2023-2024学年广东省东莞市初中语文七年级下册期末高分预测测试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年七年级下册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音没有错误的一项是()A．嗥鸣(háo)谰语(lán)亘古(gèng)B．默契(qiè)憎恨(zèng)烦琐(suǒ)C．模样(mó)震悚(sǒng)粗拙(zhuó)D．诘问(jié)取缔(dì)愧怍(zuò)2、下列词语书写完全正确的一项是（

）A．堡垒

辜负

凛洌

姗姗来迟B．摸拟

遨游

烧灼

惊心动螝C．凸现

闲瑕

合拢

天涯海角D．拍摄

严谨

疲惫

忧心忡忡3、下列词语加点的成语运用不正确的一项是（）A．在战略决战中，我军以高屋建瓴之势取得了一个又一个胜利。B．《谁是最可爱的人》这篇文章今天读起来仍然令人回肠荡气。C．面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？4、下列句子没有语病的一项是（

）A．由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。B．优秀的诗篇承担着丰富和美化人们精神生活的使命。C．党的十九大描绘了新时代中国特色社会主义，人们坚信，在实现两个百年目标的征程上，中华民族一定能够书写新的史诗、创造新的奇迹。D．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、句子积累——默写句子。

(1)万里赴戎机，_______。

(2)______，寒光照铁衣。

(3)概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活的句子是：_______，_________。

(4)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_________，________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的选文，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）【乙】初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省《三史》、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，事当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》①《左传》《国语》及《三史》。孔子言：‘终日不食、终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，陈三策②。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。”（选自《三国志·吕蒙传·江表传》，有删改）

【注释】①《六韬》《三略》是中国古代重要的军事著作，后泛指兵书、兵法。②陈三策：陈：陈述、陈说；策：计策。

1．下列选项中，加点词的意思相同的一项是（

）A．蒙辞以军中多务

不辞而别B．见往事耳

归来见天子C．省三史、诸家兵书

吾日三省吾身D．及鲁肃过寻阳

及其家穿井2．下列各组句子中加点词用法和意义相同的一项是（

）A．遂成枯落

肃遂拜蒙母B．自以为大有所宜

宜学问以自开益C．博学而笃志

结友而别D．见往事耳

止增笑耳3．下列对选文理解有误的一项是（

）A．甲文鲁肃和吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。B．乙文孙权劝吕蒙及蒋钦，既指出了学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使他们无可推脱。C．甲乙二文都善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写表现人物，生动传神，富有情味。D．甲文鲁肃与吕蒙“结友”从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进，乙文鲁肃“拊蒙背”表现出他被吕蒙的才略所折服。4．给文中画线的句子断句，正确的一项是（

）A．吾谓/大弟/但有/武略耳/至於今者/学识/英博/非复/吴下阿蒙B．吾谓大弟但有武略耳/至於今者/学识英博/非复吴下阿蒙C．吾谓大弟但有武略耳/至於今者/学识英博非复/吴下阿蒙D．吾谓大弟但有武略/耳至於今者/学识英博非复/吴下阿蒙5．请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）卿今当涂掌事，不可不学。

（2）蒙始就学，笃志不倦。四、现代文阅读（共10分）阅读《谁是最可爱的人》节选，回答下列问题。谁都知道，朝鲜战场是艰苦些。但他们是怎样的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。”他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷得慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边溜达，边说话也行。只要能使人民得到幸福，就是我们最大的幸福，所以——”他又把雪放到嘴里，像总结似的说：“我在这里流点血不算什么，吃这点儿苦又算什么哩！”我又问：“你想不想祖国呀？”他笑起来：“谁不想哩，说不想，那是假话，可是我不愿意回去。如果回去，祖国的老百姓问：‘我们托付给你们的任务完成得怎么样啦？’我怎么答对呢？我说‘朝鲜半边红，半边黑’，这算什么话呢？”我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多辛苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求吗？”他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话——我这话可不一定恰当，我们是想要这么大的一个东西……”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜解放纪念章’，我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”朋友们，用不着多的举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样的一种人。这种人有一种品质，他们的灵魂多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子嘴里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候，朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！1．防空洞谈话中战士的三个回答表现了他的哪些思想品质？

2．作者在记叙事例的同时，还穿插了抒情、议论的表达方式，结尾一段的抒情议论有什么作用？

3．这篇文章讲述了“松骨峰战斗”、“马玉祥救朝鲜小孩”、“防空洞谈话”三个事例，“防空洞谈话”能否调整到前面？请谈谈你的意见。

4．作者在最后一段号召人们要热爱志愿军战士，请同学们联系现实生活，举例说明身边还有哪些人也属于“可爱的人”？我们应该用怎样的实际行动向这些“可爱的人”学习？五、诗歌鉴赏（共5分）游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今