幼儿园大班教案范文九篇

第页幼儿园大班教案范文九篇幼儿园大班教案篇1

活动目标：

1、通过操作实践，使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。

2、学习用当乐器给乐曲伴奏。

3、激发探究爱好，享受用纸演奏带来的乐趣。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。

活动打算：

1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等。

2、瑶族舞曲图谱、磁带、录音机。

活动过程：

1、老师：看老师给大家带来了什么？

先看看你相识哪些纸？

再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的？

老师小结：这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。

2、老师：告知大家一个隐私，这些纸还会发出奇妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱歌呢？（幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位）。

幼儿沟通：你刚才用什么方法让纸唱歌的？

老师小结：我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。

3、老师：那假如只用同同一种方法让这些纸发出声音来，这声音会一样吗？试试有什么不一样？

4、用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音，这些纸真象我们的小乐器了，我们就用这些纸当乐器，为曲子伴奏。

5、听音乐：这是什么曲子？它有几段？每段分别是怎样的？

（出示图谱）你想分别用什么纸来伴奏？为什么？

幼儿看图谱为《瑶族舞曲》伴奏一遍。

6、老师：假如是同一张纸，你怎样让它发出不一样声音呢？（给每个幼儿发一张白板纸）

7、用同一种纸采纳不同的方法为曲子伴奏一遍。

8、老师小结：相同的方法不同的纸能发出不同的声音，而同一种的纸不同的方法发出的声音也不一样。

9、老师：用这些纸演奏真好玩，老师还在教室里打算了纸杯、牛皮筋、毛线等材料，我们还可以制作更精致的纸乐器，来为曲子伴奏。（回教室）

小百科：纸，用植物纤维制造，能随意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1.引导幼儿探究袋子的多种不同玩法。

2.发展幼儿爬、跳等动作技能，增加幼儿的动作协调实力。

3.体验与同伴相互合作嬉戏带来的乐趣。

活动重点：

引导幼儿探究袋子的多种不同玩法。

活动难点：

发展幼儿爬、跳等动作，增加幼儿的动作协调实力。

活动打算：

背景音乐《向前冲》、《动物狂欢》、《森林狂想曲》，幼儿人手米袋一个。

活动过程：

一、《向前冲》热身操运动

二、探究布袋的玩法。

1、幼儿自由探究袋子的不同玩法，老师有针对性进行指导。

引导语：小挚友这个袋子可以用来装什么？今日老师想让你们和它交挚友，请小挚友动动小脑袋想一想，袋子可以怎么玩，哪个小挚友最聪慧，玩出新花样，找一个宽的位置玩一玩。（放音乐幼儿自己探究）

2、老师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体嬉戏的欢乐。

师：现在请你们拿着袋子到老师这边来。请大家坐在袋子上一边休息一边把你的好玩法介绍给大家吧！谁先来？

师：小挚友真聪慧，想了这么多玩法。刚才老师看到一个小挚友玩的和别人不一样，我们一起来试一试。（大家跟着同伴的方法学一学试一试）。

三、嬉戏“森林王国”大闯关嬉戏

1、引导语。

小挚友真棒，学会了这么多本事。今日呀，老师接到森林王国的邀请函，国王邀请我们去参与它们举办一个音乐会，森林王国里的动物们都已经动身了。我们小挚友想不想也去参与呢？可是啊，去往森林的途中非常的危急，重重考验，我们要闯过三关才能到达森林王国。你们有信念闯关吗？

2.老师讲解示范嬉戏玩法

第一关：袋鼠跳

师：第一关袋鼠跳，还记得袋鼠跳是怎么样子的吗？哪个小挚友来示范袋鼠跳。

师：把两只脚伸进袋子里，我们站起来，站在袋内，手提袋子跳一跳将脚踩到袋底，把袋子提至胸部，双手抓住袋口，像袋鼠一样跳。

师：袋鼠分成四队，我们来到了小树林，树林里有好多的石头。这时候我们该怎么办？假如跳不过去怎么办？

师：我们要用劲地跳过石头，假如没有跳过去就闯关不过关。

师：哇！小袋鼠们真英勇，我们胜利过了一关了，我们坐下来休息一下给自己鼓鼓掌。

其次关：架桥过河

师：其次关架桥过河，我们将袋子脱下放入河中当作踮脚石，两个人合作，边向前行进边运动袋子。可是呀，在路上会遇到大灰狼，当大灰狼来的时候要立刻一人站在一个袋子上。不然就会被大灰狼吃掉，到终点时收回布袋。

