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第第页初中美术七年级上册第四单元第1课《描绘我们的校园》教案范文中学美术七班级上册第四单元第1课《描绘我们的学校》优秀教案范文
【教学目标】
知识与技能:引导同学通过细致的观测,感受学校环境及建筑的美感。结合学校建筑物,学习物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
过程与方法:通过观测、体验、沟通等活动,指导同学运用绘画透视和绘画构图知识表现学校环境和建筑的美感。
情感、立场与价值观:在绘画实践中,让同学认识到透视知识来源于生活,学会运用透视知识美化我们的生活,表现学校的空间之美,培育同学喜爱学校的情感。
【教学重难点】
重点:学习物体的透视现象和规律,了解平行透视和成角透视的基本知识。
难点:运用绘画透视和绘画构图知识表现学校环境和建筑的美感。
【教学方法】
讲授法、演示法、争论法
【教具预备】
课本、课件
【教学过程】
整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时:一、引导阶段
提出问题:"请同学们观测下面这幅作品是如何表现景物空间的?"展示PPT课件〔分析、争论〕1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林阴道》
2.展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》,老师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。
二、进展阶段
提问:什么是透视画法?透视的分类是怎样的?老师讲解:透视是一种符合正常视觉感受的科学变形,依据透视的特点,可以将透视分为平行透视和成角透视两种。
1.展示PPT课件:与同学分析学习平行透视的规律,老师讲解平行透视的概念并与同学争论探究平行透视的规律特点。
平行透视又叫一点透视,通常看到物体的正
面,而且这个面和我们的视角平行。
由于透视的视觉上的变形,产生了"近大远小"的感觉,透视线和消逝点就应运而生。平行透视只有一个消逝点。
由于近大远小的变形,所以形体产生了纵深感。展示同学运用平行透视方法的绘画作品。
2.展示PPT课件:老师与同学分析学习成角透视的规律,老师讲解成角透视的概念并与同学争论探究成角透视的规律特点。
成角透视又叫两点透视,看到物体两个面以
上,相应的和视角成肯定的角度。成角透视全部垂直方向的线条都是垂直的,没有改变。不过较中间的垂直线比相对两侧的垂直线较长一些,这样的"近长远短"符合透视的规律。
成角透视是最符合正常视觉的透视,也最富
立体感。展示同学运用成角透视方法的绘画作品。
3.通过刚才的学习,请同学们争论比较总结平行透视和成角透视各有什么样的消逝规律?
同学回答下列问题
老师总结:
平行透视只有一个消逝点。
成角透视有两个消逝点。【
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