2022-2023学年广西壮族自治区防城港市小学语文四年级下册期末提升题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年四年级下册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、看拼音写词语。

báihuà

yínshuāng

xiāosǎ

ménglóng

jìjìng

(

)(

)(

)

(

)

(

)

2、照样子，换偏旁组成新字并组词。

杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）

俊——______(

)——______(

)

浦——______(

)——______(

)

涣——______(

)——______(

)

3、看拼音，写词语。

shōunà

zhǐxiāng

shūcài

yǐnyuē

jiànkāng

fángzhǐ

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

4、根据课文内容填空。

1．通过本单元的学习，我认识了三个个性鲜明的男孩子，其中我最喜欢的是_________（谁），因为他_____________________________

2．本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》（节选）用____________标示每个部分，《我们家的男子汉》用___________的方式，《芦花鞋》用_____________的方式。

3．“____________，_____________。相看两不厌，_______________。”这是________写的《独坐敬亭山》。诗中的“_________”和“_________”两个字最能体现诗的主题，这首诗表达诗人内心的_____________________。

5、根据课文内容填空。

（1）通过本单元的学习，我认识了三个个性鲜明的男孩子，其中我最喜欢的是________（谁），因为他_________________________________________。

（2）群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。看到这样的景色，我不由得吟诵起大诗人李白的诗句：___________________，_____________________。

（3）《囊萤夜读》启示我们无论环境有多么恶劣，都要勤奋苦读。文中“胤恭勤不倦”中的“恭”是_____________意思。

（4）《铁杆成针》启示我们_______________________________________________

6、朗读积累49页生字组成的词语，没有打印粘贴的同学，请在qq群下载打印粘贴，查多音字注音并组词。

屏_____(

)

折_____(

)

_____(

)

_____(

)二、书写题7、维wéi

【部首】纟

【结构】左右

【文字源流】“维”是拴东西的大绳。《说文》：“维，车盖维也。从糸，隹声。”甲骨文写作“”（隹），用“隹”代“维”是文字形成初期因字数少，表义多而借代的常见现象。金文写作“”，增加了“”（糸，丝或绳形）和“量”（支，手持物）的字素。表示“维”是用手和绳的动作。【常用词组】维护维持

【课文原句】奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序。

三、信息匹配8、选词填空。

赞美

赞扬

赞叹

1．游客们看到这伟大的工程，都()不已。

2．受到了大家的()，我心里非常高兴。

3．同学们写诗、作文，()我们的幸福生活。

热闹

吵闹

喧闹

4．一天早晨，巨人被()声吵醒了。

5．大街上的()声不住地传入我耳中。

6．广场上人山人海，十分()。四、现代文阅读9、阅读短文。爱在心中一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里摔下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。1．为了展示什么是爱，同学们带来了_______、_____、______，而小女孩____________。

2．小女孩不想摘下花朵，是想________，没有带来蝴蝶，是因为不想________，没有带来小鸟，是因为不想________。

3．老师为什么给小女孩记下了一个满分？找出相关的语句画上横线。

4．你觉得这是一个什么样的小女孩呢？

________________________________________五、语言表达10、根据要求，完成句子练习。

1．将下面的比喻句补充完整。

黄绿的芦苇上白茫茫的，好像盖了一层_____________。

2．用关联词把下面的两个句子合并成一句话。

雨来能够脸朝天在水里躺着，不沉底。

雨来把小肚皮露在水面上。

_____________

3．雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见”。（给句子换个说法）

_____________11、把下列陈述句改写成反问句。

（1）没有孩子的地方就没有春天。

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（2）面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。

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（3）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

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（4）这是很少见的。

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