优美的汉字（上课）

歌曲《中国娃》（解晓东）……最爱说的话呀永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。……

导入后人关于崇祯皇帝，有一个猜字的故事。说的是大明将亡，崇祯帝心慌意乱，便微服上街，想找个拆字先生算算大明气数如何。他向拆字先生说了个“友”字，先生摇头说“不好不好，反王出头了”。他改口说,不是朋友的“友”,是有无的“有”。先生说“不妙不妙，“大明”江山去了一半了。他连忙改口道:是十二地支的“酉”字。先生说:完了完了,至“尊”被砍头去足了。听得崇祯是冷汗淋漓，面如死灰。这个故事肯定不可靠，是后人借拆字格讽刺崇祯的。优美的汉字【学习目标】

一、知识与能力目标：1.学习并掌握汉字的起源、汉字形体演变。2.掌握“六书”构字法，根据汉字构字规律，总结正确识写汉字的方法。（重点、难点）二、过程与方法目标：1.搜集一些汉字“六书”代表字，梳理规律，总结方法。

三、情感态度与价值观目标：1.深入理解汉字的文化美，激发对汉字的热爱之情，增强民族自豪感。1、用线条来描画实物形状的造字方法，构成的字是（）。请举五个例子。2、汉字形体的演变，可以分为两大阶段，就是古汉字阶段和隶书楷书阶段，其中古汉字阶段包括哪几种字体？3、楷书也叫（)和（），汉魏之际，南北朝时期逐渐成为主要的字体，一直使用到现在，楷书的楷是（）意思。４、请说出“休，囚，从，益，莫，牧，采，炙，比”是哪种构字法构成的汉字，并解释这种构字法。５、请说出“刃，中、凶、上、下”是哪种构字法，并解释此种构字法。6、请说出什么是形声字，并举出六个例子。

衙必答题左形右声：

右形左声：

上形下声：

下形上声：

外形内声：

内形外声：材偏铜冻证骑秧破攻颈削瓢放鹉雌故管露爸芳崖宵界字架案慈斧贡膏凳赏固病庭阀园匾裹衷闷问闻辫辩辨抢答辨形甲骨文特征：刻画在龟甲和兽骨上的文字，主要用于占卜，应用在商代后期。象形程度较高，字形的方向相当不固定。金文特点：是铸造在青铜器上的文字。主要应用在商代后期和西周时期。金文的象形程度依然比较高，但同时也有了线条化，平直化的趋势。小篆，是秦统一六国之后，经由丞相李斯整理过的通行字体。小篆字体规整匀称，字形有所简化，象形程度进一步降低。隶书特点：字形扁方而规整，较长的横划略呈微波起伏之势，向右下的斜笔带有捺脚。行书特点：楷书产生后，行书逐渐演变为介于草书与楷书之间的字体，比草书容易辨认，也容易书写。汉字演变示例仔细观察上表，说说你发现了汉字演变的什么规律？汉字演变规律：由繁到简，象形程度越来越低，符号性逐渐增强，字形渐趋方正。汉字的特点象形程度高，声形义结合

神智体，原是拆字的一个分支，是一种近乎谜语的诗体。此体以意写图，使人自悟，因其设想新奇，能启人神智，故称神智体。它主要的特征是字形的变化。靠字形大小、粗细、长短、排列疏密、笔画增损、缺笔、位置高低、正反、颠倒、反书、拆借，偏旁的粗细文字变形等方法形成异常外观，以及颜色的变化来显示诗的奇巧设计。它是汉字"以形见义"的表意功能的异化与延伸。神智体诗红颜少妇掬黄米，白发肥婆卷紫簾。回首蓝天暮日圆，小桥流水绿连田。

翻飞紫燕空中剪,乱舞彩蝶丛里忙。

偏爱小园春日长,桃红柳绿草青芳。字谜，是一种文字游戏，是一种深层次较高的娱乐活动，也是汉民族特有的一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。汉字趣话聊一聊⑴千里挑一，百里挑一⑵需要一半，留下一半⑶黄昏前后⑷半青半紫⑸喜上眉头⑹先人后己⑺走出深闺人结识⑻十字对十字，太阳对月亮⑼与我同行⑴野径无人草丛生⑵一口咬去多半截⑶大火烧到耳朵边⑷牛角上边来一刀⑸东南西北无弯路⑹雨余山色浑如睡⑺空山之中一亩田⑻千里之行始于足下⑼无角牛登上没峰山（）（）（）（）（）（）（）（）（）茎名耿解置雪画踵击汉字趣话聊一聊形近趣谈（1）“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？（2）“大”对“爽”说：一共就四道题，你怎么全做错了？（3）“兵”对“丘”说：兄弟，踩上地雷了吧，两只脚咋都没有了？（4）“熊”对“能”说：哥们，咋穷成这样啦，四个熊掌全卖啦？（5）“巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。（6）“尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。（7）“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。（8）“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？

“个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖几乎寸步难走。“办”对“为”说：平衡才是硬道理！“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，两条腿都炸飞了！“占”对“点”说：买小轿车了？“且”对“但”说：胆小的，还请保镖了？“大”对“太”说：做个疝气手术其实很简单。“日”对“曰”说：该减肥了。

英语充其量只是我们了解世界的工具，汉字才是我们真正的根。

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余光中世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。

————尼赫鲁作业