幼儿园大班教案《不许摸》

-5-小朋友园大班教案《不许摸》【--大班健康教案】大班教案《不许摸》适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友把握爱护隐私部位的方法，增加自我爱护意识，了解身体的隐私部位，知道要爱护自己并敬重别人的隐私，情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法，快来看看小朋友园大班《不许摸》教案吧。教学目标1.了解身体的隐私部位，知道要爱护自己并敬重别人的隐私。2.把握爱护隐私部位的方法，增加自我爱护意识。3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。4.进展小朋友思维和口语表达力量。教学预备1.多媒体课件：《小朋友画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、小朋友平安自护图片四幅、学问竞赛题卡等。2.操作材料：男女孩卡通人体图、固体胶、小花贴图。教学过程一、创设情境，激趣导入1.师幼随着音乐律动自然地玩碰一碰的嬉戏。师：小朋友，我们来玩一个碰一碰的嬉戏吧。2.引导小朋友说一说碰了身体的哪些部位。师：刚才你和好伴侣碰了身体的哪些部位？（头、手、膝盖、脚）（评析：活动开头，在嬉戏碰一碰、玩一玩中，将小朋友带入情境，并为自然过渡到下一环节做好铺垫。）二、感知理解，操作体验1.说一说。（出示、操作卡通人体图片）引导小朋友与旁边的伙伴自由沟通，说一说身体的哪些部位不能给别人任凭看、任凭摸。师：小朋友们知道吗？我们身体的有些部位是不能让别人任凭看，看了很难为情，更不能让人任凭摸的，你们猜猜看是哪些部位？2.贴一贴。每组一张人体卡通图片，引导小朋友在自主争论的基础上进行小组合作，将不能让别人任凭看、任凭摸的部位用小花遮盖起来。师：小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人任凭看、任凭摸的，我们用小花把这些部位遮盖起来吧。（评析：先争论再操作，避开了小朋友操作的盲目性与随便性。小朋友贴小花遮盖的过程，其实也就是关心他们熟悉身体的隐私部位，并建立爱护隐私部位概念的过程。）3.辨一辨。展现操作结果，小朋友观看、思辨、纠错，自我完善操作结果。（1）老师借助电子白板的拖拉功能，将小朋友操作同的遮盖部位，如人物图片上的胸部、屁股、生殖器等部位用小花遮盖起来。（2）对于小朋友操作中消失的有异议的身体遮盖部位，引导他们观看、思辨、纠错。师：你们为什么要把这些部位遮盖起来呢？（评析：这一反问，将球抛给小朋友，达到欲擒故纵的效果，并水到渠成地引出下面的小结。）师幼小结：图片上遮盖起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位，都不能任凭露出来，不能让别人任凭看、任凭摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。三、拓展阅历，丰富熟悉师：小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样爱护我们的隐私部位呢？1.引导小朋友依据自己的已有阅历大胆地发表看法。2.播放课件《不许摸》，了解故事中小羊是如何爱护隐私部位的。师：大灰狼和狐狸想要干什么？（想摸小羊的隐私部位）小羊同意了吗？它是怎么说的？我们来学一学。（引导小朋友学一学小羊大声拒绝的话：不许摸、不许摸！假如再要摸，我就喊大人！）师：假如是你，你会怎么办？（评析：师幼一起分析小羊的做法，自然地将小朋友迁移到现实生活中，引导他们想方法。）师幼小结：我们要学会爱护自己的隐私部位，假如有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。3.小朋友观看、比较图片中小朋友的做法，进一步丰富爱护自己和敬重别人隐私的阅历。师：小朋友知道要爱护自己的隐私部位，那别人的隐私部位我们要不要爱护和敬重呢？我们来看看图片上的这四个小朋友的表现，他们谁做得对？为什么？（评析：在小组争论的基础上，让小朋友辨别出一些正确的爱护隐私部位的方法和敬重别人隐私的行为。利用白板的拖拉功能，给在图片上做得正确的小朋友送上大拇指，从而强化正面行为。）师幼小结：我们要爱护好自己的隐私部位，平常留意穿好衣服，在上公共厕所的时候要顺手把门关上。同时，我们还要学会敬重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时，我们不要有意去看。四、迁移阅历，巩固提升师：红袋鼠还带来了一些问题想考考我们呢。小朋友分为四队（菠萝队、苹果队、西瓜队、草莓队），进行相关的学问抢答。每答对一题，就在课件的星星榜中得一颗★。学问抢答部分包括：假如有人要摸你的隐私部位，怎么办？假如有人摸了你的隐私部位，是藏在心里还是准时地告知家人或老师？假如有人想带你去没人的角落或屋子，你去吗？别人的隐私部位，我能不能任