师：哇！小袋鼠们真英勇，我们又胜利过了一关，我们坐下来休息一下给自己鼓鼓掌。

第三关：看谁爬的对

师：接下来是第三关看谁爬的对，还记得毛毛虫是怎么爬的吗？哪个小挚友上来试试。

师：小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前爬。

师：爬呀爬，哎呦，我们的袋鼠宝宝爬饿了，吃吃青草，太饱了，在地上滚一滚，听，这是什么声音（音乐会）。我们到了森林王国了，小袋鼠们欢呼着来到了王国参与音乐会。

四、结束放松运动

1、师和幼儿一起做放松运动。

2、整理整理，将袋子整理好。

活动反思：

对于大班的孩子来说，简洁的跳动已经不能满意他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步熬炼他们的下肢力气呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳动实力；提高孩子参加熬炼的主动性。器材的组合也能满意不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目标明确，在环节设计中，嬉戏的重点不够突出，语言的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，老师的语速过快，老师应当以一种挚友的身份参加到幼儿的嬉戏活动中，以奇妙的言语对幼儿进行嬉戏行为的启发，使幼儿实现他们的嬉戏愿望。

幼儿园大班教案篇3

【主题选择】

"踢沙包"是孩子们特别宠爱的嬉戏之一，在这个嬉戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳实力，培育幼儿的发散思维实力，而且在嬉戏过程中还能培育孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的嬉戏用于孩子们的户外活动。

【活动目标】

1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳实力。

2、能用双腿内侧夹住沙包，限制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

3、培育幼儿的发散思维实力。

4、发展幼儿的视察比较实力。

5、体验合作创编嬉戏的乐趣。

【活动打算】

大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

【活动过程】

起先部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随老师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

【基本部分】

一、1、师：今日我们玩一个送货的嬉戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小挚友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿仿照其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。

二、增加大垫子，提高送货难度，并调整下肢活动强度。

1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小挚友过垫子的时候是不能用脚踩的，要留意爱护它。请小挚友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢?

2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜爱的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最终一个小挚友的后面，接着送货。规则是不能用手拿货物。

三、进行送货竞赛。

1、师：现在我们来进行一个送货竞赛，每队第一个小挚友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍其次个小挚友的手，站到队伍的最终面，其次个小挚友再进行送货。哪队最终一个小挚友先把货物送回来，哪队是成功者。

2、老师示范。

3、幼儿按要求竞赛两次。

四、讲评竞赛状况。幼儿为成功欢呼(把沙包扔向空中接住)。

【结束部分】

1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的嬉戏放松。

2、幼儿帮老师整理场地，回教室。

【活动反思】

沙包是孩子们熟识并且常常玩的自制玩具，在平常的晨间活动中，我发觉孩子们已经驾驭了一些沙包的玩法，比如：向上抛沙包、扔沙包、顶沙包等。为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的爱好，我设计了这节体育嬉戏活动。

本次活动目标定于让幼儿体会一物多玩的乐趣，发展幼儿的创建力，利用沙包特点探究沙包的多种玩法，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

活动前，让孩子们先做放松运动，活动自己的身体，在放松的音乐节奏中，激发了孩子们参加嬉戏的乐趣。大班的孩子们新奇、爱探究，教学过程中为了发挥孩子们的想象力，让幼儿说说沙包的玩法有哪些？我很留意我的角色，充分发挥支持者、合作者、引导者的身份与幼儿探究沙包的多种玩法。在孩子驾驭多种玩法后，引导孩子进行小组竞赛。在指定位置上转5圈，然后跑到终点投进篮子里，投进篮子的算1分，没投进篮子的算0分。直到全队的完成竞赛，得到最多分数的那对为获胜。提出要求，要听老师的口令进行转圈，不行以挤，推同伴。幼儿进行嬉戏，老师指导幼儿完成竞赛。在整节课下来了，我觉得幼儿能够很开心的进行嬉戏，能够听从老师的口令完成动作。充分调动了幼儿的主动性，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。

