部编版语文九年级中考专题复习古诗文理解性默写(部编版九年级上册)

部编版语文九年级中考专题复习：古诗文理解性默写（部编版九年级上册）部编版九年级语文上册古诗词理解性默写1.《路难》其中,现作者对理想执著追求对未来充满希望的句子是：长破浪会有时，直挂云帆济沧海。。2.《行路难》其现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：欲渡河冰塞川，将登太行雪满山。3.《路难》中写出作者内心愁的语句是停投箸不能食，拔剑四顾心茫然。4.《路难》中借用两个典故表了作者渴望回到君王身边的语句是：闲来钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。。5.面人生中的困难和挫折我要像李白《行路难》里说的那样对来充满信心和希望：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。6.《乐天扬州初逢席上见赠》诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是沉侧畔千帆过，病树前头万木春。7.《乐天扬州初逢席上见赠》用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：怀空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯。8.《乐天扬州初逢席上见赠》摆脱现实处境，展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。9.既对友人关怀的感谢，也是友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：今日听君歌一曲，凭杯酒长精。10.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是：

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身11.《水调歌头·明月几时有》借明月来表达对人生美好祝愿的句子是人悲欢离合，月有阴晴圆缺。12.《调歌头·明月几时有》直接寄语远方弟弟唤起人类普遍情感体验的名句是但愿人长久，千里共婵娟。13.《调歌头·明月几时有》中写作者矛盾心情的句是：宇，高处不胜寒。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉14.《调歌头·明月几时有》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：

但愿人长久，千里共婵娟15.《月夜忆舍弟》中，浸润着作者主观感受的写景句是露从今夜白，月是故乡。16.《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是有皆分散，无家问死。17.《月夜忆舍弟》中描绘了一幅边塞秋天的图景的诗是戍鼓断人行，秋边一雁.18.《长沙过贾谊宅》诗中渲染出贾谊故宅萧条冷落之景，抒写出寂寞、怅惘的痛苦、无奈之情的诗句是：秋草独寻人去后寒林空见日斜。19.《长沙过贾谊宅》中表面怜君，同时也表达了自怜之意的诗句是寂江山摇落处，怜君何事到天。20.《长沙过贾谊宅》诗中道出了千古文人的悲剧命运，以及欲求解脱而不可得的苦闷的诗诗句是：

汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知21.《左迁至蓝关示侄孙湘》中明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣的诗句是云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。22.《左迁至蓝关示侄孙湘》中明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：欲圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。23.《左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前24.《商山早行》中运用有特征性的景物，表现了早行之早的诗句是鸡茅店月，人迹板桥霜。25.《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的诗句是因思杜陵梦，凫雁满回塘26.《咸阳城东楼》一诗中常被后人在许多场合引来说明社会大变动即将来到的某种征兆的诗句是溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。27.《咸阳城东楼》一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫。28.《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼29.李商隐的《无题》这首诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离清，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是相见时难别亦难，东风无力百花。30.李商隐的《无题》中常用来喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰始。31.李商隐《无题》中赞美献身业，奉献不止的精神的诗句是：春到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干32.《行香子》一词中写景色彩单鲜明又写出农家本色的句子是：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙33.《行香子》一词中颇似辛弃中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青，流水桥.34.后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的爱层楼，为赋新词强说”表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。35.《丑奴儿·书博山道中壁》的“欲说休，却道天凉好个秋”故说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。36.《岳阳楼记》中动静结合，写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影璧。37.岳阳楼的一副长联里有“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”的佳句，《岳阳楼记》中对应“两字关情”的句子是“先下之忧而忧，后天下之乐而”。38.《阳楼记》中的古仁人居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”管身处朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。39.《岳阳楼记》中从空间上写出洞庭湖湖面气势阔大烟波浩渺的句子是浩浩汤汤，横无际涯。40.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是朝晖夕阴，气象万千。

41.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景，则有去国怀乡，忧谗畏讥”，眼前的萧瑟景象令他们不禁悲从中来。42.《岳阳楼记》中写天气晴好时迁客骚人登上岳阳楼，心神怡，宠辱偕忘，”喝酒观景，心绪顿然欣喜。43.《岳阳楼记》中描述“古仁人”胸襟阔大不被外在因素左右心态的句子是不以物喜，不以己悲。44.《阳楼记》中范仲淹赞滕子京当任巴陵郡太守政绩显著的句子是政通人和，百废具兴。45.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃绘晴明之景象的句子是沙鸥翔集，锦鳞游泳。46.《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负高远胸襟而被后人传颂的句子是先下之忧而忧，后天下之乐而乐。47.《岳阳楼记》中滕子京重修岳阳楼的具体举措是增旧制，刻唐贤今人诗赋于其。48.《岳阳楼记》中描写洞庭湖在恶劣天气状况下，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空，日隐曜，山岳潜形”商人和旅客都不能通行。49.《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征，领起全文的句子是：环皆山也。50.《醉翁亭记》中欧阳修“醉翁”之号的由来是因为自己饮少辄醉，而年又最高。51.美国在联合国大唱人权高调意在借此干涉别国内政，其居心用《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒”这一句来形容恰如分。52.《醉翁亭记》中写宾客们纵情享受开怀畅饮的句子是觥筹交错，起坐而喧者53.《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。54.《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是野发而幽香，佳木秀而繁阴”55.《醉翁亭记》中写太守宴会上就地取材菜色丰盛的句子是山野蔌，杂然而前陈。56《翁亭记》中通过外貌描写动刻画太守在宴会上酣畅醉态的句子是：苍颜白发，颓然乎其间者。57.欧修在《醉翁亭记》中括了山间四季的不同风光：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受。58.欧修的《醉翁亭记》中动静对比之美，树木阴翳，鸣声上下”，树木之静对比百鸟啁啾之动，相得益彰。59.欧修的醉翁亭记》与范淹的《岳阳楼记》两篇名文都表达了两位大家不同凡响的思想境界。在《岳阳楼记》中作者直抒情怀，“先天下之忧而忧而忧，后天下之乐而乐，《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”两句写出“与民同乐”的济民之情。60.《醉翁亭记》中写琅琊山树木茂盛山色秀丽的句子是望之蔚然而深秀者61《翁亭记》中写滁州老人小出游来往不断的热闹场景的句子是：伛偻携，往来而不绝者52.《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，传达真正情趣所在的句子是醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

