2023-2024学年湖北省赤壁市初中语文九年级下册期末自我评估题_第1页
2023-2024学年湖北省赤壁市初中语文九年级下册期末自我评估题_第2页
2023-2024学年湖北省赤壁市初中语文九年级下册期末自我评估题_第3页
2023-2024学年湖北省赤壁市初中语文九年级下册期末自我评估题_第4页
2023-2024学年湖北省赤壁市初中语文九年级下册期末自我评估题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是(

)A.渲染(xuān)

滞碍(zhì)

踌躇(chú)

味同嚼蜡(jiáo)B.盘桓(huán)

虐待(nuè)

桥堍(tù)

浮光掠影(lüè)C.侦缉(jī)

径自(jìnɡ)

诡谲(jué)

铢两悉称(zhū)D.拘泥(ní)

拾掇(duō)

诘难(jié)

孜孜不倦(zī)2、阅读下面的文字,按要求作答。《离骚》是屈原的代表作,表现诗人的chóng

①(A.祟

B.崇)高理想与爱国精神。诗歌分为两部分:前半部分是对历史的回溯②(A.sù

B.shuò),叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历;后半部分书写诗人对未来道路的探索甲(A.历程

B.里程),通过神游天地寻求真理而不得的陈述,表达对理想的不懈追求。诗人大量运用“香草美人”的比兴手法、乙(A.琳琅满目

B.丰富多彩)的神话传说和摇曳多姿的艺术想象,

下列三个句子填入文中丙处,排序恰当的一项是(

①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统

②创作了文采绚烂、结构恢宏的不朽诗篇

③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣A.①②③B.①③②C.②①③D.③②①3、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是(

)A.那旷远荒凉的大漠,长河、孤烟、落日构成了一幅图画。B.山楂开始红了,像一个个怕羞的小姑娘,躲躲藏藏露出半个脸儿。C.回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下辛酸的泪水。D.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识。4、下列句子中没有语病的一项是(

)A.唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B.中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心,也有实现这一美好蓝图的能力。C.据业内专家估计,仅在我国,未来5年内大数据人才缺口就将超过130万人以上。D.通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

第II卷(非选择题,共76分)

三、默写(共6分)5、默写。

(1)_______,人迹板桥霜。《月夜》

(2)疑怪昨宵春梦好,______,笑从双脸生。《破阵子》

(3)_______,帘卷西风,人比黄花瘦。《醉花阴》

(4)已是黄昏独自愁,______。《卜算子·咏梅》

(5)年少万兜鍪,______。《登京口北固亭有怀》

(6)苟全性命于乱世,______。《出师表》

(7)《渔家傲·塞下秋来风景异》中,抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是______,______。

(8)李清照《武陵春》中出奇创意表现愁绪的句子是______,______。

(9)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面的是______,______。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。(选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】景公好戈,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可”。于是召而数之公前,曰:“烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”(节选自《晏子春秋》)

【注】①弋:本指用带着绳子的箭来射鸟,这里指捕鸟。②烛雏:人名。③亡:逃逸。④主:掌管,也可翻译成“养”。

1.解释下列句中加点词的意思。

(1)臣之妻私私:(

)(2)闻寡人之耳者闻:(

)

(3)是罪一也是:(

)(4)以吾君重鸟轻士轻:(

)

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

(2)使吾君以鸟之故杀人。

3.下列对文段的理解和分析,不正确的一项是(

)A.齐威王和景公都善于纳谏,能理解大臣的良苦用心。B.邹忌和晏子都采用了巧妙的规劝方式来表达自己的观点。C.两个文段都是用日常小事作类比,用排比手法增强语气。D.两个文段给了我们一个启示:给别人提意见要注意方式。4.邹忌和晏子的劝谏为什么会被国君接受?请从说话艺术的角度联系具体内容作简要分析。四、现代文阅读(共10分)阅读下文,完成后面小题重拾“只问是非,不计利害”的科学精神①竺可桢先生曾说:“培养科学的空气是什么?就是“科学精神”。科学精神是什么?科学精神就是“只问是非,不计利害”。②这“利害”二字却是真正“厉害”,到了现实生活中,要将它与是非分割开来,真是难之又难。最后无非以一句“科学家亦不能免俗”作为借口。③这谷,说的便是社会的潜规则,是利害、是权衡、是功利,是科学精神的死敌。追求功利让我们推动对真理的热爱,追求功利诱惑我们违背实证精神;追求功利让我们放弃质疑、屈从权贵。最终,功利主义让我们离科学精神越来越无。④“科研人员东南飞”,飞向更有钱更发达的地区已是持续了十几年的老话题;人才激励和评价以金钱为导向,不以科学论英雄,也不是新鲜事;“帽子”满天飞的问题说了也不是一两天,但似乎看不到彻底改变的迹象。⑤社会对科学的认知是功利的——人们常常把科学与技术混为一谈,遇事先问这个研究有什么用;方向的选择是功利的——这家要先看自己做的是不是热点,美国有没有做;科学家自己也是功利的——为了帽子、票子、位子愿意作出改变。坐冷板凳、耐得住寂寞、不计免得,变成了“傻子”才做的事。⑥科学这最重要的就是求真务实,讲的就是敢于探索。凡事先计免得而后动,谈何科学、谈何真理。荷兰有位名叫杨瑞恩的眼镜匠,每天都忙着磨镜片。有一天,杨瑞恩听到孩子们在二楼叫嚷,跑到楼上来,才发现孩子们把两片镜片叠起来看东西,他拿过来一看,顿时惊呆了;明明是在远处的钟楼,怎么会一下子跑过来了呢?孩子们的意外发现,引起了杨瑞恩的研究兴趣,最终发明了望远镜。⑦在科技界内部,多少人呼吁要动颠覆的、动刀子。要的就是让违背科学精神‘追求功利的人受到最大的惩罚,让人们知道那些“傻子”才是“真正的聪明人。”⑧功利二字着实可怕,功利主义导致科学精神的匮乏,而科学精神的匮乏已成为我们民族从事原始性创新的软肋。不过,当历史发展到今天,核心技术与原始创新成为社会向前的最大推动力时,我们必须向功利主义“宣战”,国家民族才能长远发展。⑨如今我们倡导科学精神,希望求真务实、更改质疑之风能成为界的常态;希望这股浩然正气“占领”同体,进而影响全社会。这第一步,怕是要先斩断功利二字。(选自《科技日报》,有删改1.请概括本文的中心论点。

2.第④段运用了什么论证方法,有什么作用?

3.第①段在文中有什么作用?

4.本文有一个事实论据不恰当,请找出并说明理由。五、诗歌鉴赏(共5分)阅读下面宋词,完成各题。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。1.联系词作,分析三雄之中作者为何偏爱孙权?

2.作者借“千古兴亡

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论