电子信息工程专业《毕业设计（论文）及答辩》教学大纲

第页电子信息工程专业《毕业设计（论文）及答辩》教学大纲课程编号：10000408英文名称：GraduationDesign（Thesis）andOralDefense学分：12学时：12周先修课程：第1-7学期所有课程课程类别：专业课程授课对象：电子信息工程专业学生教学单位：数理信息学院修读学期：第8学期一、课程描述和目标毕业设计是本专业实践性教学最后一个环节。旨在培养学生综合运用电子信息工程专业所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。在教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括软硬件设计、计算、仿真、调试、论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。原则上选择生产、科学研究任务结合的现实题目。是评定毕业成绩的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。课程目标1．通过课程学习，掌握专业核心技术，树立科技强国，敢于创新的信念。课程目标2：对学生进行一次基本技能和工程设计的综合训练，培养学生分析和解决本专业技术实际问题的能力。它包括：查阅和综合分析各种文献资料、掌握使用工程技术规范和手册、图表等技术资料的能力；阅读专业外语的能力；计算和设计能力；试验或测试以及数据处理的能力；计算机应用能力：绘图和设计说明书（论文）的撰写等方面的能力。课程目标3：灵活运用并巩固和扩大所学到的基础知识和专业知识。指导学生深入钻研本专业某一方面的科学技术问题。课程目标4：培养学生树立严肃认真的工作作风，实事求是、严密论证的科学态度，团结勤奋、协同作战的优良作风和应有的职业道德。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重6.1具有工程实习和社会实践的经历。课程目标10.3课程目标20.78.2具有严格的组织纪律性、严谨的工作作风、良好的电子信息工程师职业道德，能履行相应的责任。课程目标20.3课程目标30.3课程目标40.49.1能够理解在多学科背景下的团队中每个角色的含义，能在团队中做好自己承担的角色。能够主动与其它学科的团队成员开展合作。课程目标20.3课程目标30.3课程目标40.410.2能够使用现代交流工具就项目问题进行交流与沟通。至少掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。课程目标2111.2能够在复杂电子系统开发过程中综合运用经济、管理知识，进行人力资源、成本、风险等方面的管理。课程目标31三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1毕业设计审题认真阅读毕业设计任务书，了解课题的各项任务及课题背景、重难点、基本实施方案等。1周教师指导，师生探讨课程目标1、2、32外文翻译将1篇3000个字符以上与课题有关的外文资料译成中文，并说明出处，在任务书规定的日期内完成。1周教师指导，自行完成课程目标1、3、43文献综述结合课题，检索查阅一定量的文献资料，完成3000字以上的文献综述。2周教师指导，自行完成课程目标3、44开题报告包括可行性分析或工作任务分析、调研报告、方案拟定以及实施计划。2周教师指导，自行完成课程目标1、2、3、45毕业设计说明书（论文）运用掌握的基础知识、基本理论和基本技能，对所选定的某个理论或实际问题进行调查研究和分析，初步掌握选择科研题目、运用网络查阅相关资料、拟定研究方案、运用实验手段处理数据。在扎实阅读、调查、实验、分析和研究的基础上，将研究成果写成观点明确、论据充分、数据准确、语言流畅、条件清楚、结构严谨、符合一般科研论文规范格式，字数在8000以上。6周教师指导，自行完成课程目标1、2、3、46答辩准备答辩ppt课件，自述课题的目的，要求、设计的主要特点，分析和计算的主要依据和结论，设计中的体会、创新点、见解和改进建议等。回答答辩小组随后提出的问题。分组答辩完成课程目标1、2、3、4合计12周四、课程教学方法以教师指导、学生自行设计验证为主，结合演示、实验等教学方式为辅的教学方法。五、学业评价和课程考核考核/评价细则对应课程目标答辩前须完成外文翻译、文献综述、开题报告等过程环节并按时提交相关文档，未按要求完成的不予答辩课程目标1、2、3、4毕业设计总评成绩由指导老师评阅成绩、论文交叉评阅成绩和答辩成绩三部分构成；评阅时考虑方案可行性、任务完成度等综合评定；成绩采用五级制课程目标1、2、3、4六、教材与参考书（一）推荐教材HYPERLINK"/writer/%e6%9d%9