16-必修四－廉颇蔺相如列传

廉颇蔺相如列传司马迁学习目标1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2、领会史传作品在选材、布局和塑造人物性格方面的特点。司马迁一、走近作者

司马迁（约前145～约前90），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉著名史学家、文学家和思想家。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭教育。20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹、搜集史料、研究社会，为他以后创作《史记》准备了丰富的材料。

司马迁

元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。公元前98年，李陵兵败投降了匈奴，他因为替李陵辩解，触怒了汉武帝，被迫入狱，受到了宫刑。出狱后，他忍辱负重，即使“肠一日而九回”仍笔耕不辍，历19年完成了我国最早的纪传体通史——《史记》。司马迁

《史记》：是我国第一部纪传体通史。共130篇。

记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，

无韵之离骚。史记12本纪30世家70列传10表8书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙历代名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。二、了解背景

战国后期，七雄并峙，战火频繁。七国之中秦国最强大，它采取“远交近攻”的政策，各个击破，力图吞并六国。赵是北方还有点实力的国家，秦一时难以吞并，便用讹诈的手段掠夺它的土地和财物。赵依仗廉颇、蔺相如二人，军事上严密戒备，外交上不卑不亢，维护了国家的尊严，保护了国家的安全。本文着重记叙了二人团结合作，与强秦抗争的故事。赵大事纪年表赵惠文王年序大事16年（前283）廉颇伐齐，取阳晋。

17年（前282）蔺相如完璧归赵，当在此年。

18年（前281）秦伐赵，拔石城。

19年（前280）秦复攻赵，杀二万人。

20年（前279）渑池之会。将相和当在本年或稍后。

战国后期赵国名将。生卒年不详。周赧王三十二年（公元前283），廉颇率军攻齐获胜，赵惠文王封其为上卿。曾居功骄傲，对出身低微、资历甚浅的蔺相如位居己上不服，后知蔺相如顾全大局，确有相才，遂负荆请罪，结成生死之交，协力抗秦，传为美谈。廉颇为将刚勇，用兵持重，多次率军击败齐、魏等国。五十五年，秦、赵长平之战，廉颇为赵军主将，被战失利后，鉴于秦军势盛，但远离国土，不能久战，即固垒坚守，阻止了秦军的进攻。后赵孝成王中秦离间计，以赵括代廉颇为主将，改变廉颇战法，终致赵军惨败。赵孝成王十五年（公元前251），廉颇率军击败攻赵的燕军，受封信平君，摄行相国职。赵悼襄王时，廉颇不得志，出奔魏都大梁（今河南开封）。后赵国屡遭秦军攻击，拟再任廉颇为将抗秦。廉颇亦急欲归国效力，因权臣作梗，未能遂愿。后居楚，忧虑而亡。廉颇三、人物简介

战国时赵国大臣。赵惠文王时，秦向赵强索“和氏璧”，他奉命带璧入秦，当廷力争，完璧归赵。九年后，秦又派使臣去赵国，约会赵王在渑池与秦王相见，他又随赵王同行，因功得任为上卿。为避免和廉颇相争而误了国事，他每次出门，避让廉颇，，两人结成了生死与共的朋友，使秦国长时期内不敢出兵攻打赵国。公元前259年，秦军与赵军在长平对阵，蔺相如也已病危，赵孝成王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。秦军屡次挑战。廉颇置之不理。赵王听信秦军间谍散布的谣言以赵括为将军，取代了廉颇。蔺相如说：“大王只凭名声来任用赵括，就好像用胶把调弦的柱粘死再去弹瑟那样不知变通。赵括只会读他父亲留下的书，不懂得灵活应变。”赵王不听，还是命赵括为将。后来，赵括果然惨败，四十万赵军被坑杀，赵国几乎灭亡，幸得五国出兵相救，蔺相如大约在这一个时期去世。蔺相如楚国的卞和在楚山中得到一块未经雕琢的璞玉，他拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉匠鉴别。玉匠说：“这是一块普通的石头呀！”厉王认为卞和是个骗子，把卞和的左脚砍掉了。楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。卞和又捧着那块璞玉献给武王。武王又叫玉匠鉴定。玉匠和上一个说的一样，还认为是一块普通的石头。武王也认为卞和是个骗子，又把卞和的右脚砍掉了。

武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了3天3夜，眼泪哭干了，连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞和，说：“天下被砍掉双脚的人多得很，你为什么哭得这样伤心呢？”

卞和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊！”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉，果然发现这是一块稀世的宝玉，于是把它命名为“和氏之璧”。

课文链接四、和氏璧

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。判断句为：担任拜：古代授予官职叫拜以：凭借闻：闻名，出名状语后置

判断句舍人：门客

1—2段：简介廉颇蔺相如的身份和地位廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人

从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？且将廉颇置于蔺相如前？

介绍廉颇较详，介绍蔺相如极为简略。一个是战功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。通过对比，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生做了铺垫。

