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文档简介

幼儿园综合活动《送礼品》及反省一、活动目标、初步感知两个相同种类物体的大小。、能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。、愿意参加“送礼品”的游戏，在游戏中体验当小主人的快乐。二、活动准备大小不同甜饼、汽车、蛋糕模型、礼品等物件若干；大熊和小熊图片。三、指导重点、活动重点：初步感知两个相同种类物体的大小。、活动难点：能用简单的语言“大的”、“小的”来表述物体的大小。、指导重点：经过察看、比较，指引幼儿划分两个相同种类物体的大小。四、活动过程、初步感知两个相同种类物体的大小。（1）情境叙述，引起兴趣。教师出示大熊和小熊的图片，指引幼儿察看比较大小教师：看一看，谁大谁小？（2）游戏活动：分甜饼。出示大小两种甜饼，指引幼儿察看比较大小。教师：看一看，甜饼有什么不相同？好吃的甜饼怎么分？指引幼儿将大甜饼和小甜饼分给客人吃，并用“大的。。给大。。吃”的语言表述。反省：本次活动主假如让幼儿经过察看并认识大小。在第一环节中，我先出示自己带来的玩具熊，让幼儿都能说他们是谁，我请幼儿将这玩具熊进行比较，谈谈他们有什么不相同，小朋友察看的比较认真，说出了大小不相同、还用一句完好的话说出谁比谁大、谁比谁小。并和孩子一同玩游戏，相同也是让孩子划分大小。、进一步察看、比较，用简单的语言表述两个相同种类物体的大小。（1）探究发现：指引幼儿察看并比较各式礼品的大小。请幼儿看一看，比一比，说一说，指引幼儿学惯用“大的、小的”语言来进行表述。（2）互动游戏：送礼品。请幼儿随音乐自行精选礼品，要求把大的礼品送给熊爸爸，小的礼品送给熊宝宝，指引幼儿用“大的。送给大的。”。而且在送礼品时提示幼儿使用礼貌用语。反省：接着我又提出问题，请幼儿看一看，比一比，说一说，指引幼儿学惯用“大的、小的”语言来进行表述。小朋友们喜悦极了。、评论总结，形成初步大、小观点。（1）师生共同评论大家送的礼品能否适合，并小结：熊爸爸大，吃大甜饼，有大蛋糕和大汽车；熊宝宝小，吃小甜饼，有小蛋糕和小汽车。（2）教师以熊爸爸和熊宝宝的口吻说：“感谢你们的礼品，我们特

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