二、现文阅读2．非文学作品阅读双面敦煌：数字化让千年石窟活起回望历史，从内容到画风，走在时代之先的敦煌一直很“潮。中原连接西域的开放前沿，各种新事物首先在这里“着”。放与创新，让这些新事物演化出“中化”的新形态，并广为传播。古老、遥远、神秘，这是敦煌最常示人的样子。现代、可触、有趣。敦煌正揭开面纱，缓缓露出另一半容颜。世界的敦煌，该以怎样的姿态再度拥抱世“给拍”上世纪80年，在美国梅隆基会的支持下，敦煌研究院与美国西北大学、浙江大学等科研院所合作，拉开了敦煌石窟数字化的帷幕。“给拍照，石窟数字化最简明的解释。在昏暗的洞窟中，专业人员自制轨道、灯箱，分层、逐行拍摄壁画。然后利用计算机技术，将数量庞大的照片逐一比对、拼接和修正。仅实现一个平米壁画的洞窟数字化．就需要拍摄万余张照片。“数化本身就是预防性的。把洞窟的信息采集下来．通过影像永久保存。几十来，我们花的力气越来越多，步子越迈越大”敦煌研究院名誉院长樊锦诗说。敦煌研究院文物数字化研究所所长吴健介绍．近年。画面精度已从最初的提升到最高600dpi。这意味着．采集后的图像四倍于原．在荧幕上看远比在洞窟看清晰。以保护为出发点，石窟数字化落脚在了游客端2014年，莫高窟数字展示中心投运。直径18米球幕影院中，通过数化取得的壁画素材纤毫毕现，游客如沉浸苍穹之中，饱览梦幻佛宫的壮美。自此，前观影、后端看窟”的旅游开放新模式在莫高窟实现，这在一定程度上缓解了游客蜂拥至洞窟的压力。2016年数字化的另一成“数敦”资库线30个窟的高图像及全景漫游，免费在网络上公布。人们只需轻点鼠标，就能身临其境地免费欣赏洞窟景象。次年，“数敦煌英版上线。敦煌研究院文物数字化研究所副所长俞天秀介绍，敦煌研究院已完成180余个洞窟壁画的数字化采集和余洞窟的全景漫游数字敦”网站的访问量已达万次。建设数档案”，不可移动的画越过山川海洋．抵达世界任何角落。现代展示手段，也为人们提供了了解敦煌的全新视角。让莫高“各永。正在成为可能。用电吉他演绎敦没问题！而敦煌期待更多。这一次，“大胆地把话筒交了出去。一项关于敦煌音乐的活动正在进行：静默千年的敦煌壁画与文献。即将变成动听的歌曲，被人们唱起来、演奏出来。一些只在壁画中出现的古乐器也将复活。敦煌内容广博，音乐也被包揽其中。敦煌音乐不仅包含藏经洞出土的敦煌乐谱等，还有数量庞大的壁画图像。在莫高窟南区492个洞窟中，有一半洞窟都有音乐图像，乐器数量达6000余件“中国历史上几乎所有出现过的乐器都能在莫高窟看到，甚花’文献中没有记载的乐器也能在敦煌壁画中找到”煌研究院在站博士后朱晓峰说。

这成为敦煌研究院与音乐的合作根基。朱晓峰介绍，双方计划通过比赛，让音乐人参与敦煌古新创”。与者或以文献《敦煌咏》为基础创作歌曲，或基于幅代表性的敦煌壁画进行器乐曲创作。在2018年月于敦煌举行“敦盛音乐会上，优秀参赛作品将伴随仿制敦煌古乐器登台亮相。除了音乐外。敦煌研究院还将与腾讯就动漫、游戏、文创等多方面展开合作。越开放越自信举世瞩目的敦煌藏经洞．是这处佛教石窟开放胸怀的代表。这里不仅出土大量汉文、藏丈文献，还出土了回鹘文、于阗文、粟特文、凳文等文献。开放的胸怀，让多宗教多民族在敦煌共存，多元文明在敦煌交相辉映。“百全书”式敦煌不仅有佛国界．更连通着世俗生活，人人都可以找到与它相通的时刻。建筑学家梁恩成照着莫高窟第61窟《五台山图》找到了大佛光寺；时尚博主可以在小短裙、领衫和高腰背带裤中感受时尚的轮回；甚至常“水逆所困的“座控，能在敦煌壁画中寻到十二星座图。“在教的诞生地印度没有经变画，这是中国创造出一种新的佛教艺术形式。”张堂说。佛教传入中国后，为了让更多人了解佛经思想，古代画师以生动的图画阐释晦涩佛经，用画笔呈现出五彩斑斓的佛国世界。这甚至称得上“最的新媒”了。王旭东说，“敦文化一定要发挥当代的作用。我们在敦煌看到文化自信。越开放越自信，越自信越开放。（）列对材内容的理解，与原文不相符的一项()A.前端观、后端看”的旅游开放新模式，一定程度解决游客蜂拥至洞窟的压力。B.莫窟中乐器数量达6000余，中国历史几乎所有出现过的乐器都能在莫高窟看到。敦藏经洞曾出土了珍贵的回鹘文、于阗文、粟特义、梵文等史献。敦煌经变厕，是佛教诞生地印度创造出的一种新的佛教艺形式。（）合材料谈谈数字化如何让千年石“”起?（）合文章链接材料，说说敦煌让人魂牵梦萦的原因有哪?链接材料：“这曾经跨洲际的最古老的丝路，不会只躺在这荒漠上被人遗忘。它必定还在球上所有人对未来的企望与信念中。——冯骥才“从心深处，我真想长期留在这里．永远留在这”—季林（）西国家物馆大火，吞噬珍贵桑巴国文化；巴黎圣母院大火800年古迹被毁引世人心痛。敦煌终将不复存在，但我们应该让它代代相传，如何让世界更多的了解双面敦?结合阅读材料和生活实际，谈谈你的看法。【答案】（）（）用专业技术设备，“给拍照”，得的洞窟的高清图像，将量庞大的照片逐一比对、拼接和修正，画面精读极高，球幕影院让数字化取得的壁画素材纤毫毕现，游客可以饱览梦幻佛宫的壮美；②构数字资源库，高清图像及全景漫游免费在网络上公布，让游客身临其境地免费欣赏洞窟景象，英文版的数档”，让不可移动的壁画越过山川海洋，抵达世界任何角落。