介绍廉颇，突出他的武功，突出他的“以勇气闻于诸侯”。秦求赵璧，秦赵渑池会，秦国虽无礼，终不敢对赵用强，其原因之一就有忌惮廉颇之勇。同时又为廉颇居功自傲作了铺垫。

介绍蔺相如，则显出他出身低贱，为他的大智大勇的精神，他的扶危爱国的品质作了反衬：出身低贱，但品格崇高，才能出众。完璧归赵

赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。

遗：送给书：信易：交换谋：商议予：给徒：白白地见：被(被动句)即：则，就患：忧虑，担心之:取独计：主意定语后置（求可使报秦人）分析第3段

①概括第3段大意。

（故事缘起）②本段写赵国君臣议而不决。“求人可使报秦者”为本段关键句，分析这一句话的作用。（反衬蔺相如一言以决的胆识，为蔺相如出场作铺垫。）宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。宾语前置尝：曾经窃计：私下打算亡：逃亡走：逃跑止：阻止宾语前置省略句,会(于)境上以此：因此

相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”

而：并且幸：宠信于：被(被动句)结：结交乃：却，竟然而：并且束：捆绑质：通“锧”则：那么幸：侥幸得：能够脱：免宜：应该于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”以：用易：交换不：通“否”奈何：怎么办而：如果曲：理亏均：权衡、比较之：这以：来负：使动用法，使担负、承担

王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。必：一定，实在奉：同“捧”，双手捧着

而：就请：动词，表示敬意，请允许我完：使动用法，使…完好无缺遂：就西：名词作状语，向西

蔺相如：通过对形势的分析，并主动出使秦国，从正面表现其智谋和勇气。5段：奉璧出使

奏：呈献，进献传(之)以(之)示(于)：传给…看美人：妃嫔左右：侍从前：名词动用，上前指示：指给…看授：交，给因：于是却：退，后退几步悉：全负：凭借，倚仗空言：口头上说的话秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’布衣：平民以：因为逆：违背，触犯欢：形容词用作名词,欢心乃：就书：国书庭：通“廷”，朝堂严：形容词作动词，尊重修：整饰倨：傲慢急：形容词用作使动,使……急，逼迫6段：献璧取璧议不欲予秦璧，臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”破：使动用法，使…破损辞谢：婉言道歉固请：坚决请求有司：官吏案：通“按”，审察、察看都：城度：估计特：只，不过佯为：装作共传：共同传扬，公认(判断句)乃：才相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。舍：名词作动词，安置住宿传：接待宾客的馆舍虽：即使决：必定负：违背衣：动词，穿径道：便道，小路亡：逃归：使动用法，使…回于：到7—9段：归璧于赵秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”乃：就状后引：延请缪：通“穆”坚明：坚决明确地约束：遵守约定被动句负：辜负，对不起间：名词作状语，从小路介：个立：立刻就：受，接受汤：开水镬：大锅孰：通“熟”，仔细10段：廷斥秦王

秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去；秦王因曰：“今杀相如，终不得璧也，而绝秦赵之欢；不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。

相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。而：连词，表修饰嘻：动词，冷笑、苦笑引：牵、拉因：由此，趁此厚：优厚地遇：招待、款待卒：终于廷：名词作状语，在朝堂归：使动用法，使…回去既：已经以为：以（之）为11—13段：毕礼而归，拜上大夫

完璧归赵开端（3—5）：

→

→

→经过（6—10）：

→

→结果（11—13）：

→强秦索璧赵王求使缪贤举蔺奉璧出使献璧取璧

归璧于赵廷斥秦王毕礼而归

拜上大夫思考：（1）在“完璧归赵”这一故事中，作者花了大量笔墨描述了蔺相如与秦王斗争的过程。在“完璧归赵”的欺诈与反欺诈斗争中，表现了蔺相如怎样的思想性格？（足智多谋、勇敢和不畏强暴）

（2）联系上下文，品味下列语句，注意其细节描写：①相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠……（“怒发上冲冠”运用了夸张手法，十分生动地形容出了蔺相如的愤怒。)

②相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。③秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去……（“相视而嘻”，形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样子，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。）

（一个“睨”字就把那种与璧同存亡的坚决神态勾勒出来，也有着不把秦王放在眼里的慑人气势。）出使后，功成加官“相如既归……拜相如为上大夫。”至此完璧归赵的故事叙述完毕，为什么作者又加上“秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。”这两句话？

这两句话一方面揭露了秦王“以城易璧”的骗局，看似打了个平手，其实肯定了赵的胜利；另一方面又暗示秦王恼羞成怒，导致对赵采取军事行动，由此过渡到下文。渑池之会其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀曰：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。拔：攻下明年：第二年为好：和好状语后置毋：不

诀：告别过：超过请：请允许我遂：于是，就

秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶（给）秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。

酣：酒喝得畅快好：喜爱奏、鼓：弹前：名词作动词，走上前会：会盟善：擅长奉：进献前进：走上前进献因：趁机得以：能够拿刃：名词作动词，杀靡：退却于是秦王不怿，为一击缶。相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。怿：高兴，喜悦顾：回头寿：名词作动词，向人进酒或献礼竟酒：酒筵完毕盛：多兵：军队渑池之会

