幼儿园大班健康公开课教案《胖国王和瘦皇后》含反思

-10-小朋友园大班健康公开课教案《胖国王和瘦皇后》含反思【--大班健康教案】大班健康公开课教案《胖国王和瘦皇后》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让小朋友能够主动参加体育熬炼，留意饮食习惯，学习调整自己的心情情感，喜爱参与音乐剧表演活动，敢于表现自我，逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质，快来看看小朋友园大班健康公开课《胖国王和瘦皇后》含反思教案吧。活动由来《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。《胖国王》叙述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了许多的不便;《瘦皇后》讲的是皇后每天担忧国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，常常晕倒生病。后来他们通过公主、厨师和大臣的关心及自己的努力，变得越来越健康。依据这套图画书，老师们创编表演了童话剧((胖国王和瘦皇后》。小朋友对此特别感爱好，回到班上后还在仿照剧中的人物。联想到班上小朋友体格生长偏离问题较大，全班35名小朋友中有7名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。●活动目标1、喜爱参与音乐剧表演活动，敢于表现自我。2、能够主动参加体育熬炼，留意饮食习惯，学习调整自己的心情情感。3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。一、阅读图画书●活动目标1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。2、引导小朋友结合生活实际思索问题，解决问题。●活动预备1、图画书《胖国王》和((瘦皇后》，小朋友记录争论结果用的纸和笔。2、小朋友对图画书《胖国王))和((瘦皇后》的故事内容有肯定的了解。●活动过程1、阅读图画书。老师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导小朋友用自己的动作表达出书的名字。2、提出问题。胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒?3、分组争论。国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢?你还有什么好方法吗?小朋友自由分组进行争论，记录结果。4、共享沟通。每组请一名小朋友汇报争论结果，其余小朋友作适当补充。5、老师总结。●活动延长区域活动中，引导小朋友依据故事内容自制图书胖国王和瘦皇后》。●反思与效果分组争论是活动的重要一环，不仅要引导小朋友理解书中内容，还要鼓舞小朋友结合自己的生活实际想出多种方法关心胖国王和瘦皇后，同时引导小朋友正确对待体格生长偏离小朋友，为活动的深化做好铺垫。二、角色竞争●活动目标1、激发小朋友的表演爱好，引导小朋友乐观参加表演。2、增加小朋友的竞争意识。3、培育小朋友想方法解决问题的力量。●活动预备1、老师表演的童话剧《胖国王和瘦皇后》的录像。2、关于剧中五个人物的五张报名表。●活动过程1、观看老师表演的童话剧录像，激发小朋友的表演爱好。2、说一说剧中有几个角色，你最喜爱哪个角色，为什么?3、解决大家都想参与表演的问题。(分组报名竞争)重点进行主要角色胖国王和瘦皇后的竞争，使肥胖儿和体弱儿情愿参加报名竞争，勇于挑战自己。4、分组填写报名表。●活动延长过渡环节学习相关歌曲，引导小朋友结合生活实际创编动作。●反思与效果全班35名小朋友都报名参加了演出活动，既爱护了小朋友的表演爱好，又便于活动的全面开展。通过竞争，肥胖儿自然去了胖国王组，体弱儿也去了瘦皇后组，他们都为自己能够竞争到剧中的主角，挑战高难度的表演而骄傲。三、健康方案●活动目标1、引导小朋友学习剧中，人物不怕困难的精神，坚持改正自己的不良习惯。2、增加小朋友做事的方案性和目的性。●活动预备1、小朋友有做方案的阅历。2、便于各角色组粘贴健康方案的环境。