光纤通信 教学大纲

第页光纤通信一、课程说明课程编号：090336Z10课程名称：光纤通信/OpticalFibercommunication课程类别：专业教育课程学时/学分:32/2（含实践学时：8）先修课程：大学物理，电路理论，模拟电子技术，数字电子技术等适应专业：通信工程教材、教学参考书：光纤通信（第二版），刘增基等，西安电子科技大学出版社，2008年12月；光纤通信（修订版），顾畹仪，人民邮电出版社，2006年5月；光纤通信系统及其应用，孙强周虚，清华大学出版社北方交通大学出版社，2004年1月。二、课程设置的目的意义“光纤通信”是通信工程、电子信息工程专业的一门重要的专业课，它全面介绍了光纤通信系统结构、特性和原理。光纤，一种带宽极大的有线传输媒介，广泛应用于通信、互联网、局域网等领域，大量取代了以往的各种传输媒介。通过对本课程的学习，学生应能完整地掌握光纤通信系统基本组成和基本技术、光纤通信的新技术，是如交换技术、计算机通信网等课程的前期课程，也能为将来在光通信、通信、互联网业深入研究打下坚实的理论基础，为以后就业也有很大的帮助。三、课程的基本要求知识：通过对本课程的学习掌握光纤通信系统的基本组成，光发送机、光纤、光接收机的特性、结构和工作原理。能力：通过对本课程的学习了解光纤、光源、光检测器等重要部件在光纤通信系统中的作用，能根据使用条件架构出常用的光纤通信系统。素质：以本课程学习的内容为基础，能够养成不断学习和更新知识的良好素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重点教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课(含研讨)实践第1章概述（光通信的发展概况、特点、系统基本组成及其发展）44教学思路：从古到今的光通信，有线传输媒介的优缺点，光纤通信系统的发展进程。教学模式：课前导学，APP课外互动；ppt、flash课堂教学与及时的提问，一般归纳和重点解析相结合。第2章光纤及光缆（光纤的结构与分类、几何光学原理、波动理论、单模光纤的主要性能、光纤的损耗及色散；光缆的结构和分类、）66传输特性传输原理教学思路：重点介绍光纤的基本结构，导光的基本原理，光纤特性。教学模式：课前导学，APP课外互动；ppt、flash课堂教学与及时的课堂作业、提问，一般归纳和重点解析相结合。第3章通信用光器件（激光的产生、半导体激光器和发光二极管、光电检测器结构与工作原理，无源光器件）642激光器激光器教学思路：重点介绍半导体激光器的构成及工作原理，了解LD、LED、PD的特点，通过实验熟悉LD的电光调制特性。教学模式：课前导学，APP课外互动；ppt、flash课堂教学与及时的课堂作业、提问，一般归纳和重点解析相结合。第4章光端机（光发射机、光接收机的组成，光源的调制，线路码型）44光发送机扰码教学思路：介绍光发射机、光接收机的电路组成，LD的调制方式，适合光通信的常用线路码型教学模式：课前导学，APP、flash课外互动；ppt课堂教学与及时的课堂作业、提问，一般归纳和重点解析相结合。第5章光纤通信系统（强度调制直接检波光纤通信系统、光纤通信的复用系统）826pdh、sdhsdh教学思路：主要通过实验了解掌握对光纤通信系统传输模拟信号、数字信号时不同的特点和要求。教学模式：课前导学，APP课外互动；ppt课堂教学与及时提问，一般归纳和重点解析相结合。第6章光纤通信新技术（光放大器，光信号的复用，光交换、光孤子通信、相干光通信，光网络等）44WDMWDM教学思路：介绍光纤通信发展的新思路、新技术，从而使同学们知道光纤通信发展的远大前景。教学模式：课前导学，APP课外互动；ppt课堂教学与及时的课堂作业、提问，一般归纳和重点解析相结合。总计32248

五、实践教学内容和基本要求实验名称实验内容学时基本要求光源的P-I特性、光发射机消光比测试对半导体激光器的光功率特性进行测试2掌握光源P-I特性曲线、光发射机消光比的测试方法模拟信号光纤传输系统光纤通信系统传输模拟信号（正弦波、三角波、方波）2掌握模拟光纤通信系统特点CMI码编译码及其光纤传输系统光纤通信系统传输数字信号2掌握数字光纤通信系统特点及CMI编译码原理扩频与解扩观测实验光纤通信系统传输数字信号2掌握扩频前后信号在时域及频域上的变化情况六、考核方式及成绩评定教学过程中采取讲授、讨论、分析、大型作业、实验指导的方式进行，注重过程考核，考核方式可以包括与教学有关的所有活动：笔试、作业、实验、讨论、课外内互动，课外阅读等；过程考核占总评成绩的50%，期末考试50%。⒈平时成绩占50%：包括作业、平时上课考核以及实验；⒉期终考试占50%：考试，以笔试为主（半开卷）。考核方式考核内容成绩比例（%）备注课外内互动基本知识，学习主动性1