4~5岁儿童学习与发展指南

4～5岁少儿学习与发展指南一、健康（一）身心情况目标一拥有健康的体态1、身高和体重适合参照标准：男孩:身高:100.7~119.2cm体重：14.1～24.2kg女孩：身高：99.9~118.9cm体重：13。7~24.9kg2、在提示下能保持正确的站、坐和行走姿势.目标二情绪稳固快乐1、常常保持快乐的情绪，不快乐时能较快缓解。2、有比较激烈情绪反响时，能在成人提示下渐渐沉静下来。3、愿意把自己的情绪告诉亲密的人，一同分享快乐或求得宽慰.目标三拥有必定的适应能力1、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。2、换新环境时较少出现身体不适。3、能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应。（二）动作发展目标一拥有必定的均衡能力,动作协调、敏捷1、能在狭小的低矮物体上均衡的走一段距离.2、能以爬行、膝盖悬空等多种方式钻爬。3、能助跑跨跳过必定高度的物体.4、能与他人玩追赶、躲闪跑的游戏。5、能连续自抛自接球。目标二拥有必定的力量和耐力1、能双手抓杠悬空吊起15秒左右。2、能单手将沙包向前扔掷4米左右。3、能单脚连续向前跳5米左右。4、能快跑20米左右。5、能连续行走1.5公里左右（途中可适合停留）。目标三手的动作灵巧协调1、能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。2、会用筷子吃饭。3、能沿轮廓线剪出由直线组成的简单图形，边线符合。（三）生活习惯与生活能力目标一拥有优秀的生活与卫生习惯1、每日准时睡觉和起床，并能坚持午休。2、喜爱参加体育活动.3、不偏食、挑食，不暴饮暴食.喜爱吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4、常喝白开水,不贪喝饮料.5、知道保护眼睛，不在光芒过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超出20分钟.6、每日早晚刷牙、饭前便后洗手,方法基本正确。目标二拥有基本的生活自理能力1、能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣。2、能整理自己的物件。目标三具备基本的安全知识和自我保护能力1、知道在公共场合不远离成人的视野独自活动。2、认识常有的安全标记,能恪守安全规则.3、运动时能主动闪避危险。4、知道简单的求援方式。二、语言（一）聆听与表达目标一仔细听并能听懂常用语言1、集体中能存心识的遵从与自己相关的信息。2、能联合情境感觉到不一样语气、语调所表达的不一样意思。3、方言地域和少量民族幼儿能基本听懂一般话.目标二愿意发言并能清楚的表达1、愿意与他人谈话，喜爱讨论自己感兴趣的话题。2、会说本民族或当地域的语言，基本会说一般话。少量民族聚居地域幼儿会用一般话进行平时会话。3、能基本完好的叙述自己的所见所闻和经历的事情。4、叙述比较连接。目标三拥有文明的语言习惯1、他人对自己发言时能回应。2、能依据场合调理自己说话声音的大小。3、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。（二）阅读与书写准备目标一喜爱听故事,看图书1、频频看自己喜爱的图书。2、喜爱把听过的故事或看过的图书讲给他人听.3、对生活中常有的标记、符号感兴趣，知道它们表示必定的意义。目标二拥有初步的阅读理解能力1、能大概讲出所听故事的主要内容。2、能依据连续画面供给的信息，大概说出故事情节。3、能跟着作品的睁开产生愉悦、担忧等相应的情绪反响，领会作品所表达的情绪感情。目标三拥有书面表达的梦想和初步技术1、愿意用图画和符号表达自己的梦想和想法。2、在成人提示下，写写画画时姿势正确。三、社会（一）人际交往目标一愿意与人交往1、喜爱和小朋友一同游戏，有常常一同玩的小伙伴。2、喜爱和尊长谈话，有事愿意告诉尊长。目标二能与伙伴友善相处1、会运用介绍自己、互换玩具等简单技巧加入伙伴游戏。2、对大家都喜爱的东西能轮番、分享.3、与伙伴发生矛盾时,能在他人帮助下和平解决。4、活动时愿意接受伙伴的建议和建议。5、不欺凌微小。目标三拥有自尊、自信、自主的表现1、能按自己的想法进行游戏或其余活动.2、知道自己的一些优点和优点，并对此感觉满意.3、自己的事情尽量自己做，不肯意依靠他人.4、敢于试试有必定难度的活动和任务。目标四关怀尊敬他人1、会用礼貌的方式向尊长表达自己的要乞降想法.2、能注意到他人的情绪,并相关怀、体谅的表现。3、知道父亲母亲的职业，能领会到父亲母亲为养育自己所付出的辛勤.(二）社会适应目标一喜爱并适应集体生活1、愿意并主动参加集体活动。2、愿意与家长一同参加社区的一些集体活动。目标二恪守基本的行为规范1、感觉规则的意义，并能基本恪守规则。2、不擅自拿不属于自己的东西。3、知道谎话是不对的.4、知道接受了的任务要努力达成.5、在提示下，能节俭粮食、水电等。目标三拥有初步的归属感1、喜爱自己所在的幼儿园和班级，踊跃参加集体活动。2、能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。3、知道自己是中国人。4、奏国歌、升国旗时能自动站好.四、科学（一）科学研究目标一亲密自然，喜爱研究1、喜爱接触新事物，常常问一些与新事物相关的问题。2、常常着手动脑研究物体和资料，并乐在此中。目标二拥有初步的研究能力1、能对事物或现象进行察看比较，发现其同样于不一样。2、能依据察看结果提出问题，并勇敢猜想答案。3、能经过简单的检查采集信息。4、能用图画或其余符号进行记录。目标三在研究中认识四周事物和现象1、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。2、能感知和发现常有资料的溶解、传热等性质或用途。3、能感知和发现简单物理现象，如物体形态或地点变化等。4、能感知和发现不一样季节的特色,体验季节对动植物和人的影响.5、初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有益也有弊。（二)数学认知目标一初步感知生活中数学的实用和风趣1、在指导下,感知和领会有些事物能够用形状来描绘.2、在指导下,感知和领会有些事物能够用数来描绘,对环境中各样数字的含义有进一步研究的兴趣.目标二感知和理解数、量及数目关系1、能感知和划分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特色,并能用相应的词语描绘。2、能经过数数比较两组物体的多少。3、能经过实质操作理解数与树之间的关系,如5比4多1；2和3合在一同是5.4、会用数词描绘事物的摆列次序和地点。目标三感知形状与空间关系1、能感知物体的形体构造特色，画出或拼搭出该物体的造型.2、能感知和发现常有几何图形的基本特色，并能进行分类。3、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方向词描绘物体的地点和运动方向。五、艺术（一）感觉与赏识目标一喜爱自然界与生活中美的事物1、在赏识自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特色.2、喜爱聆听各样好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。目标二喜爱乐赏多种多样的艺术形式和作品1、能够专心地观看自己喜爱的文艺演出或艺术品，有模拟和参加的梦想。2、赏识艺术作品时会产生相应的联想和情绪反响

.（二）表现与创建目标一喜爱进行艺术活动并勇敢表现1、常常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动

.2、常常用绘画、捏泥、