幼儿园大班教案《功夫熊猫》含反思

-8-小朋友园大班教案《功夫熊猫》含反思【--大班体育教案】大班教案《功夫熊猫》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让小朋友复习巩固平衡、爬、投掷、走高跷、从高处往下跳等基本动作，在情境中学习侧面钻，提高动作的协调性，培育小朋友顽强、英勇、不怕困难的品质和小朋友爱护大自然的情感，快来看看小朋友园大班《功夫熊猫》含反思教案吧。活动目标：1、在情境中学习侧面钻，提高动作的协调性。2、复习巩固平衡、爬、投掷、走高跷、从高处往下跳等基本动作。3、培育小朋友顽强、英勇、不怕困难的品质和小朋友爱护大自然的情感。4、培育小朋友的合作意识，学会团结、谦让。5、能依据指令做相应的动作。活动预备：1、环境预备：草地、竹林等。2、材料预备：竹枝做成的树、钻洞、沙包、稻草人、笋等。活动过程：一、预备部分：1、激趣引入：师：我们看过一部电影，里面有一只熊猫特殊厉害，叫什么名字？你们喜爱功夫熊猫吗？幼：功夫熊猫。喜爱。师：今日我们也来当一回功夫熊猫，到敌人的竹林里把竹笋夺回来，好吗？2、热身运动：师：那我们就要象功夫熊猫一样，先练好本事。原地念儿歌做相应的动作后双臂侧平举走平衡、手脚着地爬高山，进入自然的热身过程。（通过转变嬉戏名称、变换嬉戏角色来激发小朋友的爱好。角色变了，情节和动作也会随之变化。）二、基本部分：1、发觉山洞，学习正面钻，反复尝试。（1）师：在前进的过程中，消失了一个很小的山洞，我们必需钻过它，功夫熊猫们想想，怎么样才能过这个山洞？幼1：可以用手脚着地爬过去。幼2：我觉得要用手膝着地才能爬过去。（2）请个别小朋友尝试，鼓舞小朋友乐观探究。师：你们说的方法都可以，今日熊猫妈妈要教你们一种新的本事，就是侧面钻。先看看老师怎么做。（3）老师示范、讲解侧面钻的要点：身体弯曲，右侧对竹圈，右腿跨过竹圈，随后头与上体一齐钻过竹圈，身体不能遇到竹圈。也可以左侧钻。（4）小朋友进行练习，师指出小朋友的优缺点。（此为活动亮点一：老师因陋就简，弃洋求土。充分发动小朋友及其家长共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和废旧物品，自己动手制作一些富有浓郁乡土气息的嬉戏材料，丰富嬉戏内容，进一步激发小朋友剧烈的嬉戏欲望，因此收到意想不到的奇异效果。）2、观看场地，争论解决方法。师：我们练好了新本事，接下来，要到对面的竹林打倒敌人，然后把笋夺回来，大家看看，我们要经过哪些障碍？幼1：要先钻过山洞，可以用我们新学的本事。幼2：还有一片树林，我们要围着跑过去。幼3：还有一条小河，上面只有几块石头，我们学过走高跷，踩在石头上就可以走过小河。幼4：竹林里的敌人要怎么打呢？幼5：我们可以用（炸药）扔过去，炸死他们。师：大家都想到了好方法，那请一只功夫熊猫来试试。3、个别小朋友示范，查找相宜方法。师：这只功夫熊猫已经胜利的夺回一个笋，大家有什么看法吗？幼1：他的正面钻动作不够标准，应当是幼2：我觉得他踩石头时可以双手侧平举，这样能保持平衡。幼3：我觉得他扔炸药的时候，假如用肩上投掷，会更精确地打中敌人。幼4：抢完笋跑回来时，可以从草地那边跳下去，再从旁边跑回队伍里来。幼5：夺回来的笋可以放在竹筐里。师：功夫熊猫们看得真认真，等一下，我们要把动作做好了，就能更快更好地把笋夺回来4、闯关夺笋，巩固练习。侧面钻过山洞、围着跑过树林、踩着梅花桩过河、肩上投掷沙包炸敌人，然后抢一个笋回来。师：功夫熊猫们都知道怎么夺笋了，大家想不想动身了？幼：想。师：那熊猫妈妈有几点要求：（1）要把动作都做标准了。（2）夺完笋以后，从旁边双脚跳下去，再从山坡爬上来，回到队伍的后面。（3）前一只功夫熊猫跳下去的时候，后一只功夫熊猫就可以动身了。好，预备动身。小朋友进行第一次练习，老师巡回观看与指导，特殊留意小朋友的平安，让小朋友从同一方向活动，避开碰撞。师：妈妈发觉，有几只功夫熊猫正面钻的动作没做好，还有肩上投掷的动作也没做好，影响了投掷炸药的精确性。在其次次练习的时候，妈妈盼望每只功夫熊猫都能做得很好，有没有信念？我们就再来一次，怎么样？