三年级下册语文语文园地二教案

—三年级下册语文语文园地二教案春天来了，春芽破土而出，带来一片活力、一片盎然。《春芽》一课，让我们感受到了课堂中春一般的气愤。一起看看三班级下册语文语文园地二教案!欢送查阅!三班级下册语文语文园地二教案1这是一篇散文，写的是自家天井的石板缝里长出的小草，引起“我”的留意。“我”从这嫩嫩的弱小的绿芽中，感受到了春天的气息，表达了自己对春天的热爱、赞美之情。这个小生命也给“我”的生活增加了勃勃活力和无穷乐趣。在教学中，我围绕教学目标，抓住重点词语进行教学，想让同学在反复读中理解课文。不只是同学紧急还是我的方法不得当，没有到达预期的效果，同学的主动性没有发挥出来，课后我仔细的反思一下，怎样才能调动同学的主动性呢？在这节课的教学中，我还是没有给同学自由支配、自由发挥的空间，没有给同学学习的主动权。没有充足发挥同学的学习潜力，让同学主动地取得学问，参与学习的全过程。在这节课中假如我让同学在读中自己去发现问题，小组沟通，激励他们抓住重点词语去理解，我想课堂气氛会高涨，同学都会主动参与到学习中去，效果会很好。通过这节课的教学，我感受到，作为一名小学语文老师，如何把一堂语文课活泼起来，有效地提高小学语文课堂教学质量，老师必需在40分钟内担当起自己的责任，努力改善课堂教学的气氛，想方设法地提高每一堂课的教学效率，进而提高整体教学质量。良好的课堂气氛对提高教学质量、减轻同学负担起着重要的作用。假如课堂教学气氛异样紧急，使同学对课堂产生了厌倦甚至逆反心理，必将严峻影响课堂教学效果，进而形成“课内损失课外补”的恶性循环，大大加重了同学的学习负担。所以强调一种活化的课堂气氛，在探求学问、把握学问的过程中，让同学的思维“轻舞飞扬”。三班级下册语文语文园地二教案2春天来了，春芽破土而出，带来一片活力、一片盎然。《春芽》一课，让我们感受到了课堂中春一般的气愤。1、老师语言如春风送爽。上课伊始老师诗情画意一般的开场白打动着同学。这样导入：二月的春风把柳叶修剪，三月的子规夜夜啼血，春天是一草一木一鸟都为之灵动和雀跃的季节，我们欢乐的和春天走遍了祖国的每一个地方，今天让我们一起走进一户人家，看看小天井里的春芽。老师的语言如春风一样吹拂着每个孩子的心田，把他们带入一种美境界。2、课件演示如春景怡人。这两节课中课件的胜利运用成为达成有效教学的一个重要因素。当同学倾听老师精致的导语后，又赏识了春芽破土而出的动人情景，伴伴着春天轻快的音乐，一棵棵小嫩芽钻出地面伸展开来，在瞬间呈现了生命的成长过程，看了让人心动，同学拍案叫绝。3、教学方式如春雨滋润。一堂胜利的课堂更多的取决于老师有效的教学技能和教学方式。本节课中的识字教学实行了多种方法，如春雨般滋润着同学的心灵。方法：1、字族识字：如艮字旁的字很、狠、恨、很皿字底的字盏、盎、盒、盛、监、盖一串字族带出许多形声字。2、形近字区分识字：这是一种很有效、很适用的识字方法，对同学今后不写错别字有很大帮忙。如：珠株的区分3、形声字识字：如啁啾两个字的学习可采纳这种方法，使汉字的音形意能够有机的结合到一起。4、多音字识字：如缝字的两个音，老师教学时能够依据字意来区分字形，从而进一步区分字音。读二声时多与针线有关，如缝衣。读四声时表示缝隙，如门缝。5、依据字理识字：如“弱”字的字理是两张弓放一起，一根羽毛放在上面，表示弱小，柔弱。6、依据字义识字：如“冒”本义指帽子遮住眼睛，所以上边不是日，没有封口，引申为向外透、往上升等多种含义，老师恰当的进行了多意字选词的训练，增加了同学对字义的理解。