幼儿园工作规程心得体会

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通过仔细学习了《幼儿园工作规程》，让我感悟很深，受益许多。我对幼儿园工作和教化方面的相识上有了进一步的相识和改观。

我认为做为一名幼儿园老师，仔细学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教化法》制定的。《规程》中指出，“幼儿园教化基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段”。在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化的主要目标大致有：增进体质，培育良好的生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教化是学校教化的奠基阶段，而且是终身教化的奠基阶段；幼儿园的教化能够为入小学做打算，也为幼儿的一生健康发展打基础。

仔细学习《规程》能够让我在进行园内各项工作时的确做到实处，我也将坚持幼儿园教化和保育相结合的原则，做到幼儿教化和保育相并重。同时我觉得幼儿园应当以嬉戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，欢乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白必需彻底变更原先学习的小学教化教学法，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中发展着社会性和自己的才智。《规程》中的指导思想为我工作指明白方向，成为我教化教学的活动指南。我认为教化为学生供应了获得学问的方式和渠道，但仅仅让学生驾驭学问远不是教化的目的，教化的志向在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。

在敬重幼儿方面，我觉得做为一名老师，要得到孩子的宠爱，敬重。就必需先要学会敬重、信任孩子。老师都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的特长。同时幼儿园老师还应当依据幼儿的年龄特点用发展的眼光看待幼儿，不能静止的看问题。作为老师，要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中在吸取其他老师的特长上，还要学会创新，从而提高自身的教研实力。时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

通过学习《规程》，使我做到了心中有数，不再迷惑。对于教化所遵循的发展方向，所要制定的教化目标等都有据可依。我觉得《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在幼儿园教化中的理论依据，它为幼儿园我们的教化工作指引了方向。

幼儿园工作规程心得体会2

自我们小时候起印象中的家长会就是通报式的，最多也就通报加征求看法式，这次我参与了一场别开生面的家长会，不仅仅构成创意别出心裁，好处更令人深思难忘。特将心得体会共享如下：

一、会场清空，大家围成圆坐，便于大家相识和沟通，说实话孩子们同班一年半了，我也算专心的家长分子，家长面熟而已，但有过半的家长仍对不上号是哪个宝爸宝妈，这次都看得见面孔便于对号!家长相识了沟通一下带宝阅历孩子们在一齐多玩耍，在校也更融洽了!

二、开场的暖场舞，更像一场聚会，简洁活泼的氛围，乐在其中，大家都感叹劳碌的节奏中该熬炼了!

三、车轮转转转嬉戏，特性像拓展训练时的团队做战，这是本次家长会我点赞最多的环节，家长们随机组成一组竞赛，这考验大家的组织潜力和团队协作精神，问题摆在组员面前，如何在有限的时间里相互信任达成共识并动手协作共同解决问题才能成功!这正是我们要给孩子树立的榜样，回来给孩子讲解并描述并演习很快乐。

四、生活的一部分，辛勤的园丁如此，家长怎样能落下呢学校教化务必延长融合到家庭教化中，孩子们的将来必将完备!

幼儿园工作规程心得体会3

海门开发区幼儿园自办园以来始终把国家的各项法律法规作为教职工上岗前的第一课进行学习，并主动有效地实行。20xx年3月1日起施行的由中华人民共和国教化部颁布的新《幼儿园工作规程》，是幼儿园工作的重要依据和工作准绳，对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。

2月29日下午政治学习时间，我园的王雅娟园长组织全体教职工对新《规程》进行了逐条深化地学习。在王园长的带领下，大家仔细学习新《规程》，比较新旧《规程》的不同之处，把新《规程》的重点记录下来，用新《规程》来指导我们的日常工作。《规程》坚持立德树人，规定了幼儿园的任务是：贯彻国家的教化方针，根据保育与教化相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教化，促进幼儿身心和谐发展。同时，规程也对幼儿园的教化模式、领导、老师、保育员、后勤人员的详细职责作出了明确的规定。新修订的《规程》特殊强化了平安管理，专设“幼儿园的平安”一章。明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项平安防护和检查制度，建立平安责任制和应急预案。王园长大张旗鼓，立刻依据要求，做了明确分工，尽快落到实处。

新《规程》对每个教职员工都是一个更科学的航标，指引大家更快、更好地做好每一项工作。教职工们感到作为幼教工作者身上所肩负的责任更大，所需具备的职业道德和修养，以及专业学问和个人素养更加严格，对教化事业的思索也更为深化。接下来，本园还将组织各不同层面的工作人员进行分层、分批的学习，力求做到每个人都熟知新《规程》，每个人都能仔细实行新《规程》中的各项要求，以确保开发区幼儿园的各项工作做细、做好、做优。

幼儿园工作规程心得体会4

新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。通过学习，我深刻体会到仔细学习《幼儿园工作规程》的重要性。《规程》是为了增加幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据《中华人民共和国教化法》制定的。仔细学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规程总则中明确指出幼儿园的任务是实行保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，还提出了幼儿园保育和教化目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质。培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、爱惜公物、刻服行为和习惯、以及活泼开朗的性格。培育幼儿初步的感受美和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。

