字母a在单词中的发音。教学重点：1、功能：询问物品的数量和8以内的回答2、单词：many,howmany,one,two,three,four,five,six,seven,eight3、句子：Howmany?One,tow,three,four,five,six,seven,eight.教学难点：1、three,six和seven的发音2、four和five易混单词的比较教学目标:能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：happy,birthday,here,cake,old,look,howold能在句子中正确使用如下单词：happy,birthday,cake,old,look,howold能在图片的提示下，跟录音在语句中正确朗读出如下单词：happy,birthday,cake,look,howold教学重点：1、功能：祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言（文化差异）2、单词：happy,birthday,here(here’s=hereis),cake3、句子：Happybirthday!Here’syour…教学难点：1、birthday和cake的发音2、Here’syour…句子的运用教学目标:能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：this,school,pupil,classroom,English,teacher,that,bag,pencil,pen,book能在句子中正确使用如下单词：school,pupil,classroom,English,teacher,bag,pencil,pen,book教学重点：1、功能：介绍学校和询问物品并回答2、单词：this,pupil,school,English,classroom,that,teacher；3、句子：Thisismy…What’sthis/that?It’sa…教学难点：1、this,that和English的正确发音；2、长句ThisismyEnglishteacher,MsSmart.的正确朗读；3、this和that易混单词比较。教学目标:听懂询问物品的句子：Isitadog?Yes,itis./No,itisn’t.够运用所学句子询问物品及其位置：Isitadog?Yes,itis./No,itisn’t.Where’sthecat?It’sinthegreenbag.听懂物品位置句子：Where’sthecat?It’sinthegreenbag.能够看图认读询问物品、位置的相关表达。Isitadog?Yes,itis./No,itisn’t.Where’sthecat?It’sinthegreenbag.教学重点：1、功能：询问物品的位置并使用“in”来说明2、单词：where(where’s=whereis),in,bag3、句子：Where’s…?教学难点：1、长句“Isitintheyellowbag?”的正确朗读及回答2、特殊疑问句“Where’s…?”的运用及回答3、介词“in”的理解与运用，并能进行交流教学目标:能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：family,mother,she,father,he,doctor,grandpa,grandma,sister,me,brother,driver,policeman,nurse,farmer能在句子中正确使用如下单词：family,mother,she,father,he,doctor,grandpa,grandma,sister,me,brother,driver,policeman,nurse,farmer能够运用所学句子看图说出家庭成员名称及职业名称：Thisismyfather.He’sadoctor.教学重点：1、功能：谈论家庭成员2、单词：family,mother,she(she’s=sheis),father,he(he’s=heis),doctor,grandpa,grandma,sister,me,brother3、句子：Thisismy…He’s/She’s…教学难点：1、sister和brother的正确发音2、句型“Thisismy…He’s/She’s…”的正确使用3、she和he易混单词比较教学目标:一般现在时：Thisishis/herhead/arm/hand/foot/leg.Pointtoherears/eyes/nose/mouth.能在图片、手势的帮助下听懂身体部位的名称，熟悉my,his,her的所属关系：Thisishishead.Pointtohernose.能够看图或根据实际情况读出自己及他人身体部位的名称：Thisishishead.能够发出指令：Pointtohernose.教学重点：1、功能：识别并谈论基本身体部位2、单词：body,his,head,arm,leg,foot3、句子：Thisishishead/arm/hand/leg/foot.教学难点：1、head和hand的发音区别2、句型“Thisishis..”的连读4Classhours4Classhours4Classhours4Classhours4Classhours4Classhours4Classhours4Classhours（三）教学进度周次教学内容安排备注1Module1Greetings2Module2Introductions3Module1Module24Module3Classroom5Module4Colours6Module3Module47Module5Numbers1--128Module6Birthday9Module5Module610Module7School11Module8Friends12Module7Module813Module9Family14Module10Body15Module9Module1016Review17Revision18Revision19Revision20（四）教学措施1自制图片，卡片，多用实物，模型对单词进行直观教学。2对话的教学设置