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上课科目：初中音乐执教年级:初中九年级教师姓名：缪英所在学校：浏阳市高坪镇高坪初级中学欣赏《石鼓》一、教学目标：1．通过对《石鼓》的重点欣赏来了解谭盾的创作手法及音乐特点，感受谭盾的浓浓湖湘情。2．通过他创作的音乐欣赏，开拓学生眼界，激发学生的创作兴趣，感受现代音乐的特色。3．通过本堂课激发学生热爱家乡的情感，增强学生保护、弘扬湖湘文化、中国文化的意识。二、教学重点：欣赏《石鼓》，感受湘西音乐的魅力，了解谭盾的音乐特色。三、教学难点:参与《石鼓》的表演四、教学准备：师生每人两块小石头五、教学过程：（一）、教学导入1．播放《月光爱人》视频片段，思考：这首歌曲是哪部电影的主题曲？这首歌曲是作曲家凭借这部电影的配乐获得73届奥斯卡最佳原创音乐奖和44届格莱美四项提名（“最佳电影原创音乐”“最佳原创电影歌曲”“最佳古典音乐”“最佳古典音乐协奏曲”）。你知道这位音乐家是谁吗？（小提示：作曲家是长沙人。）2．介绍谭盾。3．点出课题：今天这节课我们就来感受他的神秘音乐《地图》之七《石鼓》。《地图》是作曲家谭盾通过科技手段与传统音乐表演形式相融合创作的一种跨时空的全景式音乐。作品于2022年11月在湘西凤凰古城举行了大型户外演出，反响强烈。作品共分九个乐章，主要表现的是湘西的音乐及文化，今天我们来学习第七乐章《石鼓》。（二）、欣赏《石鼓》1．介绍《石鼓》的创作由来。《石鼓》的创作源于一个真实的故事，现在我们一起来了解。2．欣赏《石鼓》视频。思考：①、石头的演奏者用了几种方式使石头奏出音乐？（敲击、磨搓、改变手型和口型调整音色）②、弦乐队最突出的主奏乐器是什么？（大提琴）③、认真聆听《石鼓》中的典型节奏，音乐给你一种什么样的感受？（神秘而奇妙，受湘西巫蛊传统文化的影响）3．完整欣赏《石鼓》视频片段。4．回答问题5．作品的演奏形式介绍。这种由一种或多种主奏乐器与交响乐队合作、竞奏的体裁称为“协奏曲”。除了听觉享受之外舞台上还有什么元素？（视觉：多媒体技术）所以它是一部什么体裁的交响作品？（大提琴多媒体协奏曲），在作品中，中国的原生态音乐与西方的演奏形式完美的融合。（三）、音乐活动1．模仿老师拍击节奏。4/4①xxxxxxoxx丨②xxxxxxoxxx丨③xxoxoxx丨2．探究活动——我们也来敲一敲①分组展示《石鼓》的典型节奏②再次欣赏作品，我们来当打击乐手，一起模拟石头敲击，与乐队相呼应。（四）拓展谭盾先生的“有机音乐三部曲”——《纸乐》、《水乐》和《垚乐》。（五）、课堂小结谭盾用现代的音乐方式将中国的古老文化传播到

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