但是活动中也有些不足的地方：由于我的考虑不周，这节课对于大班的幼儿相对比较简洁，使幼儿活动量不大，我觉得可以先让幼儿自由玩沙包，创建宽松的活动氛围，引导孩子进行熬炼，尝试沙包的不同玩法；依据孩子们在活动中的表现，通过提示、示范的方式，让孩子们练习投掷沙包、双腿夹包跳、和背着沙包爬行的实力。这样既让让孩子们学到了新的玩沙包的方法，又为后面的竞赛做了铺垫。在后面的竞赛可以在路程上设计一些障碍物，熬炼幼儿的钻，爬等动作。或者可以孩子们每人一个沙包，每人身上有三角形、圆形或正方形的图案，地上也有上述三种图形，要求把沙包投进相应的图形中。

我觉得当一名幼儿园老师很简单，但是要当一名优秀的老师却是难上加难。不管上的是什么内容，每一个环节都要设计奇妙，才能吸引幼儿的眼球，把留意力集中。在以后的教学中我要充分发扬老师主导孩子主体的师生关系，于教化与活动中，寓教于乐，让孩子欢乐学习，健康成长。

幼儿园大班教案篇4

活动目的：

1、在自主收集材料的基础上，通过辩论，主动专注地倾听他人的看法，大胆表达自己的想法和观点。

2、学会关注自己四周发生的事，尝试从不同的角度看待问题。

活动打算：

1、正反两方幼儿已收集了大量的信息与资料。

2、美伊斗争的图片一张；正反两方标记；"最佳辩手"奖章；

活动过程：

一、谈话：我说美伊斗争指导语：（投影仪上显示一美伊斗争的图片）你在图片上看到了什么？这是一场什么斗争？你是怎么知道的？小挚友通过电视、电脑、报纸知道了很多，现在就请你来说说你知道的关于美伊斗争的事情。

二、引导幼儿确定辩论内容，了解辩论规则。

1、指导语：关于美伊斗争我们知道很多。现在出现了一个问题：一部分幼儿认为美国可以攻打伊拉克，一部分幼儿认为，美国不行以攻打伊拉克。为了这个问题，小挚友分成了正反两方，他们还找了很多资料。今日，我们就请两方小挚友来一场辩论竞赛，看哪方能用看到的听到的信息和资料，大胆表达自己想法，驳倒对方观点。

2、规则：请正反双方分坐两边，并出示标记，帮助幼儿明确辩论内容；正反双方相互商议，在一堆图片中选择能证明自己观点的资料；两场外救济老师与幼儿一起探讨：该从那些方面表达自己观点，劝服对方？这些图片能说明什么问题？

三、幼儿进行辩论，老师以主持的身份参加指导。

1、指导幼儿倾听，并帮助幼儿找到对方表达中的漏洞，有针对性的讲自己的观点。

2、拓展幼儿辩论的思路，引导幼儿充分利用图片资料。

四、讲评并做总结，正反双方幼儿互评最佳辩手。

留意：

1、双方都要仔细倾听对方的话和观点，找到对方的问题。

2、能针对对方的问题，大胆的.把看到的听到的想法表达出来。

幼儿园大班教案篇5

活动目标：

1.了解世界上有不同肤色的小挚友，大家都是相亲相爱的一家人。

2.初步感受非洲和欧洲的不同文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。

3.懂得各国儿童应当相互敬重，相亲相爱，初步萌发酷爱世界的情感。

4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。

5.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。

活动重难点：

了解世界上有不同肤色的小挚友，大家都是相亲相爱的一家人。

感受非洲和欧洲不同的文化风情，民族特征，生活方式和习惯等。

活动打算：

1.世界地图一张

2.非洲舞蹈视频一段

3.欧洲文化风情图片若干张

4.圣诞歌一段

5.欧洲文化风情若干张

活动过程：

1.图片导入：

老师出示地图，让幼儿了解欧洲和非洲的位置

--小挚友们，今日老师要当一次导游，带领你们环游世界，你们说好不好？（出示五大洲图片）

2.幼儿自由发言

对非洲的印象和视察非洲小挚友的特征（肤色，头发，眼睛等）

--小挚友们你们看，我们在地图的这里哦，我们动身啦。我们来到了一个叫非洲的地方，小挚友们你们去过非洲吗？或者你知道关于非洲的什么吗？请和我们共享一下吧

--你们看非洲小挚友们来和我们打招呼啦（出示图片），请你们细致视察，告知老师，这些小挚友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？