（）煌处原连接西域的开放前沿，各种新事物首先在这里着”，煌成为各路文化的聚集地，敦煌壁画、音乐、乐器、藏经等奠定了它百全书”式的地位，值得欣赏、值得研究，它可以让人们更好的了解历史，同时也会带给人们全新的创作的灵感，值得品味、值得借鉴，它的历史与文化价值无可比拟，无可替代，各个行业的人们都可以在那里找到各自领域的精华，所以值得流连。（）老遥、神秘，这是敦煌最常示人的样子，想要了解敦煌，可以走近大，近观其容，但随着自然的破坏、风沙的侵蚀，景区的限制，亲眼感知到的敦煌也许只有导游手电筒下的部分。想要真正的了解敦煌，急需借助现代、可触、有趣的手段，来揭开它神秘的面纱，借助相机，拍摄图像，还原敦煌原本的面貌，让更多的人，身临画境，感知敦煌的恢弘，让人们感知敦煌画卷绝美创意和精致手法；借助音乐，让敦煌的乐曲口耳相传；借助工匠，让传统的乐器再现、让敦煌图案绘制在衣物、器具之上，得以流传；借助专业学术研究，保护敦煌文献，让敦煌文化得以在世界再现；建筑学家、时尚博主、星控可以在敦煌壁画中找到灵感，将其融合在创作之中，让更多的敦煌元素被世人知晓，传承才是最好的保护。【解析】【分析】（）符合原文在佛教的诞生地印度没有变画，这是中国人创造出一种新的佛教艺术形式，因此说敦煌经变画，是佛教诞生地印度创造出的一种新的佛教艺术形式的说法是错误的。（）认阅读小标题一的内容，从中筛选出中心句和关键词，然后进行整合即可。一个小标题给拍照就具体说明如何用数字化让千年石窟“活起。这里面说明的第一种方法是“给拍通这种方法，拍摄洞窟的高清图像，然后利用计算机技术将数量庞大的照片逐一比对、拼接和修正，这样获得的画面精读极高，不仅如此，石窟数字化落脚在了游客端，莫高窟数字展示中心投运，球幕影院让数字化取得的壁画素材纤毫毕现，游客可以饱览梦幻佛宫的壮美；另一个成果是构建数字资源库，高清图像及全景漫游免费在网络上公布，让游客身临其境地免费欣赏洞窟景象，英文版的“数档案”，让不可移动的壁画越过山川海洋，抵达世界任何角落。（）类目题技巧：①要据题目的指向意，明确在文中搜索内容的范围②有些内容，直接在提取范围中摘录即可获取，但有的内容不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；将取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。本题要以敦”在明发展中的重要地位及壁画的内容为筛选的标准，从文中筛选出相关语句或根据相关语句进行概括并进行整合即可。如开头：

回望历史，从内容到画风，走在时代之先的敦煌一直很“潮。中连接西域的开放前沿，各种新事物首先在这里“着”。百全书”式敦煌不仅有佛国世界．更连通着世俗生活，人人都可以找到与它相通的时刻等。（）合本文内容及生活实际谈自己的看法，言之有理即可。了解敦煌，传统的方法走近大漠，近观其容，但由于各种条件的限制，如自然方面、景区方面，这种方法有很大的局限性，而且也不能了解其全貌。而就是本文说明了借助现代、可触、有趣的手段，来揭开敦煌神秘的面纱，借助相机，拍摄图像，还原敦煌原本的面貌，让更多的人，身临画境，感知敦煌的恢弘，让人们感知敦煌画卷绝美创意和精致手法；借助音乐，让敦煌的乐