●活动过程1、回顾剧中主要人物胖国王和瘦皇后，说说他们在身体不健康时是怎么做的。引导小朋友学习他们坚持转变不良习惯、不怕困难的精神。2、结合生活实际说说自己有哪些影响健康的不良习惯及改进方法。3、依据改进方法制定自己的健康方案。(离园带回家)4.各角色组依据个人的健康方案制定小组方案，粘贴在主题环境中。●活动延长各角色组在一日生活中按方案实施健康活动大比拼，家长在家督促小朋友实施个人健康方案。●反思与效果胖国王在大家的建议下打算不再吃零食，根据自己的方案坚持运动。不会跳绳，他们仔细地向别人学习，这次跳了一个，下次的目标就升为两个。孩子们之间还自觉地开头了竞赛，看谁能坚持，不怕累。看到有人要放弃时，大臣们便会在旁边加以鼓舞。瘦皇后在公主的关心下建立了欢乐心情小屋，让心情不好的小朋友去说静静话、听音乐、唱歌等。厨师们则在进餐过程中坚持为胖国王先盛一碗汤，鼓舞瘦皇后不剩菜、不挑食。这样，角色扮演与生活实际有机结合，真正起到了潜移默化的效果。四、预备道具●活动目标1、学习用统计的方法记录争论结果。2、分工合作制作道具，体会其中的乐趣。3、提高小朋友自主解决问题的力量。●活动预备音乐剧《小熊请客》的录像。●活动过程1、观看音乐剧《小熊请客》的录像，对比区分音乐剧与童话故事剧在道具预备上的区分。2、分角色组争论各组需要预备哪些道具，统计数量并记录。3、依据争论结果进行道具制作的任务分工。4、分组进行道具制作。●活动延长道具制作需要的时间较长，可以在区域活动或过渡环节连续。●反思与效果在制作道具的过程中，小朋友不仅自然而然地进行了分工合作，还学会了想方法解决问题，活动的自主性明显增加。五、动作改进●活动目标1、在活动中通过争论使小朋友发觉表演过程中存在的问题，并想方法解决，形成初步的责任感。2、支持、鼓舞小朋友大胆尝试改进动作，充分体验自主解决问题的乐趣。●活动预备1、小朋友集体排练的音乐剧《胖国王和瘦皇后》的录像。2、记录用的纸和笔;表演《胖国王和瘦皇后》的相关音乐及头饰。●活动过程1、观看音乐剧((胖国王和瘦皇后》的排练录像。2、集体争论：各组的表演在动作上还存在什么问题，怎么改进?3、针对争论中发觉的问题及改进方法，有目的地进行分组练习。4、小朋友运用部分道具二次集体排练录像。●反思与效果参加表演的人数较多，各角色组在动作上存在的问题较大，为了解决这些问题，小朋友想出了先左后右、做标记、看指挥等多种方法，经过实践效果特别显著，说明小朋友自主解决问题的力量进展快速。六、制作城堡●活动目标1、培育小朋友收集学习资料的习惯及方法。2、引导小朋友从多个角度去思索问题，解决问题。●活动预备小朋友收集的各种城堡图片。●活动过程1、明确任务，制作表演背景一城堡。2、观赏小朋友自已收集到的各种城堡图片，丰富感知阅历。3、设计自己满足的城堡，提示小朋友可以单独设计，也可以合作设计。4、争论：这些美丽的城堡可以怎样去制作?引导小朋友通过粘贴、拼插、绘画、泥工等多种途径制作。5、作品布置，营造演出氛围。●活动延长与区域活动相结合开展活动。●反思与效果小朋友通过多种途径收集到许多关于城堡的图片，并通过多种方法制作了各种城堡背景，矮的有十几厘米，高的有一米多，充分显示了他们的制造力。七、演出啦●活动目标1.培育小朋友当众大胆表现的力量。2.体验胜利的欢乐，增加自信。●活动预备1、小朋友有制作宣扬海报和邀请函的阅历。●活动过程1、制作演出宣扬海报并粘贴。2、分组向各班、各办公室、门房、厨房等发放邀请函。3.演出音乐剧《胖国王和瘦皇后》。(1)主持人报幕。(2)正式演出。4、演员分组自我介绍及谢幕。●反思与效果由于演出前小朋友做了充分预备，竞选主持人，制作宣扬海报、邀请函，布置剧场等，所以演出特别胜利，台上他们举手投足间的专注与自信更是迎来了阵阵掌声。●活动反思《胖国王和瘦皇后》这个主题活动持续了两个月之久，小朋友的健康活动方案贯穿于一日生活，相关主题活动的开展持续不断。全班35名小朋友全部乐观参加.活动爱好从始至终都没减退。整个活动中，小朋友始终是活动的仆人，老师只是小朋友活动的支持者与引导者。通过这个系列活动，不爱运动的肥胖儿对运动有了直接的动机和动力，运动爱好越来越深厚;挑食的体弱儿在大家的鼓舞下也有了进步;孩子们学会了一些运动技能，学会了与人交往，学会了克服困难。整个活动过程，老师的外部促进自然而然地转变为小朋友的主动进展，活动效果特别好。小百科：国王：古代称诸侯封地为国，一国