二年级上册数学教案-76快乐的动物｜北师大版(2014秋)4

“快乐的动物”教课方案教课内容：北师大版二年级上册第70～71页内容。教课目的：知识与技术：1、联合详细情境领会“倍”的意义。、2、会用除法求两个数目之间的倍数关系。过程与方法：指引学生在“画一画”、“圈一圈”等活动中进行思虑，发展学生剖析和解决问题的能力。感情态度价值观：使学生在有效的数学学习中获取欢乐的感情体验，提升学习兴趣，加强自信心。教课要点：领会“倍”的意义，会用除法求两个数目之间的倍数关系。教课难点：领会“倍”的含义。教课准备：课件、教具。教课过程：一、激发兴趣同学们今日我们的好朋友调皮要去郊野游乐，他呀想邀请咱班的同学和他一同去，你们想去吗？（出示主题图）瞧，郊野真美啊！天蓝，水清，草绿，还有一群小动物也在这里高兴的嬉戏呢！今日我们就一同来学习《快乐的动物》。二、探究新知1、察看情境图，找寻数学信息。认真察看，图中有那些小动物？它们各有几个？你能帮老师数一数它们的只数吗？2、理解“倍”含义（师出示猴子图片在后边粘3个磁扣，出示鸭子图片在后边粘个磁扣）请同学们察看，假如把小猴子的只数看作一组（圈），那么小鸭子的只数能够看作这样的几组呢？把小鸭

3只一组，3只一组的圈在一同，这样

6只小鸭被平分红2组，每组小鸭的只数与小猴同样多。实质上小鸭数是

2个

3，小猴数是1个3，小鸭数有2个小猴数那么多，也就是6里面有2个3，这时我们能够说：小鸭数是小猴数的2倍。（板书）“倍”是我们这节课要认识的新朋友。（板书：——倍的认识）谁能像老师这样说一说为何小鸭子是小猴的2倍？上边分的过程和结果我们还可以够用除法算式来表示6÷3=2。（板书）此刻要注意的是“倍”不是单位名称，得数２后边不要写“倍”字。请你当个小老师，给大家讲一讲这个算式的含义，好吗？三、加深对“倍”的认识1、请同学们用刚才学到的倍数知识想想，依据这四种小动物的只数，除了小鸭数是小猴的2倍，还可以找到其余的倍数问题吗？2、在小组内沟通，能够摆一摆，算一算，而后在老师发给你们的答题纸上做好记录。3、报告、沟通：依据学生填的状况，请小组派代表登台来做小老师。解说小鸭数是松鼠的3倍，6是2的3倍，6÷2=3小鸡数是松鼠的4倍。8是2的4倍，8÷2=4小结：经过方才的学习，我们认识了新朋友“倍”，象这样的，求谁是谁的几倍的问题我们都是用是什么方法计算的？你学会了吗？调皮可不太相信，他要出两道题考考你，你们有信心做对吗？四、实践应用1、课件演示：其实今日来参加这个快乐的聚会的小动物还有好多呢，看看还来了谁吧！书上P47练习题。（小猫，小老鼠）2、试试解决问题，把你的算式写在自己的算草本上，行吗？集体校正。3、还有好多的小动物呢！（出示蝴蝶，蜻蜓）集体校正，。4、出示在这个聚会上，还有我们最熟习的朋友呢？猜猜是谁吧！（出示调皮，灵巧狗比身高的图）师：知道他们在做什么吗？他们遇到难题了，你们能帮助他们解决这个难题吗？翻开书P47，小组议论一下，看如何解决这个问题，而后把书上的空填好。集体校正，教师要点解说。5、找一找生活中有倍数问题吗？五、全课总结：小朋友们，今日我们学习了什么知识呀？六、部署