学理论重实践促发展

学理论重实践促发展第一页，共十八页，2022年，8月28日

P1：唯物辨证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物内部的必然的自己运动，而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着。事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展。

毛泽东《矛盾论》（1937年8月）第二页，共十八页，2022年，8月28日小鸡出壳要实现这一过程，必须具备哪些条件？第三页，共十八页，2022年，8月28日所需条件：种蛋+=时间：21天第四页，共十八页，2022年，8月28日内因、外因在事物发展中的作用矛盾内部矛盾外部矛盾事物变化发展（内因）（外因）动力第五页，共十八页，2022年，8月28日内外因的辩证关系原理——

任何事物的变化发展，都是内因和外因共同作用的结果。

内因、外因在事物发展中的作用第六页，共十八页，2022年，8月28日所需条件：这些条件在孵小鸡的过程中所起的作用是不是相同的？其中哪个条件是最根本的？种蛋+=第七页，共十八页，2022年，8月28日鸭蛋鹅蛋乌龟蛋恐龙蛋第八页，共十八页，2022年，8月28日内外因的辩证关系原理——

任何事物的变化发展，都是内因和外因共同作用的结果。但内外因在事物变化发展中的作用是不同的。内因是事物变化的根据，内因、外因在事物发展中的作用第九页，共十八页，2022年，8月28日思考：小鸡为什么会“夭折”？内因、外因在事物发展中的作用毛鸡蛋又叫死胎蛋，是鸡蛋在孵化过程中受到不当的温度、湿度或者是某些病菌的影响，导致鸡胚发育停止，死在蛋壳内尚未成熟的小鸡第十页，共十八页，2022年，8月28日内外因的辩证关系原理——

任何事物的变化发展，都是内因和外因共同作用的结果。但内外因在事物变化发展中的作用是不同的。内因是事物变化的根据，外因是事物变化的必要条件，外因通过内因起作用。内因、外因在事物发展中的作用第十一页，共十八页，2022年，8月28日思考：教师发展过程中哪些因素在起作用？

职业道德：爱国守法、为人师表

职业技能：教书育人水平终身学习能力

扎实专业知识健康的心理

职业态度：爱岗敬业、关爱学生职业环境：学校的发展水平，学校为教师发展创设的条件、搭建的平台等。第十二页，共十八页，2022年，8月28日教师发展内因外因职业道德职业技能职业态度职业环境内因是事物变化的根据，外因是事物变化的必要条件，外因通过内因起作用第十三页，共十八页，2022年，8月28日个人发展学科发展学校发展第十四页，共十八页，2022年，8月28日

P1：唯物辨证法的宇宙观主张从事物的内部、从一事物对他事物的关系去研究事物内部的必然的自己运动，而每一事物的运动都和它的周围其他事物互相联系着和互相影响着。事物发展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的内部，在于事物内部的矛盾性。任何事物内部都有这种矛盾性，因此引起了事物的运动和发展。

毛泽东《矛盾论》（1937年8月）第十五页，共十八页，2022年，8月28日

P3：我们共产党人区别于其他政党的又一个显著标志，就是和最广大的人民群众取得最密切的联系。全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这就是我们的出发点。毛泽东《论联合政府》（1945年4月）第十六页，共十八页，2022年，8月28日

P16：共产党人要善于同群众商量办事，任何时候也不要离开群众。党群关系好比鱼水关系，如果党群关系搞不好，社会主义制度就不可能建成；社会主义制度建成了，也不可能巩固