篮球教育教学总结

篮球教育教学总结【5篮球可以说是很多人宠爱的一项运动了，常常打篮球可以格外好的熬炼身体，是使我们的身体变得更加的安康和强壮的一种方法，扫瞄更多篮球教育教学总结请点击“教师总结”查看。篮球教育教学总结1(一)、技术训练包括进攻技术和防守技术1、进攻技术训练。由于篮球气氛比较好，在他们升入初中以前已把握了肯定的篮球技术，但是没有经过系统的训练，一般都是仿照大人的动作，所以动作很不标准，在训练时就要做到订正与教学同时进展。下面就针对篮球中的运球技术、传接球技术、持球突破技术的训练谈谈自己的看法。运球的训练运球在竞赛中是格外重要的技术环节，主要表达在快速推动的进攻，带球摆脱防守，上篮得分等等。但是由于动作的不标准，简洁被别人抢断;运球时宠爱眼睛看球，球感差，针对这种状况，在训练中我安排了大量的运球练习，包括体侧运球、运球急起急停、体前换手变向运球、“之”字型以及绕“8”字型运球，这些动作在竞赛中都是比较常常使用到的技术动作。把运球练习与竞赛相结合，例如对队员的运球进展竞赛，最慢的队员罚做俯卧撑或是做一个小惩罚，或是运球追赶跑。既提高了队员的训练乐观性和主动性，又可以在练习中逐步提高球性，到达训练的目的，一举两得。传、接球的训练传、接球和运球一样，是篮球竞赛中运用最多的技术，它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术协作的具体手段，是竞赛中运用最多的根本技术。传、接球技术的好坏直接影响进攻战术协作质量。因此我格外重视传、接球的订正训练。在训练中针对传球速度慢、高的特点，利用原地胸前传球的训练进展订正。对队员在传、接球时常常丢球，重点要求她们留意球的飞行路线、落点和接球的手法，传球的手法主要有双手和单手胸前传球、单手肩上传球。每节训练课都要进展十五分钟的传、接球练习，主要是行进间的传、接球上篮，还有原地的双人双球练习。为了使传球更有有用性，把传球、接球与脚步动作结合起来，不断提高对抗强度，提高传、接球的运用力量。目的经过传球的强化训练提高传、接球技术。在训练中为了训练的乐观性，还承受一些内容颖、生动活泼的传球玩耍，使学生在愉悦中训练。持球突破的训练持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。它是显示运发动水平凹凸的一项重要指标。中学生有在同学面前显示自己的心理特点，在这个技术环节上学生训练是格外的乐观。但是持球突破是一项综和性的技术，它是由蹬跨、转体探肩、推放球、加速等几个环节组成。假设一开头就教连贯动作就会消灭走步或者是运球不稳而丢球的问题。针对走步的状况首先让学生明确走步概念，然后在进展脚步练习，例如跳步急停、穿插步急停、急停转身等各种脚步练习。对由于运球不好而造成的持球突破失败，就加强在干扰下的运球，比方在罚球圈内的五人运球互枪玩耍，使学生在轻松愉悦的环境下提高运球技术。2、防守技术的训练防守是竞赛中重要的环节，是队员在防守时，为了阻止和破坏对手的进攻，到达夺球反攻的目的所实行的各种动作的总称。防守技术相对于进攻技术不是很受学生欢送，假设单独的去训练防守，就会显得比较枯燥，为了使训练更有效果，在训练时我留意结合进攻技术进行训练，如在训练防守步法时，让一人运球一人防守，一开头运球可以慢，然后渐渐加快，当防守队员不能防住运球队员时，他就会思考怎样才能防住对手?这时教师可以准时指出防守的错误，这样通过学生的主动参与，到达训练的效果。防守是最好的进攻，为了提高防守质量，我要求队员提高防守的主动性和攻击性，有效地制止对手进攻的威逼。在训练中我通常承受的是三对三、一防二、二攻一的攻防练习，要求防守队员乐观跑动近球紧，远球松，人、球兼顾，掌握对手接球。提示队员随时都要保证正确的防守位置，自己的防守对象要负责防好。对于攻防练习中常常消灭的侵人犯规、带球走和非法运球违例随时强化，使理论和实际有机结合起来，使学生更好的理解、把握和运用所学的技、战术，保证训练和竞赛的质量。(二)、身体素养训练良好的身体素养是篮球训练的根底，这是大家格外清楚的问题。但是怎样提高身体素养?我认为应当遵循以下几个原则。1、与技术训练相结合的原则身体素养与篮球训练是相辅相成的，身体素养好技术提高快，同时在技术训练时也可以渗透身体素养的内容。比方在进展传球练习时，可以利用长传快攻，从而到达提高速度的目的。2、训练内容多样性和趣味性的原则由于身体训练是比较辛苦，中学生意志力比较弱，为了使身体训练更具有吸引力，使学生练的更积极，就必需使训练的内容更多，趣味性更强。比方为了提高力气，可以利用背人的玩耍，可以利用跳绳，也可以蹲杠铃;为了提高弹跳可以利用摸篮板、蛙跳、跳栏架、跳台阶等方法。3、多鼓舞的原则在学生训练比较辛苦的时候，想偷懒的时候，教师要乐观的觉察学生的闪光点，承受鼓励性的话语进展鼓舞。让学生真正感觉到教师很留意他，训练的乐观性就会更高。篮球运动是青少年最宠爱的体育工程之一，也是群众性的体育工程，通过它不仅可以提高学生的身体素养，而且还能够培育团结合作的精神，而且为以后走向社会多了一项与人沟通的方式。通过以上对篮球运动的阐述期望大家对篮球训练有更深的生疏。