幼儿园大班健康教案范文锦集8篇

第页幼儿园大班健康教案范文锦集8篇幼儿园大班健康教案篇1

活动目标：

1．练习四散追捉跑的实力。

2．能在运动中调整自己的身体活动，进行追捉或躲闪。

3．乐于探究和主动活动。

4．通过活动熬炼幼儿的追捉实力，让他们的身体得到熬炼。

5．促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

活动打算：

选择有阳光的天气进行，留意检查场地的平安

活动实录：

1．打算活动。

（1）组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。

（2）交替进行走、跑练习。

2．影子造型。

（1）引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。

老师：“咦，怎么地上也有一个老师呀？”“我们叫它影子。现在你也来找找地上有没有自己的影子？”“你还在什么地方看过自己的影子？”幼儿探讨，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。

（2）让幼儿变动一下方位，看看影子有什么改变。

老师：“请小挚友们围着圆圈走，你们发觉了什么？”

幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”

（3）让幼儿改变不同的姿态，看看影子有什么改变。

老师：“请小挚友们变一变自己的姿态，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发觉了什么，？”

幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。

老师：原来“影子和我们是好挚友，我们变动作的时候它也会跟着变。”

（4）让幼儿明白将姿态改变和方位改变结合起来，影子也就动起来了。

老师：“假如我们边走边动，你又会发觉影子怎么变？”

（5）师幼小结：影子是我们的好挚友，人动，影子也随着动，做的姿态不同，影子

的造型也不同。

3．我和影子做嬉戏。

（1）幼儿两人一组在空地上相互追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子

后相互交换再玩。提示幼儿追跑时留意平安。

（2）暂停嬉戏，引导幼儿探讨在嬉戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不

被别人踩到影子。

（3）幼儿再次进行嬉戏，老师提示幼儿不能盲目乱跑，要留意视察同伴的行动，进

行追捉和躲闪。

（4）幼儿娴熟后，集体进行嬉戏，幼儿相互踩躲闪，看谁更灵敏。（活动中留意动静交替）

4．老师和幼儿随音乐进行放松活动。

幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。

幼儿园大班健康教案篇2

一、活动背景

随着人民生活水平的提高，家长为孩子的饮食也越来越富有养分，但依旧有很多家长埋怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，缘由是很多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化汲取的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习爱护自己的健康，我设计了本次活动。

二、活动目标

1、了解人体消化食物的过程。

2、养成讲卫生的习惯。

3、初步了解人体奥妙，对人体感爱好。

三、活动打算

多媒体课件、食品、操作材料人手一份

四、活动过程

（一）引起探究爱好：

师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？

食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？

(第一次完整地看课件整体演示)

提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最终经过哪里？

（其次次完整地看课件整体演示）

（二）通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我爱护意识：

1、食物旅行的第一站是什么地方？

食物在我们的口腔里有什么改变？怎么会的呀？

（引导幼儿在吃食品的过程中，相互视察感受）

2、牙齿的作用真大,我们应当怎样来爱护牙齿？

3、经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？

（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置）

4、食物在胃里，会发生什么改变？怎么会的呀？（丰富词：蠕动）

：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

5、小挚友想一想，假如这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒适呀，怎么会的？生活中我们要留意些什么？怎样来爱护胃？

：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做猛烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6、刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）

：小肠就像一个加工厂，把食物的养分都汲取了。

7、最终食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）

：食物废渣进入大肠，最终排出人体

（三）应用练习：推断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用

通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程

（四）拓展：激发幼儿爱科学，长大探究科学的欲望

在我们人体，除了食物的旅行，还有很多隐私，只要我们仔细学本事，长大肯定能探究到更多的人体隐私。

五、活动结束

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幼儿园大班健康教案篇3

活动设计背景

本次活动选自幼儿园和谐教材《有用的五官》这一课题，在日常生活中，我发觉幼儿爱护五官的学问了解不够，有正确阅读、写字姿态的幼儿并不多，有的幼儿喜爱挖鼻孔，咬铅笔头。依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过集体的试验操作，结合幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并找寻爱护五官的方法。

活动目标

1、在体验中明白五官的作用及功能。

2、探讨、了解爱护五官的方法。

3、萌发探究自身奇妙的爱好。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

重点：在体验中明白五官的作用及功能。

难点：探讨、了解爱护五官的方法。

活动打算

1、各色图形等；糖水、盐水、白开水；各种有气味的物品，气球，泡泡水，小食品等；纸杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。