我们都知道幼儿园期是对人的一生有着着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿自己全然不知其价值和不能把握其发展进程的时期，幼儿期是幼儿须要成人细心照相照看和爱护的时期，然而又是其自理，独立的须要日益增长的时期。为此纲要中指出老师的责任更加的重大。它须要老师对生合的酷爱珍惜和敬畏对生命规律和生命潜力的相识，理解和敬重对生命早期才智的敏感，心中惊喜和理解。它须要老师深刻地懂得生命的整体性。从这个意义上说，幼儿老师必需进行上与幼儿生命特性相结合适应的教化，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。

《规程》中指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者，老师这一作风和角色的定位符合当今世界的幼教发展的潮流。20世纪80所年头以来的很多探讨都清晰地表明。老师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一般性发展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同发展阅历，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之老师担当的不仅仅是学问传授者的角色，如何在教化中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿主动的互动，这是老师工作中富有挑战性的环节。《规程》提出：嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并留意活动过程。这使我大白：必需彻底变更幼儿教化小学化的偏向。我班虽然是学前班了，但是我们也应遵照《规程》中的内容，在平常的教化教学当中多以嬉戏的形式实行，增加师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋的嬉戏中学习学问。

我认为做为一名幼儿园老师，先要学会敬重、信任孩子的思想。老师都应当以周全的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园教化工笔者指引引导了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作实践中，我也将不断的更深化的学习，把《规程》精力渐渐落实到本身的工作中去。

幼儿园工作规程心得体会5

xxxx年5月6日，我园开展xxxx版《幼儿园工作规程》的学习活动。本次活动由符朱凤老师主持，黄玲园长主讲.

通过这次的学习，使我对《规程》有了更深刻的相识和理解，也让自己对以后的工作有了更加明确的方向。我觉得新的《规程》更加规范化、科学化和明晰化。《规程》就像一盏引路灯，它在指引着学前教化走向正确的方向。这次的学习让我感颇深的是以下几点：

一、坚持立德树人。规定幼儿园入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查；幼儿园不得提前教授小学教化内容，不得开展任何违反幼儿身心发展规律的活动。

二、强化平安管理。要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项平安防护和检查制度，建立平安责任制和应急预案。建立与幼儿身心键康相关的一系列卫生保健制度。

三、规范办园行为。对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。

四、注意与法律法规和有关政策的连接。

五、完善幼儿园内部管理机制。要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了家长委员会的职能作用，家长委员会应参与与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。强调幼儿园应当建立教研制度，加强教化教学探讨，探讨解决老师在保教工作中遇到的实际问题。

以上这些新修订的内容更契合现在幼儿园工作中的现实状况。《规程》是全部幼儿老师在工作中的理论和依据，它为幼儿园教化工作者指引了方向。通过学习《规程》在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我要不断深化学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中。

幼儿园工作规程心得体会6

新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。在学习《规程》后，我在幼儿园工作和教化方面上有了很大的相识和改观。

深刻体会到仔细学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据《中华人民共和国教化法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段”。仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有：增进体质，培育良好生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。

《规程》提出：嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白：必需彻底变更幼儿教化小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平常的教化教学当中多以嬉戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的主动性，让幼儿在开心的嬉戏中学习学问。

我认为做为一名幼儿园老师，先要学会敬重、信任孩子的思想。老师都应当以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的特长。要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园教化工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深化的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。

这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的相识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿老师的助手，是协助老师负责幼儿的保健，并帮助老师对幼儿进行教化。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。

《规程》中指出，幼儿园必需把爱护幼儿的生命平安和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何爱护幼儿的平安呢？作为保育员，首先整理好本班老师的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避开地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创建一个清洁、卫生的环境，同时培育幼儿留意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的'重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加反抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由开心地在幼儿园学习。

保育员也要帮助本班老师协作引导幼儿顺当完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭协作，幼儿园应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并主动帮助家长提高教化实力，共同担负教化幼儿的任务。

保育员也要坚持学习的原则，仔细学习《工作规程》，学习先进的教化理念，娴熟驾驭保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并主动参与幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班老师一起制定相应的措施，做到保教合一。

促进幼儿的发展作为教化的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教化来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，老师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子！

《幼儿园工作规程》中指出“老师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”老师这个角色的定位符合当今世界的幼儿教化的发展潮流。近年很多探讨都清晰地表明老师技持是儿童发展的重要条件之一。如费德曼教授的“非一般性发展理论”告知我们幼儿个体可凭借其后学习的倾向在“普遍范畴”（指人类个体一般都能获得的共同发展阅历，如客体永久性概念的获得）实现其发展，总之老师担当的不仅仅是学问传授者的角色，如何在教化中敏捷地扮演相宜的角色与幼儿主动的互动，这是老师工作中富有挑战性的环节。11016年国家教化委员会颁布了幼儿园工作规程，《规程》对幼儿园工作和教化作了进一步的规范和指导。通过这个假期的仔细学习，我感悟很深，受益匪浅。深刻体会到仔细学习《幼儿园工作规程》是很重要的。

