整理中西医结合医学毕业论文范文

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！中西医结合医学毕业论文范文21世纪,随着生物医学化、信息化时代的到来,作为新的医学体系之一的中大家参考。一：中西医结合医学论文了一个崭新的阶段。临床流行病学及循证医学evidencebasedmedicine,EBM合临床研究的质量和水平。中西医结合临床研究的根本思路辨病相结合，是中西医结合临床研究的根本思路。1辨病与辨证相结合17以后的工作奠定了根底。真正反映了辨证论治的规律。其相应的方剂，每个方剂也有其适应的证型，从而到达理、法、方、药的高度统方剂，甚至以方剂作为证型的命名，这就是所谓“方证对应〞。结合的临床研究中，中医和西医的分型常只能相互补充，而不能彼此取代。原那么。中西医结合临床研究既可以从某一种疾病出发，寻求有效的治疗方法，的理论研究提供重要的资料，同样也是提高临床疗效的一种有效途径。272宏观辨证与微观辨证相结合代医学的先进技术，发挥它们长于在较深入的层次上，微观地认识机体的构造、代谢和功能的特点，更完整、更准确、更本质地说明证的物质根底，简言之，是试用微观指标认识和区分证。以发现隐潜病变，从而弥补了辨病的缺乏〞。肾上腺皮质功能偏低。37合，随着中西医结合临床研究的深入，以及引进现代医学的先进技术对中医“证〞本质的研究，越来越感到。二：中西医结合护理实验教学研究结合护理需要培养满足基层医疗及社区卫生效劳需求的护理人才.认为社区护理的效劳对象应从患者扩展到社区全体人群，护理工作领域从医院扩展到整个社区中西医护理岗位需求为切入点，加强护理实践能力的培养.护理实验教学目标体系可分解为态度、知识和技能3个目标.改革以课堂为中心，以教师为主体的实践能力培养为核心，创新能力和团队协作能力培养为辅助的多层次、渐进性、嵌入式、探究式、多元化的社区中西医结合护理实验教学模式势在必行.1护理实验教学内容确实定足社区人群需求的根底上，寻找社区中西医结合的契合点.1.1根本技能实验模块识和根本技能操作.根底知识包括人体十二经脉循行定位、常用腧穴定位、耳穴定位、足部反射区定位等;根本技能操作包括灸法、皮肤针法、耳穴压豆法、拔法、湿敷法、敷药法、药熨法、贴药法等.技能操作严格遵照2006年发布的?中医护理常规技术操作规程?[2]进展.注重态度、知识、技能目标的考核及技能操作的精准性、标准性、统一性.重点开设社区人群中需求度排在前4位的穴位按47摩法、拔罐法、敷贴法、刮痧法，并反复进展强化训练.其他工程采用演示、自合性及创新性实验的问题.1.2综合护理实验模块综合护理实验工程关注社区卫生效劳6安康问题.充分利用中医护理在病情观察、预防保健、慢性病护理、疾病康复、组编制.病情观察将中医四诊内容引入社区安康评估中，为辨证施护提供依据.入到社区慢性病护理和康复护理措施中，以提高社区护理质量.充分发挥中西医结合护理在预防保健中的作用，将中医养生方法融入到社区安康教育中.编制案年人、儿童、中小学生、大学生、围产期妇女的安康教育等.1.3探究式创新实验模块群的养生保健及社区慢性病护理.探究式创新实验工程依托导师科研课题和大学现状，解决社区实际问题.学生利用各种信息资源自行查阅资料，设计实验，通过开题辩论后自主进展实验操作，完成实验工程并撰写实验报告.探究式创新实验培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力，同时提高学生自学能力、创新能力、沟通能力和团队协作能力.2实验教学方法及教学方式的改革572.1教学方法身学习能力.充分利用学校社区护理和中医护理实验室，采用科学、多样化的实验教学方法，有效调动学生的学习积极性，培养学生实践能力和创新能力.根本技能实验采用演示操作法、案例教学法和竞赛法，综合性实验采用情境教学法、教学法和探究式教学法.2.2教学手段采用传统与现代化教学手段相结合的方式，在不断完善传统教学资源根底上，将现代教育技术引入实验教学中.具体实验教学手段如下.1制作CAI课件，购置VCD/DVD教学光盘，精选社区应用广泛的技能操作录兴趣，提高教学质量.2实验课件、局部实验录像上网供学生浏览，实现网上多媒体交互式教学，最大限度地提高教学效果.随时将实验设备的名称、性能、用途等公布在网上，将实现数据和设备进展共享，实现时间、空间、实验工程等全方位开放，为开展分组异步实验，大组同步互动实验教学模式提供资源保障.3通过联网计算机将实验设备、教学内容、教学指导和学生操作有机地融为67一体.4在充分利用社区护理标准化病人的根底上，建立社区中西医结合护理SSP队伍.为开展高仿真模拟实验教学提供条件.改变过去以单