2、口罩、眼罩、耳罩。

3、演示课件。

活动过程

1、操作探究，引发对五官作用的思索。

小挚友们，这里是“感官试验室”。请你们看一看，听一听，闻一闻，尝一尝。这些材料里有什么隐私？

和小挚友们沟通你是怎么玩的？是身体的什么器官帮助你的？

2、体验比较，没有五官的帮助会怎样？

戴上口罩，眼罩，耳罩，操作刚才的材料。感觉怎么样？为什么会这样？

3、探讨眼、耳、口、鼻、舌的功能。

师小结：五官能帮助我们感知四周的环境，没有了五官，人们将生活在无光无色、无味五声的世界。

4、爱护五官的方法：

五官这样重要，我们该怎样爱护？

（1）幼儿自由探讨。

（2）爱护五官学问竞赛。流鼻血的时候应当怎么处理？假如沙子飞进眼睛应当怎么办？有水进入耳朵了该怎么办？正确的写字姿态是怎样的？

（3）看幻灯，这样做对吗？

幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确。

5、延长结束：

刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，现在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的本事，找到这只顽皮的猫吧！

教学反思

教化家斯宾塞说：“教化要使人开心，要让一切的教化带有乐趣。”爱好是求职的发动机，只要幼儿产生学习的爱好，才能激发其求知欲与新奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿宠爱的活动形式，依据幼儿活泼好动、新奇心强的特点，摒弃枯燥的说教，创设试验操作、学问抢答、举表情牌推断正误等环节，使幼儿的学习动机在“情”与“境”的相互作用过程中得到强化，使他们为求知而乐，为探究而兴奋和激烈。

随着抽象逻辑思维的发展，大班孩子起先能依据食物的本质属性进行初步的概括分类。我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。在活动中，我给他们足够的时间，让他们充分表达。孩子有这方面的阅历、学问，探讨起来才热情。作为老师，要捕获孩子探讨过程中的“亮点”，刚好提升，切实促进幼儿情感智能的和谐发展。

幼儿园大班健康教案篇4

【活动目标】

1、培育幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

2、使幼儿初步了解身体生长须要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。

3、激发幼儿敬重他人劳动成果的情感。

4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。

【活动打算】

1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》。

4、头饰、餐盘、卡通图片。

【活动过程】

一、教学活动导入――看看说说

1、提问幼儿自己是怎样一每天长大的，激发幼儿观看课件的爱好，组织幼儿看课件。

2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？

幼：因为兰兰吃饭了。

幼：因为兰兰爱吃蔬菜。

老师总结，身体的生长须要各种各样的养分，而这些养分是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡养分。

二、故事、嬉戏

1、老师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。

《养分大家庭》向幼儿介绍养分大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一样战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获得均衡养分才能保持身体健康成长，不生病。

2、嬉戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式时常地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不行少的养分。”

3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

4、老师进行小结，人体须要的养分有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类养分素存在于各种食物中。

三、幼儿定制一周食谱。

1、探讨幼儿园的一周食谱。食谱是根据幼儿身体养分搭配制定的。

2、激发幼儿制作食谱的爱好。

3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。

4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿探讨通过每一天的食谱内容。

5、老师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

四、请幼儿制作养分餐。

1、为幼儿打算各种水果、蔬菜让幼儿学习养分配餐。

2、师讲解制作过程，提示幼儿用刀平安。

3、幼儿依据自己的阅历（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要做的养分大餐。

4、幼儿起先制作，老师在旁指导。

5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？有什么养分？

6、幼儿起先品尝自己制作的大餐。

五、活动延长。

好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今日想吃什么呀？”结合这一特点，激励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱，养成不挑食的好习惯。

幼儿园大班健康教案篇5

活动目标：

1.体验户外集体活动的乐趣。

2.探究袜子的多种玩法，提高四肢的敏捷性、协调性。

3.学会抛、扔、投、接等多种玩法。

4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5.培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