幼：有。好。小朋友进行其次次练习，师留意小朋友的平安，对个别力量较弱的小朋友，适当进行鼓舞和关心，增加小朋友挑战困难的信念。（三是增加嬉戏内容，加大嬉戏难度，使嬉戏过程简单化，促进小朋友体能的全面进展。如上下肢动作的协调、钻爬、投掷、平衡力量以及动作的灵敏性，因地制宜，创设独具特色的体育活动环境。四是在组织活动时，老师能为小朋友供应充分活动和表现力量的机会，鼓舞、引导小朋友去探究、尝试和制造，使小朋友全身心地投入到活动中，真正成为活动的仆人，充分体验和享受活动的乐趣。）三、结束部分：1、简洁点评、表扬鼓舞。师：功夫熊猫们，今日玩得怎么样？幼1：玩得很快乐。幼2：我觉得我和功夫熊猫一样厉害。幼3：今日完成了夺笋的任务，我们真棒。幼4：真好玩，老师，以后还要带我们来。师：今日我们来到这个地方，当了一回功夫熊猫，大家很大胆、很英勇地完成了夺笋的任务，老师发觉，有几个原来不喜爱参与嬉戏的小朋友也能乐观参加到闯关夺笋的活动当中来，老师感到特殊的兴奋。还有一些小朋友动作做得很好，进步很快。2、放松嬉戏、放松心情。小朋友演唱《欢快颂》，做放松动作。3、整理场地，结束活动。请小朋友帮助老师整理材料、整理场地，结束活动。（陶行知先生对农村教育提出了活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。相对于城市小朋友园来说，农村小朋友园经费比较困难，体育活动器具少。然而农村又有着得天独厚的自然环境优势。因此农村小朋友园如何挖掘并发挥自然环境优势，乐观开展体育熬炼，促进小朋友活泼健康地成长，成为我们农村幼教工的讨论重点。总之，要提高农村小朋友体育活动的质量，必需克服观望等待的思想，充分挖掘大自然所给予的优势，充分利用农村的环境与资源，不要一味仿效城市模式。发挥老师的聪慧才智，发挥老师的乐观性与主动性，同时，还要不断加强老师业务培训，转变其教育观念，努力查找一条既符合《纲要》要求，又切合实际的新路子，使农村小朋友园的体育活动大放异彩。）活动反思：小朋友体育是向小朋友进行全面进展教育的重要组成部分。适合小朋友身心进展的各种体育活动，不仅能进展小朋友的走跑、平衡、投掷、钻爬和攀登等基本动作，增加小朋友体质，而且能培育小朋友机灵英勇、遵守纪律等优良品德和良好的意志品质，促进共性全面和谐的进展。《小朋友园工作规程》中指出，应乐观开展适合小朋友的体育活动，郑丽莉老师以正确的儿童观和科学的教育观为指导，充分熟悉到体育活动在小朋友一日活动乃至小朋友全面进展中的作用，以此为动身点，依据教育目标和小朋友实际状况，全面考虑，统筹支配，充分发挥主导作用，因地制宜、细心组织开展独具特色的具有乡土气息的体育活动《功夫熊猫》。此活动有四大亮点：一是老师因陋就简，弃洋求土。充分利用自然环境、并巧用废物，丰富嬉戏材料，老师发动小朋友及其家长共同收集自然物和旧物品，自己动手制作一些富有浓郁乡土气息的嬉戏材料，更能激发小朋友剧烈的嬉戏欲望，因此收到意想不到的奇异效果。二是通过转变嬉戏名称、变换嬉戏角色来激发小朋友的爱好。角色变了，情节和动作也会随之变化。三是增加嬉戏内容，加大嬉戏难度，使嬉戏过程简单化，促进小朋友体能的全面进展。如上下肢动作的协调、钻爬、投掷、平衡力量以及动作的灵敏性，因地制宜，创设独具特色的体育活动环境。四是在组织活动时，老师能为小朋友供应充分活动和表现力量的机会，鼓舞、引导小朋友去探究、尝试和制造，使小朋友全身心地投入到活动中，真正成为活动的仆人，充分体验和享受活动的乐趣。陶行知先生对农村教育提出了活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。相对于城市小朋友园来说，农村小朋友园经费比较困难，体育活动器具少。然而农村又有着得天独厚的自然环境优势。因此农村小朋友园如何挖掘并发挥自然环境优势，乐观开展体育熬炼，促进小朋友活泼健康地成长，成为我们农村幼教工的讨论重点。总之，要提高农村小朋友体育活动的质量，必需克服观望等待的思想，充分挖掘大自然所给予的优势，充分利用农村的环境与资源，不要一味仿效城市模式。发挥老师的聪慧才智，发挥老师的乐观性与主