3.感受非洲文化风情

（1）非洲舞蹈：（视频展示）

--非洲的叔叔阿姨也特别的热忱，他们想跳一段舞给我们看，大家说好不好？--小挚友们说一说他们是怎么跳舞的？

（2）非洲文化风情：（出示一组图片）

--请小挚友细致视察这些图片，说一说非洲小挚友的生活和我们有什么不同？

4.幼儿自由表达

对欧洲的印象和视察欧洲小挚友的特征（肤色，头发，眼睛等）

--告辞了非洲小挚友，让我们接着我们的旅程吧。现在我们开到了欧洲，你们之前有谁去过欧洲或者对欧洲有什么印象吗？

--看欧洲的小挚友已经来了，欧洲的小挚友长得和非洲的小挚友一样吗？他们又有哪些地方不一样呢？

5.感受欧洲文化风情

（1）欧洲文化风情：（出示一组图片）

--欧洲的小挚友的生活和非洲小挚友一样吗？分别有哪些不同呢？

（2）欧洲的节日--圣诞节

--小挚友们，欧洲的小挚友呀最近可忙坏了，因为他们要过一个和我们中国的春节一样重要的节日，你们知道是什么节日吗？

--欧洲的小挚友想邀请我们一起过圣诞节，你们说好不好？

6.小结

--小挚友们，今日我们去了非洲和欧洲，看到了世界各地，不同肤色的小挚友们的生活，你们有什么想法？你最喜爱哪里呢？

--世界各地住着不同肤色的人，不管是非洲还是欧洲，都有他们自己的生活习惯和喜爱的东西，他们都是世界大家庭的成员，我们是不是应当像一家人一样相亲相爱相互帮助呢？

7.导出

--小挚友们，假如外国的小挚友要来我们中国旅游，你们欢迎他们吗？那我们该怎样介绍我们的祖国呢，请小挚友回去画一画好吗？

幼儿园大班教案篇6

活动目标：

1、能敏捷运用不同接口来接管子，探究接管子的最佳途径，懂得省钱省力安装水管。

2、能与同伴协商，合作进行操作，共同找寻解决问题的方法。

活动打算：

1、若干PVC管，干脆口和弯接口若干。

2、胶带、纸制小房子，泡沫板上贴有两根水管，水，漏斗，管子记录表格。

3、阅历打算：相识PVC管，知道它是一种水管。

活动过程：

一、导入任务——引导幼儿相识接口，会运用接口。

1、今日我们来学习本事了，老师把你们分成四组，在接下来的活动中，你们每组的四个人做任何事都要相互帮忙哦！

2、相识管子和接口。老师带来了什么呢？哦，对，这是一种水管。（拿起水管）今日我们来学习接管子哦。两根管子怎么接起来呢？（拿起两根水管）介绍接口——干脆口和弯接口。

3、现在请你们很快的时间把管子接起来。看看大家接的一样不一样，是不是都很坚固哦。等我喊时间到的时候，你们把接好的管子放在桌上，立刻坐到位置上。

4、拿过幼儿作品探讨：用什么可以把管子接的这么长？（老师示范）为什么有的管子是弯的？（老师示范）小结：干脆口可以把管子变得长长的，弯接口可以使管子拐弯。

5、管子接的坚固吗？管子接的不坚固会怎样？怎么接能变得坚固？对了，要接的用力，紧一点。（请一名幼儿示范）

二、探究连接两个固定管子的方法，懂得节约优化材料的运用。

1、提出任务，交代要求——现在我们接到更难的任务了，（引导孩子观看地面上的管子）地上的两根管子是不能动的，你们能不能用其他管子把这两根管子接起来。管子的外边要不要接？

2、幼儿分组操作，留意对幼儿连接管子时坚固性的指导。

3、比较探讨管子多少的优劣：

4、探讨管子多少的缘由及订正。我们看看四组的管子图，想一想，管子多用的那组哪一部分管子用多了（引导幼儿视察管子记录图）。可以怎么改呢？

5、给管子图找错.