1.每人一只袜子。

2.彩虹伞，动物图片，滑溜布等。

3.户外场地。

活动过程：

1.热身活动：身体画圆圈。

(1)老师提问：幼儿是否可以用自己的身体部位来画圆圈。

(2)幼儿自己探究身体的各个部位怎样画圆圈。

(3)引出主题玩袜子。

2.一起探究袜子的玩法。

(1)老师引导并带领孩子向各个方向旋转手中的袜子。

(2)幼儿尝试另外的玩法，向空中扔、抛、接等。

(3)老师引导幼儿集中探讨、沟通袜子的玩法。

3.嬉戏：

(1)士兵打靶：拉开彩虹伞，成半圆，上面贴上对人类有害的动物图片，练习打靶，看谁打得准。

(2)在第一个嬉戏的基础上，把彩虹伞换成滑溜布，把孩子分成两队，各站一边，进行PK，留意提示孩子爱护好自己。

4.放松活动：幼儿穿好袜子，活动结束。

活动反思：

我以提问的形式进入了这节课，整节课的内容上下来幼儿的思路始终跟着我走，而内容中，许多环节我没有让幼儿自己去尝试，平常很多幼儿自己都会穿脱袜子，在于这个环节我就请幼儿自己来示范一次，在这次的'活动中还存在这许多问题，没有考虑到许多问题就管自己上下来了，以后的教学中我会考虑独到。

幼儿园大班健康教案篇6

活动目标：

1.能够做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理实力。

活动打算：

幼儿用书

活动过程：

一、谈话活动：说说自己会做的事。

1.老师引导：前几天，小挚友们都想大家展示了自己的本事，老师发觉大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢?

2.请幼儿说说自己会做的事。

如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳

子，给大家端饭等等。

二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。

1.请幼儿看书中相应内容。

提问内容：图中有几位小挚友?

他们都在干什么?

他们要爸爸妈妈帮忙了吗?

2.说说自己应当怎样做。

提问内容：小挚友自己会干什么?

你会在幼儿园帮老师做什么?

在家里会帮爸爸妈妈做什么?

3.学说儿歌：《我不再是小宝宝》

(1)幼儿尝试在老师的引导下说儿歌。

(2)幼儿看图朗诵儿歌。

三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小挚友做力所能及的事。

如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小挚友发画纸、画笔等。

活动延长：

1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。

2.我是妈妈的小帮手：激励幼儿在家中做力所能及的事。

幼儿园大班健康教案篇7

活动目标

1.让幼儿相识牙齿，了解牙齿的功用。

2.知道如何才能长出整齐，雪白的牙齿。

3.使幼儿懂得如何爱护牙齿。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

5.培育良好的卫生习惯。

活动打算

1.牙齿的挂图。

2.关于爱护牙齿的图片。

活动过程

1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿视察牙齿

(1)呈现牙齿的挂图。

(2)引导幼儿视察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。

2.让幼儿相互视察牙齿

(1)让幼儿相互视察牙齿的颜色和整齐度。

(2)比较谁的牙齿更加整齐，雪白。

3.引导幼儿思索并探讨

为什么有的人牙齿整齐，雪白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑?

4.介绍如何才能生长出整齐，雪白的牙齿

(1)换牙时应留意不用手摇动松动的牙齿。

(2)换牙时不要吃许多软糖。

(3)坚持早晚刷牙。

5.呈现有关爱护牙齿的图片，让幼儿说一说如何爱护好牙齿。

(1)酸甜食物能破坏牙齿的爱护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。

(2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。

6.老师进行小结

想拥有整齐，雪白的牙齿，就要留意爱护牙齿。

活动反思

1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，激励幼儿主动探究，主动发觉。

2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的苦痛，注意幼儿表达实力的培育。

3、通过材料互动发展了幼儿的视察力、仿照实力、动手操作实力及艺术感受力。

4、不足之处：活动内容多了点，在时间支配上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点驾驭的不够硬。

5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明白。把更大的时间空间留给幼儿！

幼儿园大班健康教案篇8

活动目标：

1.知道自己长大了，应当学会独自一人睡觉。

2.能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。

3.培育独立实力和英勇的品质。

4.学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。

5.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算：

1.幼儿用书人手一册。

2.红色笔人手一支。

3.红花若干。

活动过程：

1.老师讲解并描述故事《乖乖睡觉》。

乖乖是个小女孩，她很聪慧也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡觉吧。”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只听到“嘶啦”一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难受地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。”乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。”

2.提出问题，引导幼儿探讨。

老师：乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

让幼儿知道自己长大了，应当自己睡觉，只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

老师：熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来，乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。

3.通过探讨，让幼儿明白独自睡觉的好处。

老师：你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜爱一个人睡觉吗?为什么?

探讨：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好?

4.阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

引导幼儿看图说说：图上的小挚友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小挚友送上一朵红花。

5.评红花活动。

给独自睡觉的幼儿发红花赐予表扬。激励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个