曲口耳相传；借助工匠，让传统的乐器再现、让敦煌图案绘制在衣物、器具之上，得以流传；除此之外，还可以借助专业学术研究，保护敦煌文献，让敦煌文化得以在世界再现等。故答案为：⑴D⑵①用业技术设备，给拍照，获得的洞窟的高清图像，将数量大的照片逐一比对、拼接和修正，画面精读极高，球幕影院让数字化取得的壁画素材纤毫毕现，游客可以饱览梦幻佛宫的壮美；构数字资源库，高清图像及全景漫游免费在网络上公布，让游客身其境地免费欣赏洞窟景象，英文版的“数档案，不可移动的壁画越过山川海洋，抵达世界任何落。⑶敦煌处中原连接西域的开前沿，各种新事物首先在这“着陆，煌成为各路文化的聚集地，敦煌壁画、音乐、乐器、藏经等奠定了它“百全书”式地，得欣赏、值得研究，它可以让人们更好的了解历史，同时也会带给人们全新的创作的灵感，值得品味、值得借鉴，它的历史与文化价值无可比拟，无可替代，各个行业的人们都可以在那里找到各自领域的精华，所以值得流连。⑷古、遥远、神秘，这是敦煌最常示人的样子，想要了解敦煌，可以走近大漠，近观其容，但随着自然的破坏、风沙的侵蚀，景区的限制，亲眼感知到的敦煌也许只有导游手电筒下的部分。想要真正的了解敦煌，急需借助现代、可触、有趣的手段，来揭开它神秘的面纱，借助相机，拍摄图像，还原敦煌原本的面貌，让更多的人，身临画境，感知敦煌的恢弘，让人们感知敦煌画卷绝美创意和精致手法；借助音乐，让敦煌的乐曲口耳相传；借助工匠，让传统的乐器再现、让敦煌图案绘制在衣物、器具之上，得以流传；借助专业学术研究，保护敦煌文献，让敦煌文化得以在世界再现；建筑学家、时尚博主、星控”可以在敦煌壁画中找到灵感，将其融合在创作之中，让更多的敦煌元素被世人知晓，传承才是最好的保护。【点评】⑴本题考查理解文章内容的能力。这类的题，往往题目中的句子会存在答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，因此从原文中找出相关的句子仔细辨析即可。⑵本题考查筛选并整合信息的能力。信息筛选类题目答题技巧：要据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；有信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得；③将取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。⑶此题考查概括文章内容的的能力。这类题应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言作答。可以从原文以下语句来概括。⑷本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意联系文章内容和现实生活谈自己的看法，要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。3．阅读下文，回答小题。

我们跟着月亮走吧①那我12岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。这些事情几乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。②父在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们因为祖父的去世，父亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。③母把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。竟偷盗数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？④“就饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！母终于爆发，气得脸色惨白如月，“人清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧”⑥那的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地刷着哥哥身上的污浊之气。⑥几后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。⑦歇的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上许着愿望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。⑧乌一层一层压过来，有些让人室息。母亲也一直沉默着，让人免担心一个闪电会不会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。⑨忽间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“黑菇总散开的时候”并促我说“快，咱就一直跟着月亮走”⑩人是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼的过程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。⑪跟月亮走吧。这年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行教。母亲的“月疗法”对们康成长起到了至重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月光，我们一生都栖息在她的光华里。⑬母用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮吧，自会走到柳暗花明处，自会走到鸟语花香间。（）章围绕亲的月光疗”写了哪几件事？请简要概括。（）赏析第段划线词语的妙处。母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。（）结合语从修辞的角度分析④画横线句子的作用。

（）了这篇章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。【答案】（）母在月光下教育哥哥；我母亲在月光下给父亲送饭。（）硬生扛表了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了我对母亲的心疼。（）用比的修辞手法，把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。（）示：面挫折、困难，要乐观坚强。【解析】【分析】（1）整体感知文章内容的基础上，首先要锁定答题区域，从题区域里找出事件的几个要素，然后围绕月光疗法，照人物+事的模式概括。本文③—段哥哥因偷铁被母亲罚跪，母亲让各个跪在月光下，月光一遍遍洗刷着哥哥身上的污浊之气。第段第段我和母亲去医院给父亲送饭，母亲的憋闷和委屈随着月亮的出现而化解。据此整理出答案即可。（）先要理“硬生生和“”的本义硬生”，形容态度生硬，不服输。扛，用肩膀承担，结合语境分析，当时家里发生了一系列的事件，先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。所用的这一切，都压在母亲一个人柔弱的肩膀上，但目前却不认输，用她的柔弱之躯承担了这一切。从而表现了母亲面对家庭困境时的坚强，也体现了我对母亲的心疼。（）句话把月光作利剑，把黑夜比作袍子，月光霎时间割开夜妖的黑色袍子运用了比喻的修辞手法，表现了月光的有力。结合比喻修辞的表达效果和语境意思分析，可知这个比喻句生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。（）篇文章塑造了母亲的形象，母亲的家庭遭遇变故之后非的勇敢乐观坚强。生活中每个人的生活都不可能一帆风顺，都会遇到各种各样的挫折、打击，当挫折真正降临到我们身上的时候，我们应该怎么做，有的人会一蹶不振，但有的人会勇敢、坚强地承担这一切，默默地努力，重头再来。就像文中的母亲一样。据此理解答题，意对即可。故答案为：⑴①母亲在月光下教育哥②我和母亲月光下给父亲送饭。⑵“硬生生扛表了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了我对母亲的心疼。⑶运了比喻的修辞手法，把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量，烘托出母亲乐观的心态。⑷启：面对挫折、困难，要乐坚强。【点评】⑴本题考查概括事件的能力。答题时要找到事件的几个要素：时间、地点、人物、事件、结果。然后按照人+事的模式进行概括即可。⑵此题考查赏析语言的能力。赏析语言的角度一定要知道，有修辞、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。赏析的答题模式一般为：该句运用了…（辞、词语、写作手法、句式等），生动形象地写出了…的特点，突出了品质，表达了作…感。答题时要结合具体语句进行分析。⑶本题考查从修辞角度赏析句子的能力。常用的修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。答题的一般形式是：修辞判+如使用该修辞怎表现主题。⑷此题考查围绕文章主旨结合实际谈感悟的能力。解答时首先要理解文章的主旨，围绕主