三、给小区居民接水管，找寻接管子的最佳途径。

1、布置任务，提出要求，引入三接口——现在咱们培训结束了，可以接受任务了！小区居民里要重新接水管，请我们帮忙，情愿吗？恩，这是房子的构造图。一共有几间房子？水管从哪里接起？从哪里接出？有一个特殊要提示的是，二楼的洗手间，卫生间和厨房，都是须要用水的，你接的水管肯定要经过这三个地方。为了让你们能节约更多的材料，老师为你们增加了一种新材料，看，这个接口有几个通口的？对，就叫做三通口。就是说，这个三通口上可以接几根管子，可以通往几个方向？想一想，他放在什么位置上，能让管子用的最少？想一想，接在这里适合么？好，现在你们分组去试一试，看哪组最先完成。

2、幼儿分组，进行操作。提示幼儿接的时候要经过三个地方。

3、探讨：水管接好了吗？检验，是否都经过三个地方，那一组用的管子最少？评比接管小能手。

活动延长：

在区域中接着探讨如何能最好的节约管子达到接管的目的。

幼儿园大班教案篇7

活动目标：

1、尝试找寻图中人物的不同特征进行分类，并列出等于8的加法算式题。

2、了解各种人们用来避雨的方式，初步感受天气改变对人们生活的影响。

活动打算：

1、材料包p7；2、记号笔

活动过程：

一、活动导入：

找特征：

导入语：今日老师请小挚友们视察一下这张图片上，人们用了什么方法来躲雨？人们躲雨的方式不同呢？

小结：下雨了、有的披上了雨披，有的穿上了套鞋，有的撑雨伞。我们避雨的方式真多。人们为了生活、工作、学习的便利所以选择的雨具也是不同的。

二、列算式题。

过渡：我发觉路上有三个是撑伞，还有5个是穿雨衣的,所以路上一共有8个人。可以用算式题表示：5+3=8，（边说边列出5+3=的算术题）

那请小挚友也来找一找，他们8个人还有什么隐私？

小结：我们依据图片上人物不同的特征列出了这些算式题，每个数字都代表一种特征的人。

三、写一写：

1、过渡语：老师知道你们还有可以列出许多算式题，现在你们就去把他们根据其他的特征来列一列算式题。

2、幼儿操作分类材料

四、讲一讲：

小挚友们都列出了许多的算式题，我现在就请几个很棒的小老师来告知我们他列出的算式题是什么意思。

小结：今日我们根据图片上人物的不同特征，列出了得数等于8的算数题。我们等去沟通一下，怎么样让减号也来跟我们一起出题目。

幼儿园大班教案篇8

一、活动目标

1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的养分学的学问，知道人体生长发育须要从各种食物中吸取不同的养分。相识到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注意养分搭配的良好饮食习惯。

二、活动打算

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，打算好快餐盘。

三、活动过程

（一）激趣导入。

1、小挚友们，这堂课我们先来看一组录象（录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐）

2、这是在哪里？我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗？

3、哪些菜是你最喜爱吃的？哪些菜你不喜爱吃呢？为什么不喜爱？

（二）相识明理。

1、你们不喜爱它们，可它们是你们身体里不行缺少的挚友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听它们的自我介绍吧！

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆滚滚的黄豆加工而成的，既松软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种，外国人都喜爱我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢！青菜：小挚友们好，我是你们不行少的好挚友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜爱我，会影响消

化、皮肤开裂的，快来和我做好挚友吧！番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最美丽的一个，我的本事可大着哩！我含有许多水分、糖分和维生素，人们喜爱把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢！）

3、小结：听了它们的介绍，你们情愿做他们的好挚友吗？是呀，我们要跟它们做好挚友。有些小挚友不喜爱吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不行缺少的。所以我们吃东西要留意荤素搭配。

（三）深化理解。

1、假如平常不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！

（1）（出示胖子）这个小挚友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？（行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳动运动都做不起来，还简单生病，太胖了还会影响智力）哎呀，怪不得，许多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点？（熬炼、少吃肉、多吃蔬菜）

（2）（出示：瘦子）这个小挚友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？（不快乐）你从哪看出他不快乐？是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不快乐？你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

（3）最近，他又发觉（出示有声：我的牙常常出血）老师请你们当个小医生，能给他治治病吗？当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

治病？给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病确定会好的。

（4）不过，他还是很苦痛，因为（出示：我常常便秘。）什么叫便秘？哪些