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五年级下册(下学期)英语学科教课工作总结,质量剖析大全2014——2015学年第一学期)一、基本状况本学期我担当五年级三个班的教课工作,此中五(1)班学生有46人,五(2)班47人,五(3)班49人。在期末调研考试中三个班考的不尽人意,三个班的均分分别为分、分、分。为了汲取经验,总结教训,现将本学期的工作作以下总结:二、仔细备课,面向全体,因材施教在本学期的教课中,我深深地感觉教小学英语的难与累。正由于这样,我严格遵照教课的五个环节:课前仔细备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实行课程改革,踊跃探究小学英语快乐讲堂。小学阶段英语教课的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培育学生学习英语的踊跃性,使他们建立学习英语的自信心。同时培育学生必定的语感和优秀的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语讲堂中,如何创建优秀的学习气氛,激发学生的兴趣是搞好小学英语教课的重要环节。最全面的范文参照写作网站在教课中,仔细备课,仔细阅读各样资料、参照书,仔细编写好教课计划,依据学生的实质学习状况和向其余教师获得经验,不停的加以改良。在教授学生知识的同时,不胜其烦,耐心教育学生,还耐心的指导学生复习,在教授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓舞优生课后帮助后进生。三、在讲堂中在讲堂上,仔细讲课,运用实物教具,情形教课手势语言等方法来启迪教育学生,教课生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓舞学生勇敢提问,着重师生互动,培育师生感情,充分调换学生的学习踊跃性,其实不胜其烦地领读、解说、剖析,尽力让学生多掌握知识。四、批阅作业方面学生的作业尽量地规定准时达成并实时(转载于在点网:五年级下册(下学期)英语学科教课工作总结,质量剖析大全)批阅,并且详尽解说,对广泛性错误、利用晚修时间重复解说、剖析。针对个别学生的作业还采纳面批方法,一一地剖析解说,帮助学生解决疑难习题,提升教课质量。五、范文写作在语音方面为提升学生的标准读音,常利用课外时间指导学生的48个音标,并在教单词过程中,不停纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强迫性地背书训练。六、自己的学习基于自己在小学英语教课方面经验不足,我抓紧全部时机向其余老师学习,专心采集讲堂教课中的各样游戏、活动,同时多听录音磁带,提升自己的听力水平。以上是我这学期在小学英语教课方面的总结,但也存在很多不足,特别是后进生的工作,做的不够好,致使成绩不够理想。在此后的教课工作中,我会谦逊讨教别老师,填补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真实实现教师的自己价值,也实现我心目中教师的定位。五年级英语教课工作总结2014——2015学年第一学期)共和学校陶丽佳2014年1月篇二:新人教版小学英语五年级下册教课工作总结教课工作总结篇三:五年级下册英语教课总结五年级英语教课总结启慧小学洪小淇本学期我担当小学五年级英语教课工作,思想报告专题在本学期的教课中,我深深地感觉教小学英语的难与累。正由于这样,我严格遵照教课的五个环节:课前仔细备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实行课程改革,踊跃探究小学英语快乐讲堂。小学阶段英语教课的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培育学生学习英语的踊跃性,使他们建立学习英语的自信心。同时培育学生必定的语感和优秀的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语讲堂中,如何创建优秀的学习气氛,激发学生的兴趣是搞好小学英语教课的重要环节,下边联合本学期教课实践总结一下教课状况以下:一、仔细备课,面向全体,因材施教在教课中,仔细备课,仔细阅读各样资料、参照书,仔细编写好教课计划,依据学生的实质学习状况和向其余教师获得经验,不停的加以改良。在教授学生知识的同时,不胜其烦,耐心教育学生,还耐心的指导学生复习,在教授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓舞优生课后帮助后进生。二、在讲堂中在讲堂上,仔细讲课,运用实物教具,情形教课手势语言等方法来启迪教育学生,教课生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓舞学生勇敢提问,着重师生互动,培育师生感情,充分调换学生的学习踊跃性,其实不胜其烦地领读、解说、剖析,尽力让学生多掌握知识。三、批阅作业方面学生的作业尽量地规定准时达成并实时批阅,并且详尽解说,对广泛性错误、利用课下时间重复解说、剖析。针对个别学生的作业还采纳面批方法,一一地剖析解说,帮助学生解决疑难习题,提升教课质量。1四、在语音方面为提升学生的标准读音,常利用课外时间指导学生的48个音标,并在教单词过程中,不停纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强迫性地背书训练。五、自己的学习基于自己在小学英语教课方面经验不足,我抓紧全部时机向其余老师学习,专心采集讲堂教课中的各样游戏、活动,同时多听录音磁带,提升自己的听力水平。以上是我这学期在小学英语教课方面获得成绩与经验,但也存在很多不足,特别是后进生的工作,做的不够好,致使成绩不够理想。在此后的教课工作中,我会谦逊讨教其余老师,填补自己的不足,争取迈上一个新的
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