《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据《中华人民共和国教化法》制定的。《规程》中指出：幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段”。仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有：增进体质，培育良好生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱祖国、社会、爱集体、爱科学的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。

《幼儿园工作规程》中提出：“嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。”这使我明白：必需彻底变更幼儿教化小学化的倾向，现在我们给孩子们设计的活动特别丰富多彩，孩子们能在开心的嬉戏中学到学问并开发自己的智力。

我觉得做为一名幼儿园老师，首先要树立学会敬重、信任孩子的思想。我们都应当以全面的眼光来看待每一位孩子，发扬幼儿的特长。要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中学会创新，从而提高自身的教学实力。时刻坚持我校的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

通过学习《幼儿园工作规程》，在工作中我做到了心中有数，对于教化所遵循的发展方向，制定的教化目标等都有据可依。《幼儿园工作规程》是全部幼儿老师在工作中的理论依据，它为幼儿园教化工作者指引了方向。

幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查，这是记者从新修订的《幼儿园工作规程》（简称《规程》）获悉的内容。《规程》还要求幼儿园应开展反家庭暴力教化，发觉幼儿遭遇或者疑似遭遇家庭暴力的，应刚好向公安机关报案。《规程》从3月1日起起先实施。

《规程》强化了平安管理，专设“幼儿园的平安”一章，明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项平安防护和检查制度，建立平安责任制和应急预案。《规程》在“幼儿园的卫生保健”这一章又特地提到幼儿用药问题，要求幼儿园应当建立患病幼儿用药的托付交接制度，未经监护人托付或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。另外要求，幼儿园应当主动开展适合幼儿的体育活动，正常状况下，每日户外体育活动不得少于1小时。

针对幼儿园的教化工作，《规程》明确，幼儿园以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动之中。幼儿园和小学应当亲密联系，相互协作，留意两个阶段教化的相互连接。但幼儿园不得提前教授小学教化内容，不得开展任何违反幼儿身心发展规律的活动。

《规程》还对幼儿入园和编班提出明确要求。企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，应当主动创建条件向社会开放，招收旁边居民子女入园。幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。

在经费方面，《规程》规定，幼儿园不得以培育幼儿某种专项技能、组织或参加竞赛等为由，另外收取费用；不得以营利为目的组织幼儿表演、竞赛等活动。

幼儿园工作规程心得体会7

自20xx年3月1日起施行了新《幼儿园工作规程》后，我园开展了学习新《幼儿园工作规程》的活动，我作为一名来自一线的幼儿园老师，仔细学习了规程的内容，在听取了老师的解读后感悟很深，受益许多，对幼儿园工作和幼儿教化方面的相识上有了更进一步的相识。

新《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，依据《中华人民共和国教化法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段”。仔细学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有：增进体质，培育良好的生活习惯。发展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教化是学校教化的奠基阶段，而且是终身教化的奠基阶段;幼儿园的教化能够为入小学做打算，也为幼儿的一生健康发展打基础。

仔细学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时扎实做到实处，本人也将坚持幼儿园教化和保育相结合的原则，做到幼儿教化和保育相并重。同时个人认为幼儿园活动应以嬉戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，欢乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出嬉戏是幼儿的基本活动，幼儿园应当以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白必需彻底变更小学化倾向的教化教学法，每年9月份大班一开学就会有许多的家长前来向我们询问，询问幼儿园是否会在这一年里提前教授一些拼音、数学或是写字的学问。对此我们都是一一回复没有，学龄前的幼儿在幼儿园里就应当享有嬉戏的欢乐，这些小学化的学习对于这个年龄段的孩子来说并不能起到让孩子赢在起跑线上，相反让孩子进入小学之后因为已经学过而导致上课不仔细听课的现象，在如今的公办园里，现在都已经没有了提前教授小学化学问的现象，所以在一年级的开学初，老师都是会带着孩子进行统一的规范的学问的学习。而在幼儿园里，现在我们给孩子们设计的活动是特别丰富多彩，孩子们在开心的嬉戏中发展着社会性和自己的才智。在嬉戏这个小社会里学会与人交往的方式。

其次爱好是胜利之母，我觉得应当从幼儿的爱好动身，一步步引导幼儿去自主学习。在《规程》中指出教化内容要从幼儿的生活阅历动身，关注幼儿的爱好，引导幼儿主动主动的参加活动，供应选择和创建的机会;教化要关注个别差异，满意发展中的不同须要参加状况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这须要我们细心去发掘，依据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教化发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，合理的区角嬉戏，供应幼儿认知发展所需的材料，特殊强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我今后的工作指明白方向，成为我教化教学的活动指南。我认为教化为幼儿供应了获得学问的方式和渠道，但仅仅让幼儿驾驭学问远不是教化的目的，教化的志向在于将一个孩子的学问转为才智，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。

通过学习新《规程》，让我对幼儿教化有了更加清晰的相识。其中对于教化所遵循