在识字教学中，老师教得有法，对每个字都进行了认真的斟酌，能够依据字的特点有所侧重的实行不同的方式，对于学问点、拓展点老师做到了心中有数。7、同学学习如春芽蓬勃整堂课中同学都主动热忱的参与到教学活动中，主动的思索，学得敏捷、扎实，正象春芽一样破土而出，正用自己幼小的力量不断成长，看到她们的成长，带给我们无限的欣慰，期盼着老师和同学们共同成长!三班级下册语文语文园地二教案3一、教学目的要求1、审美力量的培育，唤起同学热爱大自然、热爱生命的情感。2、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。3、学习创作画的表达方式，能大胆、直率地表现。二、教学重难点教学重点：引导同学感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。教学难点：激活同学的创作灵感，直率表达，独特作画。三、课前准备各种秋天的物品、油画棒、水彩笔等四、教学过程（一）、导入新课师：小好友们，今天老师要带来了许多东西，你们来看看都有什么？师生：哦，（有稻子、柿子、南瓜、葡萄、红辣椒、苹果）师：你们明白这些东西都是什么季节的？生：师：这些东西都是秋季才会有的，秋天真是一个喜悦的、收获的季节啊。除了这些，老师还发现小好友们已经穿上了秋天的外套，秋天正静静来到我们身边了。原来，秋天来了。（课件：揭开课题）（二）、新授师：小好友们在你们的记忆中秋天是什么样的呢？生：秋天很凉快秋天有许多果实丰收了，秋天是一个丰收的季节。师：听了你们的描述老师觉得秋天是一个很美的季节。如今让我们一起走进秋天，去赏识一下秋天的美景。（课件赏识秋天的图片）秋天的景象真是太美了，那秋天是什么颜色的呢？老师这里有很多彩色卡片，小好友们能在这里面找到秋天的颜色吗？（生上台找并且贴）师：秋天的颜色是最丰富的，真是美极了。许多画家都描绘了秋天的美景。如今我们就一起来赏识一下画家们笔下的秋天。师：这幅画中画家画的是什么？生：师：他的画中都有哪些颜色？生：师：是用什么画的？有谁明白？生：师：这幅画很特别，这是法国画家修拉的作品，叫做《大碗岛上星期天的下午》，这幅画是画家用油画颜料一点一点的点画上去的，我们把这样的画称为点彩画。师：们笔下的秋天真是美极了。刚刚有小好友说秋天是一个树叶纷飞的季节，真是好美啊。你们瞧，老师这里有一棵秋天的树，树枝上的树叶都快掉光了，你们看，有的树叶还直挺挺在枝头呢，这样的树叶绿中带点黄；有的树叶正随风飘舞呢，这样的树叶一半黄一半绿；有的树叶已经落在地上了，他已经完全枯萎了，全都变成黄色的了。远处的稻田里也是金黄一片，老师猜想，农夫伯伯肯定要笑弯腰了，今年又是一个丰收年啊。瞧!一群大雁正向南飞呢，秋天真是太美了。师：用画的形式表现秋天真是太棒了，还有什么方法能表现秋天呢？我们一起来看看吧。（课件树叶贴画）老师这里有很多秋天的落叶，看到这片树叶让你想到了什么？哪个小好友上来拼一拼，搭一搭。（生示范）师：小好友的想象力真丰富。我们看看还有什么方法来表现秋天。（课件撕纸贴画）这种撕纸贴画要怎么做呢？看老师的!（师示范撕纸贴画）五、布置作业（二）师：看了这么多，小好友们早已按捺不住了吧，在桌子上有几种材料，挑出你喜爱的材料来描绘秋天吧!（放音乐）（树叶贴画、油画棒、撕纸贴画、水彩笔）（生作业）师：好，哪个小好友情愿把自己的画展现给大家看一看!（点评）师（总