旨，谈自己的感受或启示。4．阅读下面选文，回答小题。父亲的油菜花曾剑①时逝去二十年，我早已步入军区机关，成为一名军旅作家。但漫山遍野的金色的油菜花却一直摇曳在记忆深处。②那，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出，坐在床头，等待父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。③父每天都出门，与其说是给我借学费，不如说是逃避。他心里楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人。④“先学校去吧，我借到了，就给你送去。那早晨，父亲说，是一种商量的语气。他目光躲闪，一直不敢面对我。偶尔我们目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。⑤我前浮现出开学时教室里的情景：交了学费领到书的同学，满喜悦，有的拿着新书，在课来间追逐嬉闹，有的坐在座位上，把书翻得哗哗直响。而我，坐在教室一角，像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。此时我分明能感知同学们的目光，将我那点可怜的自尊，一点点吞噬。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在，我突然对那喧哗与骚动的教室充满着惶惑与恐惧。我已经是一名高中生了，人大了，自尊心更强。拿不着学费，我选择逃避。我有回应父亲。他就又出去了。他的脚迈过门槛那一刻，回过头，光却并没看我，而是盯着堂屋的墙角，仿佛是在同墙说话。他说，你等着，今天应该能借得到。父亲的声音很小，没有底气，不像说给我听，像是在安慰他自己。⑦一几天，父亲依然空手而归。⑧正十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。正月十六，学将正式上课。拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。夜的黑从头顶压下来，我倒床便睡。⑨记清什么时候，父亲喊我起来，说，走，跟我到有康的小卖店去。有是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路了一家小卖店。⑪有在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就在父亲身边。静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事，但他扫一眼有康那张倦怠的不耐烦的脸，到底没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。⑫父一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成好而变得和蔼。父亲站起杂，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康，清了清嗓子，显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱，但有康抢先封住了父亲的嘴。有康说：现生意不好做，你是知道的。四周的几个村子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了”⑬我见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。⑭我走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。月缺一角，天并不朗，不时有淡黑色云朵在月前掠过。

⑮“十的亮十六圆”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。⑯夜黎明中醒来。我像村子里别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞我的铺盖，向镇上走。在那里，我将坐上远去的车。⑰父送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田小道。我知道父亲的想法，他怕碰见熟人，怕熟人看见我上不起学。⑱太露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田油菜说：“你看，咱家油菜花开了。”我了一眼眼前一片碧绿。父亲说：你细看。我着的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。父亲说“要，你还是上学校去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的”⑲父是在同我商量，更像是在乞求。他一直低着头，不正视我，看着那朵金黄色的油菜花。⑳我头。但在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜，还有万丛中那朵金黄色的油菜花。阳光洒在油菜花上，美得令我心动。我感到天地陡地一亮。这么多天，心里的阴霾被那一片金黄驱得无影无踪。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了我的心田。我感到它的清凉，几天来，压在心中的不快被它冲刷走了。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，一股金黄色的希望在心中升腾。我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。我静静地站在那里。父亲趁机从我手中接过蛇皮袋。我们转身，沿着相反的方向，朝着学校走去。㉑高中三年苦读，成就了我的军校梦。后来，我步入军区机关，成为一名军旅作家。而父亲，依然在山里。他老了70岁了。我们不让他种田，他说，水田侍弄不动了，早田还是要种的。㉒是，父亲只种油菜。（摘自《辽宁日报》2018年月，有删改）（）仔细阅选②段，根据提示梳理故事情节。我等待父亲借钱________我决定辍学打→心中燃起希→________（）从修辞度赏析选文⑤段线句子。而我，坐在教室一角，像鸵鸟一样将头埋在手臂间，不敢看别人。（）文⑫画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。（）品析选⑳中划线词语的表达效果。阳光洒在油菜花上，美得令我心动。我感到天地陡地一亮。这么多天，心里的阴霾被那一片金黄驱得无影无踪。（）合选文体内容，分析父亲性格特点。（）章标题父的油菜有何含义？（）合选文容，联系生活实际，谈谈你的感受。【答案】（）亲受尽屈辱没有借到钱；我三年苦读学有所成