篇二：篮球校本课程工作总结篮球校本课程总结为期一个学期的篮球校本课程完毕了，通过学习学生提高了篮球技术并发现了缺乏，现总结如下：在技术方面：通过一个学期的练习，学生基本把握了篮球技术中的“快速运球跑”、“左右手的三步跑篮”、“原地的双手和单手传球”、“运球中的体前变向过人”、“半场过人技术”、“全场各种运球过人”。而且在教学中我有意识的给学生增加了一些玩耍工程，因此学生的对篮球运的兴趣比上学期提高很多。在思想方面：学生抑制困难的意志品质有了很大的提高，在练习过程中再也不喊苦喊累了，全部的练习工程都能认真的去完成。篮球是一项集体工程的`运动，它强调的是集体间的协作，所以通过这段时间的练习，同学间的相处更加融洽了，她们学会了去体谅别人，关心别人。通过本学期的教学，学生在篮球技术上还存在着很多缺乏。学生的篮球根本功还不是很过硬，对抗中的篮球技术运用还不是很合理。由于篮球是一项身体对抗很强的运开工程，所以对学生身体素养要求很高，现在学生自身的素养离要求的还有肯定的距离，所以要加强学生身体素养的练习。依据以上总结中缺乏之处，下个学期我会有所改进，并安排好下学期的教学内容。让学生的篮球技术有更显著的提高，让她们充共享受篮球所带给她们的欢快。篮球教育教学总结2本学年我主要是负责篮球校本课程的教学。本学年学生报名参与篮球校本课程格外踊跃，表现出了很高的乐观性。本学年我依据学生的身体特点安排了以把握根本篮球技术为主的教学内容。本学年前半段时间，主要是让学生学习运球和运球跑三步篮的技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培育他们对篮球运动的兴趣。在从事这局部教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完根本动作要领，学生生疏后通过《各种玩耍活动提高学生的篮球技能。校本课程是以培育学生的兴趣为主教学目的的，那么对于中学生来说，尤其是这些第一次接触篮球运动的学生来说尤为重要。玩耍是最能激发他们兴趣的手段，所以将教学内容置于玩耍中寓教于乐，很好的到达了教学目的。在把握了根本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人相互配合才能完成的练习原地传球及行进间传球。现在的孩子根本是独生子女，他们个人活动力量都很强，但是需要两个人或是多个人协作进展活动时，他们又表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培育学生的合作精神。个人的力气是微缺乏道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业;现代社会竞争日趋鼓励，努力培育竞争意识和力量有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。在本学年的后半时间里，我主要是组织学生进展三对三或是五对五的教学竞赛，让学生将本学期所学的篮球根本技术运用到实践中。在实践中找到缺乏，并提高自己。打起竞赛来他们的乐观性及作风非常精彩。虽然竞赛中还存在着很多走步的现象;虽然他们很长时间也投不进去一个球;虽然他们没有什么娴熟的协作，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的欢快。本学年篮球校本课程存在缺乏的方是，低年级学生由于力气的缺乏投篮比较困难，乐观性不是很高。由于人比较多，场地少，学生练习的次数不是很多，没有到达预想的效果。回忆一个学期校本课程的教学，有收获、也有缺乏，我将不断努力学习、总结、提高，争取在的学期里使我的校本课程教学更一层楼。篮球教育教学总结3本课以体育课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创的思路来开放。在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，同时也突出学生“学”的主体地位。在教学模式上承受学生在教师的指导下，依据自己的实际状况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加乐观地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出共性进展的思想，力求不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，从而更加乐观地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出共性进展的思想，力求不同层次的学生在原有的根底上都有所提高。在教学过程中，适当运用体育玩耍，通过玩耍规章的要求，培育学生公正竞争，实事求是，坚韧拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。依据四年级学生特点和学生需要，我安排了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣，我这堂篮球课就是要通过体育与安康篮球运球的学习，使学生养成体育熬炼的习惯。这堂课主要围围着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球力量，最终安排了玩耍，使学生的学习兴趣更为高涨。