开端（14段）：欲会渑池→廉蔺之议经过（15段）：赵王鼓瑟→迫秦击缶→请寿咸阳结果（16段）：秦未加胜于赵思考：（1）渑池之会是在怎样的背景下举行的？

这样的背景说明了什么？（赵是以战败国身份与会。）（“其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人”。）（2）秦王为什么主动提出举行这次会晤？赵王为什么“畏秦，欲毋行”（秦王不怀好意，借会晤取得战场上没有取得的东西，所以赵王畏秦诈骗。）思考：（3）渑池之会一方面突出了蔺相如临危不惧、从容应对的机智和勇敢，另一方面也写到了廉颇。说一说表现了廉颇怎样的思想性格？①正是廉颇“盛设兵以待秦，秦不敢动”，以军事力量作后盾，挫败了秦方以武力相胁的阴谋。表现了他的勇敢和不畏强暴。②廉颇考虑到渑池之会的最坏结果：秦方扣留赵王。以“请立太子为王”击破秦的阴谋。说明他足智多谋，谨慎持重，有长远眼光。负荆请罪

既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。既罢：（渑池之会）结束以后以：因为右：上

廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。徒：只、不过以：凭口舌：言语而：却，表转折素：向来，本来贱：卑贱的宣言：扬言争列：争位次高低已而（俄而、须臾、顷之）：过了些时候引：掉转

于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”相与：一齐，共同所以：…的原因亲：父系家人亲戚：内亲外戚高义：高尚的品德列：位次匿：躲避殊：很、极甚：过分且：即使，表示假设兼让步羞：意动用法，以…为羞不肖：不才蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”固：坚决孰：谁、哪一个孰与：比…怎么样不若：不如（秦王）廷：在朝廷上驽：愚劣，无能顾：只是，不过所以：…的原因徒：只是不俱生：不共存先、后：意动用法，以…为先（后）

廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”

卒相与欢，为刎颈之交。负荆：背着荆条，表示愿受责罚因：通过,经由宾客：门客之:我刎：割四、将相和开端（17段）：位居廉颇之右经过（18—19段）：廉颇恃功相如不争：称病于朝→引车避匿礼说舍人：秦廉之比→先国后私结果（20—21段）：负荆请罪→刎颈之交人物形象总结廉颇：直率坦白、公忠体国、敢于改过蔺相如：宽厚待人、顾全大局手法：对比映衬廉颇蔺相如两个人物，性格有同有异，一主一次，一详一略，相映生辉。相如的宽容对比出廉颇的心胸狭隘；廉颇的知错就改，衬托出相如的大度，两个人矛盾的解决都是基于两人强烈的爱国之心。相如考虑周到却不失勇气与果断；廉颇勇武粗豪却也不失深思熟虑，相互映衬，形象更加丰满。1、蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、忠君爱国；（苏轼：“大勇若怯，大智若愚”）2、廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。总结廉颇与蔺相如主要性格特点完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格：缪贤——蔺秦王、群臣——蔺廉——蔺有智谋大智大勇国家为重

介绍

斗争

冲突填空：

司马迁（约前145～约前90），西汉著名------、--------和思想家。主要作品是《史记》。

史记》是我国第一部--------，有很高的史学价值。记载了上起传说中的-------，下至汉武帝太初四年共约-----年的历史。分------、------、------、-------，-------，共------篇.课堂检测1课堂检测2翻译句子（1)计未定，求人可使报秦者，未得。译文：（2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。译文：翻译句子（1)计未定，求人可使报秦者，未得。译文：对策没有定下来，想找能出使回复秦国的人，没有找到。（2)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。译文：赵国强大而燕国弱小，而且您又被赵王宠幸，所以燕王想同您结交。课堂检测3翻译句子（3）均之二策，宁许以负秦曲。译文：（4）城不入，臣请完璧归赵。译文：翻译句子（3）均之二策，宁许以负秦曲。译文：比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），来使秦国承担理亏的责任。（4）城不入，臣请完璧归赵。译文：城不给赵国，我就把和氏璧完整的带回赵国。课堂检测41.廉颇者，赵之良将也。2.拜为上卿3.以勇气闻于诸侯。4.秦城恐不可得，徒见欺5.求人可使报秦者6.何以知之7.臣尝从大王与燕王会境上8.而君幸于赵王9.以勇气闻于诸侯指出下列文言句式：一、字词释义1.通假字⑴可与不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭

⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之（不＝否，表疑问语气）（奉＝捧，用手托）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（缪＝穆）（孰＝熟，仔细）文言知识小结2.一词多义

⑴负

①

均之二策，宁许以负秦曲②秦贪，负其强③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④臣诚恐见欺于王而负赵⑤廉颇闻之，肉袒负荆（依仗，凭借）（辜负，对不起）（违背）（使……承担）（背着）⑵引

①引赵使者蔺相如②左右或欲引相如去③相如引车避匿（引见，延请）（拉