除数是一位数的除法口算除法教案

第单除数一数除口除---刘玉萍一教内人教版小学数教材三年级下册11~12页例1~例2。二教目1.识与技能：使生在具体的情境，理解和掌握整、整百数和整千数以一位数的口算方法，正确地进行计算2.过程与方法通过观察、操作讨论的活动，使生经历探索口算除的全过程。渗透转化和迁移推的数学思想，深对口算除法的解，发展数感。3.情感与价值观：让学生感受学与日常生活的联，在探索的过程中得成功的体验。三教重点教学重点：掌口算除法的方法正确进行口算。教学难点：理整十整百整千数以一位数的口算理。四教方讲解法小组合作五教用

课件演示多媒体课件彩色手工纸盒。六教过（一.情境引：播歌《数蛙》问100青蛙，只眼？少条？问：果有800腿，多少青呢？引入题：数一位的口算法）（出主题图1.1．认识盒装手工纸目。师：拿一盒手纸，让学生猜一里面有多少张？学生猜后教师开演示：介绍每10张，每盒100张。1.2．师演示、生口答（1）1盒里面有）沓手工纸10沓有（）个十张；（2）2沓纸有（）张，有（）个十张；（3）80张有（）沓；（4）2盒纸有（）张）个百张；（5）400张能装）盒，有（）个百张。【设意图】过边示说想，明一沓是个十几沓就几十为后的习做铺垫。（二.究知第1页共4页

教学12.1．探索60÷的口算方法件出示例1）把60张彩色手工纸平分给3人，每人得到多少张？（1）认真审题，独立习。说一说：你知哪些信息？需要决什么问题？你列算式吗？（板书60÷3)师：为什么用法计算？（总数份数=每份数）想一想：应该样口算？学生思考后，小组为单位拿出盒手工纸或小棒作一下，把你的想在小组中与同学说一说。（2）汇报交流、耐心听。师：谁来说一你是怎样算的？预设60张纸就是6，6平均分给人，每人得到，2沓就是20件演示）预设2:60里有6个十，6个十除以3是2个十，就是。（板书横式：6÷60÷3=20）预设3：30×2=60或2×30=60以得出60÷3=20乘法算除）预设4：60-20-20-20=0减3次，所以60÷3=20。预设5：20+20+20=60

所以60÷3=20。【设意图】材在里编写图，以直为撑，数结合教师尽量多出学独立思的时，不同次的生在分时间亲历解问题过程体算法的多化，在主探中用新转化旧知表除法思想方，化为易理算理（3）算法优化，理清理。你认为以上算哪一种比较好？什么？请与预设2相同学生再说一说，理解，其他学生与同再互相说一说。【设意图】生口除往往欢这说：不“0，完后末添上0。是一描述的音，一机械忆的法，样描述时容易生误。如学说出教师万不可避，耐帮助生理其中道：先看“，完商末添上“0（算。实这规的总是预设2算理的翻。算教应让生分理算理使学尽可能较为洁语言述计过程如603表把60作6个十，6个除以32个十，是20；教学，可让学说说己怎样的，导生将十数以一位数化为表除法只这样分地虑到生后续习，沟前后识的系总结出来方法才真正为后的习服。（4）揭示课题、巩固法。第2页共4页

师：刚才我们算了60÷3=20(张)，它就口算除法书课题）那么600÷？（课件出示）生：6个百以3等于2个百就是200.（6÷3=2600÷3=200）生：200×3=600600÷3=200教学22.2探索120÷3的口算方法件出示例2）3个班上手工一共用去120张彩色手工纸，均每班用了多少张（1）认真审题，独学习。说一说：你知哪些信息？需要决什么问题？你列算式吗？（板书120÷3)师：为什么用法计算？（总数份数=每份数）想一想：应该样口算？先思考，再小合作交流，可利盒中的手工纸或棒边操作边说。（2报交流、耐心倾听。师：谁来说一你是怎样算的？预设1：可把120张看成12沓，12沓除3是4沓，就是40。分步算式：12÷3＝4120÷3＝40（生报师课件演示）预设2：可把120看成12个十，12个十以3是4个十，就是。分步算式：12÷3＝4120÷3＝40（3）算法优化，理算理。你认为以上两算法哪一种比较？为什么？请与预设2相同的学生再说一说，理后其他学生再与桌互相说一说。（4）1200÷3呢（板书）【设意图】生已例1口算法的础通过示用洁语言述一数除的计算程，学会很然迁移推出位数几几十口算方，配直观作示，更加了学生算理理。在流和述中养学生学表达力。小结在计算一位数除几百十时可以将几百几看作几个十的数以一位数把它转化为表内除法小结算方法比较1.2出最优口算法：①用表除法算用被数0前面的除一位，出商后看被数的尾几个，就在的末添几个②想乘，算除。（三.堂练3.1.算一算说一。第3页共4页

8÷＝（）80＝（）800÷＝（）

15÷＝（150÷＝（）1500÷＝（）你是么算的对比两题有么相点与同。左边组题商位数被数相。右边组题的数比除数少位。3.2解决问。一只北虎的重是只鸟的4倍，一只鹅9倍。请你自己算一企鹅和鸵鸟的体。附答：÷＝40（千克）答：企鹅的体重是40千克。4＝（千克）答：企鹅的体重是90千克。【设意图】习时求生灵运用有知和验来决问题促进生探规，发现便的口方法正口算结果注重养生养验算和思的惯。（四.堂总这节课你学到什么？师生总结：今我们学习