（）子用比喻的修辞，将头埋在手臂间的我比作像驼鸟一样，形象生动地出了我因交不起学费而觉得不好意思，低人一等的样子，表现了我当时内心无比的痛苦。（）个句子是对亲的动作描写，“站“走“低“弯等词，形象生动地写出了父亲在借钱时低人一等的卑微形象，突出了他对我的爱之深。（）陡”是然的意思，说明我听了父亲的话后突然觉得命运发生的转机，我还有机会重返校园读书。划线的词表现了事情来的突然，突出了我当时内心的惊喜与快乐。（）父是一个勤劳的人，他年过七十，我们不让他种田，他却说水田侍不发，旱田还是要种的；父是一个支持孩子读书，执着自强的人。他一心想让我读书，为了让我能重返校园，外出四处借钱，在看到油菜花开时，看到了希望，让我再次重返校园；③父亲是一个无私的人，他为了孩子卑躬曲膝的去求人借钱。（）父的油菜花”是父亲为了劝“我回读书所作的又次力，油菜花凝聚着父亲对“我的望，更能突出父亲朴实、执着、卑微、自强的性格特征。同时标题也蕴含着“我”对父亲的理解、感恩、热爱之情，引发读者对如何在艰难的生活中活出希望的思考。（）活总会出现困境，只要我们有一颗执着向上的心，总会出现转机，走向人生的坦途，创造出人生的辉煌。【解析】【分析】（1）据题干中所给的情节找到相对应的段落内容，然后用简的语句概括即可。文章第②⑥段主要写我在焦虑中等待父亲借到钱；第⑮～段写是我决定辍学打工；所以第一空根据～段的内容概括，写父亲受尽屈辱也没有借到钱；第～段写的是父亲看到油菜花，的话让我心中又燃起了希望；所以第二空则根据段内容来概括，写我三年苦读，成就了军校梦，终于学有所成。（）句子的赏析，按题干要求，先判断句子所用的修辞手法再分析其表达效果。这句话将“头在臂间的”比是“鸵，此来形象地表现出我交不起学费的自卑，不好意思看着周围的同学，可见我当时内心的痛苦。（）握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。从句中的站“走“低弯”等词，可以看出是对父亲的动作描写，表现父亲借钱时卑微低下的样子，而这一切都是为了我能有个光明的前途，所以侧面表现了父亲对我的爱之深。（）中加点的词陡”意是突然的意思，在句中指的是父亲的话让我的命运突然之间发生的转变，原来我还是有机会进校继续读书的，表现了我听了父亲的话并看到鲜艳的油菜花时的惊喜。（）章主要写父亲为了我能上学而四处借钱，后来想到油菜开就快收到油菜，没有什么困难是解决不了的，将就要外出打式的我又重新送回了学校的事，由此可见父亲对孩子的爱之深；父亲为了我上学，不顾别人的歧视，卑躬曲膝地去求人，表现了他对孩子的关爱，深知读书的作用意义重大；“70岁。我们不让他种田，他说，水田侍弄不动了，旱田还是要种的，可以看出父亲的勤劳。（）文有大关的篇幅来写父亲借钱的经过，这一情节是为了现父亲和我的痛苦与绝望，此时越痛苦，就越能衬托出下文油菜花给我带来的希望与力量，父亲借钱的情节是为下文写油菜花作铺垫。而父亲的油菜花突出了父亲的朴实与执着，油菜花凝聚了父亲对我

的期望，也给了我对未来的希望，这一大片油菜花表现了父亲对我的爱，也表现了我对父亲的感激与热爱。以油菜花为题更能激发一股脑者的阅读兴趣，引起读者关于如何在艰难的环境中生活的思考。（）文章阅读感悟的表达，是开放题，答案不唯一，了解文的主旨，结合自己的生活实际，以如果正确面对人物的困境为主题来表达观点与理由即可。故答案为：1）亲受尽屈辱没有借到钱；我三年苦读学有所成。（）子运用了比喻的修辞，将头埋在手臂间的我比作像驼鸟样，形象生动地写出了我因交不起学费而觉得不好意思，低人一等的样子，表现了我当时内心无比的痛苦。（）个句子对父亲的动作描写，“站“走“低“弯等词，形象生动地出了父亲在借钱时低人一等的卑微形象，突出了他对我的爱之深。（）陡是然的意思，说明我听了父亲的话后突然觉得命运发生的转机，我还有机会重返校园读书。加点的词表现了事情来的突然，突出了我当时内心的惊喜与快乐。（）父是一个勤劳的人，他年过七十，我们不让他种田，他却说水田侍不发，旱田还是要种的；父是一个支持孩子读书，执着自强的人。他一心想让我读书，为了让我能重返校园，外出四处借钱，在看到油菜花开时，看到了希望，让我再次重返校园；③父是一个无私的人，他为了孩子卑躬曲膝的去求人借钱。（）父的油菜花”是父亲为了“我”回校读书所作的又一次努力，油菜花凝聚着父亲对“我期望，更能突出父亲朴实、执着、卑微、自强性格特征。同时标题也蕴含着“我对父亲的理解、感恩、热爱之情，引读者对如何在艰难的生活中活出希望的思考。（）例：生活总会出现困境，只要我们有一颗执着向上的心总会出现转机，走向人生的坦途，创造出人生的辉煌。【点评】⑴本题考查对文章内容的概括能力。解答时，认真阅读全文，用简洁的语言将故事情节概括即可。⑵本题考查的是对语句的赏析。答题时注意从手法、内容的角度分析，分析手法分析效果，内容注意结合文段的内容。⑶本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。⑷本题考查词语表达效果的分析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。⑸本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。⑹本题考查分析题目的含义和作用。答题时应注意，从题目的表层义、深层义、主旨的引申义、比喻义、象征义、蕴含的情感、主旨等几个角度考虑。⑺本题考查探究感悟。解答此类题目，首先，要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向，要从作品本身出发，紧扣题目所问进行感悟，要言之有理，言之有据。5．阅读下面文段，完成小题。久远的家