兴趣是最好的教师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的反响是有点累，但是却很欢快，缘由是他们每个人都在课堂里通过学习有所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以他们很欢快。整堂课学生练习的乐观格外高，在对篮球运动产生深厚的兴趣同时，又培育了学生的团队合作精神，可以说，这堂课根本到达了预期的教学目标。篮球教育教学总结5我们现在的学校中，女子篮球教学打算全部是以技战术教学为主，没有把规章的介绍列入教学打算，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数女生还不知道什么是走步球，什么是两次运球，篮球教学的反思。在以往的教学中，我们一般把篮球规章作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，况且，女生对于篮球的宠爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了，在学院的篮球赛中，消灭了女生抱着球满场跑，还有有意用脚去踢球的行为消灭，这些问题值得我们深思。另外，女生参与篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中，我们教师一般是按着教学打算往下进展，所以，要转变这种现状，我们就要从我们的教学打算中，想方法。从而制定一份更好，更适应我们女生承受的教学打算。一、女生篮球教学打算制定的重要意义在中学体育教学中，我们要考虑她们把握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规章，所以，在教学打算的制定中，我们要进展改革，做出一份更好的教学打算。二、女子篮球教学打算的制定(共8课时)及简洁的分析1、移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。在这个打算的制定过程，考虑的是学生以前在初高中学习根底差，再次进展学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。在本次教学中，可以关心以玩耍来进展，加强学生学习的乐观性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规章的讲解。比方说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在竞赛实践中所运用的方法，滑步主要用于竞赛的防守中，所以在这里，我们肯定要向学生讲解规章中涉及的局部规章，比方“合法防守位置”、“圆柱体原则”、“阻挡”、“带球撞人”等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避开在课余参与篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在这一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生把握了一些简洁的规章，提高了学生对于规章的了解程度。以前特地组织讲解规章，听的时候都很认真，下来后，在实践中运用的远远不抱负。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学生把握理论学问的力量。2、运球技术：包括原地的凹凸运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在这一课时的制定中，考虑到原地运球是根底，练习原地运球是为了给行进间运球打好根底，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。在本节课中，涉及的规章有：非法运球(两次运球)、走步球、脚踢球、翻腕、球回后场等。3、传接球：原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。行进间传接球，包抱行进间短传协作练习，行进间长传协作练习。涉及规章：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。4、行进间投篮：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。4×105、持球突破：穿插步持球突破罚球练习，附带讲解罚球站位及规章。规章讲解：侵人犯规和技术犯规、违反体育道德犯规。6、教学竞赛：讲解一场球的组织，及裁判员的执法程序。我们可以看到，不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规章局部，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进展相近规章的讲解，这样，让学生加深记忆，也好理解，避开学生在学习完篮球之后，不懂规章的事情发生。承受一些好的教学方法，增加女生对于篮球运动