2022-2023学年辽宁省小学语文六年级上册期末提升试题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2022-2023学年六年级上册语文期末试卷（时间:90分钟满分:100分）题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题，每小题3分，共18分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)

1、看拼音写词语，请书写规范。

lǐmào

cǎihónɡ

shāowēi

diǎnzhuì

(

)

(

)

(

)

(

)

bówù

yījīn

mínɡchán

huālěi

(

)

(

)

(

)

(

)

2、辨字组词。

茵(

)

券(

)

腊(

)

屡(

)

菌(

)

卷(

)

蜡(

)

缕(

)

吨(

)

谱(

)

盲(

)

醒(

)

纯(

)

普(

)

育(

)

醉(

)

3、字义。

①“绝”的解释有：①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的；③完全没有了，穷尽；④极，最；⑤断绝。

（1）悬崖绝壁(

)

（2）美妙绝伦(

)

（3）绝处逢生(

)

（4）斩尽杀绝(

)

（5）绝大多数(

)

②解释下列然的含义

戛然而止(

)

笑而然之(

)

知其然不知其所以然(

)

欣然接受(

)

此事虽小，然不可忽视(

)

4、按《夏天里的成长》内容填空。

1．《夏天里的成长》全文围绕“__________”这个中心句，分别从______、_______、______、_______、______及人等方面层层说明，最后水到渠成，揭示给人的启示。

2．《夏天里的成长》描写了___________________，从而告诉我们要___________________。

3．《夏天里的成长》一文中的农谚有“________________”“____________”，再写2个农谚：________________、_______________。

5、按《古诗三首》内容填空。

（1）“______，_______。”这是《书湖阴先生壁》中的一组对偶句。再写一句这样的古诗：____________，_________。

（2）《书湖阴先生壁》作者是________代诗人______。诗中运用了________手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是：“_________________，____________________。”

（3）《书湖阴先生壁》中通过对景致的描写，烘托了庭院主人的勤劳和高雅的诗句是：“___________，_____________。”

6、读句子，然后回答问题。

句子①：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

句子②：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

（1）从修辞手法上看，句子①是_____句，句子②是_____句。

（2）句子①将山洪比作_____，形象地写出了_____。

（3）这两个句子描写了山洪，在文中的作用是(

)。

A．表现了山洪的破坏力极大。

B．描写山洪的凶猛、危险，用环境描写烘托出老支书的形象，渲染了气氛。二、书写题7、湃pài

【部首】氵

【结构】左右

【文字源流】形声字。氵（水）表意，古文字形体像水流；表示水波激荡；拜（bdi）表声，拜是倾身叩头至地，表示澎湃是狂涛骇浪不断倾倒而至。本义是水波激荡。

【常用词组】澎湃、湃湃、汹涌澎湃

【课文原句】汹涌澎湃的海浪拍击着海岸。

三、信息匹配8、用“\”划去下列加点字的错误读音。

缩小（sùsuō）

蒜薹（táiyí）

焖饭（mēnmèn）

窸窣（sùsuō）

嘻哈（xīxí）明晃晃（huǎnghuàng）

闷雷（mēnmèn）

痱子（fēifèi）

喷泉（pēnpèn）

摘要（zāizhāi）

拟订（nǐyǐ）

晕头转向（zhuǎnzhuàn）四、现代文阅读9、课外阅读。身后的眼睛皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的，野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个窝棚。窝棚的四周是茂密的苞谷，山风一吹，哗啦哗啦地响。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的，他会比父亲看护得更好。父亲回家吃饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子响个不停。它眼露凶光，龇着獠牙，向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲，家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，它嗷嗷地叫着，头猛地一缩，准备拼着全身的力气冲向孩子。在窝棚的角落，一个汉子举起了猎枪。汉子正准备扣动扳机时，一双手抓住了他的猎枪。汉子是孩子的父亲，拦住汉子的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对他说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲盯着孩子和野猪。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点儿也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。野猪喘着粗气，听得孩子的心咚咚直跳。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头缓缓地沁出。野猪的身子立了起来，孩子的木棒举过了头顶，他们都在积蓄力量。突然，野猪扭转头，一溜烟地跑了。孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫坐在了地上。孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”父亲的脸上全是骄傲。孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭：“你们为什么不帮我打野猪？”一点儿也没有了先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱着孩子，重复着父亲的话：“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”母亲的脸上全是赞扬。可孩子依然不依不饶：“你们为什么不帮我打野猪？”母亲一本正经地说：“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”孩子似懂非懂。他只好仔细地看了看父母的眼睛，和平时一模一样啊，怎么帮的啊？那孩子就是我。那年我七岁。1．小说围绕“孩子和野猪的对峙”写了哪些情节？将下图补充完整。

2．下列对小说内容的分析和理解，不正确的一项是（）A．“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子的牙死死地咬紧”是对孩子的细节描写，既表现了孩子惶害怕的心理，也表现了他为了兑现承诺而敢于与野猪对峙的品质。B．母亲拦住父亲扣扳机的行为充分体现出了她的护犊心理，她担心父亲打不中野猪。C．孩子没有放开喉咙喊他的父母是因为在他看来这是一种胆怯、懦弱的行为。3．用“____”画出一处描写月光的句子，并说说其作用。

_________________

4．结合生活实际谈谈你对文中画波浪线句子的理解。

________________五、语言表达10、按要求写句子。

1．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句）

___________________

2．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用相同的修辞手法仿写句子）

___________________

3．在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。（缩句）

___________________

4．微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗；微笑是_________，___________。（仿写句子）11、把下列句子改成反问句。

（1）这幅画是我们班刘波画的。

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（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。

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（3）那些美好的印象，我不会忘记。

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