父亲喜欢种花种树，两亩大的院子，有四分之三种的是果树和花。八瓣梅、刺玫、牡丹、野菊看谁家的花好看，父亲就向人家讨要根、籽，要来后就将花籽撒在果树的间隙，或是将根埋在树下。春风一到，果树花与鲜花交相辉映，一个个粉色、白色、黄色的花骨朵竟相绽放，院里是一片花的海洋。吃着杏子，觉得杏子味道不错，父亲就起身跨出房门向前走上几步，在园子里刨个坑，丢下核，来年一棵小苗就破土而出；正南墙下的三棵樱桃树，我没有亲眼见过它们的出生经历，我猜也是由樱桃核种出的；那些苹果树、李子树、葡萄树、桑树的生长经历我就不太清楚了，我记事时它们已经枝繁叶茂，硕果累累了。好像是和父亲在争夺地盘一样，母亲又会在果树与花的间隙里撒上些菜籽。一场雨后，菜苗纷纷钻出地面，夏天时黄瓜顶着黄花，豆角戴着粉色的花串盘绕在果树上，灯笼似的辣椒结了出来，香莱也变成了绿色的小扇子，红绿相间的西红柿也缀满了秧…样零星种出的菜一家人都吃不完，还可送些给干妈家。院子的正北面是主房，西北角那间房的上一层是我的闺房。我们把阁楼不叫楼，叫高房子。高房子西边有扇窗户，窗外有一棵大榆树。夏日树枝摇曳，在书桌前伸手就可触到树枝，摘到甜甜的榆钱儿。小鸟将巢也筑在这棵榆树上与我为邻，常常叽叽喳喳地将我从梦中喚醒。站在高房子门前，果树和鲜花尽收眼底。院子的东南角有棵很大很高的桑树，初夏时那些嫩绿色的桑葚由嫩绿变为鲜红，再由鲜红变为紫红，最终成为深紫色。枝头越高光照越充分，果实就越香甜。站在树下望去，那一串串黑黝黝、胖嘟嘟、沉甸甸的桑葚挂满了枝头，很是诱人。我不会爬树，只能摸索着一脚蹬着墙，一脚踩着树权，坐到了中间的树权间，缓了一缓，才继续攀着树枝，站到了树枝的最高处，摘到了又大又黑又紫又甜，享受光照最充分的桑葚。我欢怏地边摘边吃，两只手被染成紫红色，衣服口袋更是被桑葚的果汁湿透，身上到处是紫红色。我有点得意，不由得笑出了声。一阵风吹来，树枝一晃我一脚悬空，人差一点就掉了下来。我吓得喊出了声，幸亏抓住了树枝。南边靠墙有三棵品种不同的樱桃树。六月初，一颗颗饱满的樱桃熟透了，一串串从绿叶里钻出来.骄地挂在枝头。左边的那棵果实大而红，像玛瑙味道很酸；中间那棵果实白得像珍珠，晶莹别透，味道却是很甜的；右边的那棵果实小，颜色呈淡粉色，像水晶石，味道是酸甜的。我把三种颜色不一的樱桃装进玻璃瓶，摇着晃着欣赏着，直到摇出果汁才揭开盖子一颗颗地品尝。有时候，我也走出家门和村里的小伙伴分享，看到他们艳美的目光，我骄傲地揭开盖子给每只小手上倒出几颗，和他们分享着樱桃的酸甜，享受着童年的快乐。院子的正中间有一棵很大的葡萄树。初冬，当一片片黄叶被风带走，只留下光秃秃的褐色枝条时，父亲便把葡萄藤拿下来，拆了葡萄架，把藤蔓一圈圈盘起来，盖上干草，挖坑深埋。春天时将葡萄藤挖出来搭架，剪枝。葡萄树也不辜负育树人的用心，盛夏过后，滴溜溜的葡萄由小变大、由深绿到浅绿，再到亮绿，几天就变个样。葡萄树下打扫得光洁干净，吃饭时，母亲会在葡萄树下摆上饭桌，一家人躲在阴凉里用餐，一家人吃着饭、聊着天，一天的疲劳在笑声中消散；我也会在葡萄架下温习功课，偶尔抬头，淡绿透亮的葡萄向我轻轻点头微笑。三棵品种不一的苹果树和一棵梨树手拉手站在那里，像是一堵围墙，整齐地将房间和果

园、菜园、花园一分为二。深秋，树上的苹果和梨渐渐成熟挂满了枝头，挺拔的枝头被压得弯下了腰。一个个苹果和梨绽开了羞涩的笑脸，中秋节一过，就能收很多苹果。父母把苹果存放在房间中央的窖里，房间时常飘着苹果的清香味儿。那年头物资匮乏，可是家里一年四季都不缺水果。父母过世后，我很少回到老家了。由于路多次重修，去年我回去的时候竟然找不到路，这让我不由得心生悲意。父母不在了，老家变成了空壳，我的灵魂再也回不到魂牵梦绕的家乡。（作者：殷桂珍有改动）（）章开头交代父母种花种树种菜的情形，这样写有何用意？（）者是如把自己的童年生活描述得井然有序情趣盎然的？请作简要分析。（）析文中横线语句的表达效果。（）读全文说说作者所表达的思想感情。【答案】（）现家院环境，表现父母的勤劳；表达家在记忆中的美好，为下文写自己快乐的童年生活作铺垫。（）者院方位依次描述院中所种的树木，突出描摹了不同树木果实的状貌及围绕这些树木自己和父母快乐幸福的生活场景，这样就使文章脉络清晰，内容生动可感。（）从体写樱桃成熟时的状貌“一颗颗、一串串突果实的密集面多，钻骄傲则拟人手法把果实挂满枝头的情状生动地表现出来；之后又分别写三棵不同品种樱桃果实的形、色、味，用比喻形容其美好的形态色泽，在对比中显出味道各异。多角度描摹中透出一种欣悦欢喜的感情。（）章达作者对童年时家院中快乐幸福生活的怀恋，对父母辛劳创造的美生活的感念，以及父母过世后对往昔生活远逝的伤感之情。【解析】【分析】（1）段正好是文章的开头，所以在结构上就有为下文写自己乐的童年生活作铺垫的作用。在内容上，展现家院环境，表现父母的勤劳，交代了回忆的缘由。（）描写的角度，“高子西边有扇窗户，窗外有一棵大榆树”“站高房子门前，果树和鲜花尽收眼底”“南边靠墙有三棵品种不同的樱桃树”“院的正中间有一棵很大的葡萄树等，明显是按院子方位依次描述院中所种的树木。从描写的内容看，突出描摹了不同树木果实的状貌以及父母快乐幸福的生活场景。这种写法，就把自己的童年生活描述得井然有序情趣盎然。（）赏文句，可从修辞、品味词语、描写角度等方面分析。如“一串从绿里钻出来，骄傲地挂在枝头明运用了拟人手法。答作用时除了答出生动形象地描写出果实挂满枝头的情状外，还要答出人物对景物的欣悦情感。（）读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，别是找到相关情节与描写分析，也可找到关键句分析，然后用自己的语言概括即可。如可分析父不在了，老家变成了空壳，我的灵魂再也回不到魂牵梦绕的家乡等句。作答时可从表达对童年时生活的怀恋、对父母辛劳的感念、对逝去往昔生活的伤感等角度作答。故答案为：⑴展家院环境，现父母的勤劳；表达家在记忆中的美好，为下文写自己快乐的童年生活作铺垫。⑵作按院子方位依次描述院中所种的树木，突出描摹了不同树木果实的状貌以及围绕这

些树木自己和父母快乐幸福的生活场景，这样就使文章脉络清晰，内容生动可感。⑶先整体上写樱桃成熟时的状貌，一颗”、“一串”突果的密集面多，钻“骄傲则拟人手法把果实挂满枝头的情状生动地表现出来；之后又分别写三棵不同品种樱桃果实的形、色、味，用比喻形容其美好的形态色泽，在对比中显出味道各异。多角度描摹中透出一种欣悦欢喜的感情。⑷文表达了作者对童年时家院中快乐幸福生活的怀恋，对父母辛劳创造的美好生活的感念，以及父母过世后对往昔生活远逝的伤感之情。【点评】⑴本题考查理解散文开头段作用的能力。散文开头段的作用是：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；揭示主题等。答题时要结合文章内容和主旨从结构和内容两方面进行分析。⑵本题考查赏析文章描写手法的能力。答题的关键是依次梳理这一部分的内容，体会作者在字里行间表达的情绪，从而体会其中的情趣。⑶本题考查学生对文章重点句子的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析语句时，要选择好赏析的角度。⑷本题考查体会作者情感态度的能力，体会作者情感态度的具体方法是：统观全文，筛选出能直接体现作者观点和态度的句子；从材料的中心内容入手来分析作者的观点和态度；从作品的表达方式入手来分析作者的观点和态度。6．阅读下文，回答后面小题。他们就是我的城市秦珍子我儿一岁半，她最熟悉三种职业，医生、警察和快递员。因为定期检、打预防针，她能准确识别白大褂和听诊器。偶尔需要动用“权威使听话，警察的不动”很用。对幼小的她来说，“快递员叔叔是奇而甜蜜的存在。他们会在一天里某个随机的时刻出现，叮”摁铃，送来水果、饼干和玩具。②“快员叔叔来了，你的礼物就到了。”我经一边在网上下单买书，一边对女儿说。她装认真地想了几秒，答：和诞老人一样！”比起那位传说中的红衣老爷子，这些叔叔才走真正穿越风和雪，把她想要的东西送到她身边的人。③这年，一直是一位家在赤峰的小哥，往我家送快递。我刚搬来，没有特别留意过他。女儿出生不久后，某天我忽然收到他的短信：在吗？我是快递员，方便开门吗？”收了快递，我忍不住问他：你么不摁门铃？”他好意思地说：上来看你肚子挺大，估计这会儿已经生了，怕吵着宝宝睡觉。”我他：你挺有经验？他答：“我儿岁，我在北京呢”④我楼上那户也有孩子。每天晚上11点后，我常常能在客厅、卧室、婴…听见天花板上传来各种声响—物落地、轮子滚动、器皿破碎、孩子尖叫、大人斥责沟通过数次，没有任何改变。最后一次，操着本地噪音的男主人打开门，一脸坦然地说我也没辙呀，那您报警吧！

⑤小旁边不远，临街有几间商铺，附近居民赖以生存的蔬菜摊就那里。卖果蔬的是一家早出晚归的安徽人。老爷子收菜钱，侄儿打杂。侄儿活络，叔叔、阿姨、大哥、大姐的永远挂在嘴上，今天让你尝个草莓，明天手一挥五毛不要了。猕猴桃放久了，还提别给小孩买。这个时代，我和邻居以互不相识，但我们不会不熟悉这家人。⑥有次，我新买的电脑出现故障，退换需要包装上某个标贴，可纸箱子早扔到楼道里了，因为每天都有人来收。我跟物业、保安打听一番，在另一栋楼的地下室找到小区收废品的两口子。他们租住在最多平方米的小屋，睡上下铺。听完来意，大立即行动。他打开另一间屋子，里面从地到天摞满了各式各样的纸壳箱，无法计数。他一张一张地往外抽，抽了一个多小时，抽空了半间屋子，终于找到我要的纸箱。我掏出钱感谢，大姐冲出来，把我轰走了。有天我晚归，深夜一两点遇见他俩，才知道他们收拾楼道弃置物品，为了不影响居民出入，不占用电梯，都是夜里悄悄进行。⑦在场买好家具，东北大哥和他万能的金杯车能提供一站式服务夏天空调坏了，背着工具箱的四川小伙敏捷地钻出窗户，修理外挂主机。家务实在忙不过来，上网找个电话号码，上门支援的湖北小阿姨能麻利搞定孩子的饭、老人的茶、地板上的毛发。⑧他如此真实、有力地活着，需要着这座城市，也被这座城市需要着。我享受服务的同时，也应该接纳服务可能带来的风险，为居